Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Программа самообразования руководителей: стратегия повышения управленческой культуры

Программа самообразования руководителей: стратегия повышения управленческой культуры

Павлюк Оксана Ивановна
Павлюк Оксана Ивановна
DOCX
1138
41

Программа самообразования руководителей дошкольных образовательных учреждений нацелена на全面 व्यवस्थित सुधार управленческой культуры. Основной целью этого проекта является развитие положительной мотивации у руководителей к самоизменению, что, в свою очередь, благоприятно сказывается на качестве образовательного процесса.

Во время реализации программы акцентируется внимание на создании условий, способствующих формированию мотивированных и компетентных руководителей, которые смогут справляться с возникающими в процессе управления образовательным учреждением проблемами. Это включает всестороннюю помощь и поддержку, как в форме тренингов, так и в виде информационных ресурсов.

Программа включает несколько ключевых этапов: аналитико-диагностический, операционально-деятельностный и рефлексивно-результативный. Каждый из этих этапов направлен на достижение высоких стандартов в управлении образованием и достигается через анализ текущей ситуации, реализацию специфических мероприятий и последующую оценку результатов.

Важным аспектом программы является использование различных технологий, таких как SWOT-анализ, тренинги, участие в курсах повышения квалификации и анализ ценностей культуры. Каждый из этих инструментов помогает руководителям не только лучше понимать свои сильные и слабые стороны, но и выявлять пути для их дальнейшего развития в профессиональной области.

Одним из основных принципов программы является гуманизм, что подразумевает уважение и внимание к каждому участнику образовательного процесса, а также демократизм, который обеспечивает открытость и доступность информации для всех заинтересованных сторон. В конечном итоге реализация данной программы поможет не только повысить управленческую культуру руководителей, но и улучшить образовательный процесс в целом, делая его более современным и адаптированным к актуальным требованиям общества.

Предпросмотр

Программа самообразования руководителя по повышению управленческой культуры.

Цель:

Развитие управленческой культуры руководителя ДОО.

Задачи

создание условий для формирования у руководителей образовательных учреждений положительной мотивации к самоизменению.

оказание руководителю образовательных учреждений всесторонней помощи при решении профессиональных проблем, возникающих в процессе управленческой деятельности.

Принципы:

- гуманизма;
- демократизма;
- системности.



Условия:

Совершенствование управленческой культуры руководителя ДОО.

Изучение объема и специфики ресурсов (внутренних и внешних) с использованием SWOT-анализа.

Разработка стратегии с учетом выявленных перспектив развития.


Этапы:

Аналитико-диагностический (осуществление всестороннего анализа ситуации по проблеме формирования управленческой культуры).

Операционально-деятельностный (осуществление реализации стратегии на основе программы и плана действий).

Рефлексивно-результативный (отслеживание результатов реализации стратегии на основе оценивания).


I.Аналитико-диагностический этап

Задачи:

Используемые технологии, мероприятия

Самодиагностика руководителя ДОО (в рамках определения уровня управленческой культуры)

Работа над:
-диагностика управленческих навыков и способностей руководителей образовательных учреждений;
-тест профессиональной компетентности и эффективности руководителей;
-тест «Я руководитель коллектива».

Анализ сложившейся культуры с ее системой ценностей, обычаев, традиций, стилей поведения

- анкетирование административно-управленческого персонала, членов педагогического коллектива.

Изучение объема и специфики внутренних ресурсов

-SWOT – анализ (ресурсное обеспечение: кадровое, научно-методическое, материально-техническое; результаты различных направлений деятельности (воспитательной, методической) организационная структура.
-создание нормативной базы, регламентирующей профессиональное развитие руководителей в практику Кореновского района;
-поиск организаций, предоставляющих услуги по повышению квалификации руководителей, отвечающих запросам профессионального развития.


II.Операционально-деятельностный этап

Организационно-методическая поддержка

1.Организация тренингов, направленных на рефлексию профессиональных качеств, развитие личностного роста.
2.Планирование и проведение
практикумов, направленных на формирование и совершенствование умений и навыков в области самостоятельной работы самообразования руководителя.
3.Работа по теме самообразования:
- изучение психолого-педагогической литературы по выбранной теме самообразования.
4.Повышение уровня квалификации через:
-прохождение курсов повышения квалификации;
-профессиональная переподготовка по направлениям:
«Управление дошкольными образовательными организациями»;
«Менеждмент в Образовании»

Диагностическая поддержка

1.Систематическое отслеживание процесса и результатов профессионального развития. 2.Сбор и анализ информации о
профессиональном развитии руководителя для совершенствования индивидуального маршрута самообразования: изучение личностного роста (тестирование. анкетирование, наблюдение за деятельностью, процедуры педагогического самоанализа).

Информационная поддержка

1.Создание условий в методическом центре для самообразовательной деятельности руководителя в соответствии с затруднениями и интересами, имеющими место в профессиональной деятельности:
-методическая литература в области организации и содержания процесса самообразования;
-психолого-педагогическая литература по различным направлениям;
-периодические издания в области управление дошкольными образовательными организациями.
-материалы из опыта работы руководителей ДОО федерального и регионального уровня.


III.Рефлексивно-результативный этап

Организационно-методическая поддержка

1. Организация рефлексии руководителя ДОО по теме самообразования, обсуждение процесса и результатов самообразования.
2. Помощь в подготовке выступления по материалам самообразовательной деятельности педагогов.
3. Организация Совещаний при заведующих ДОО и специалистах методической службы.
4. Помощь в разработке методической продукции по материалам самообразовательной работы:
методические рекомендации, мини-программы, проекты.
5.Трансляция широкой аудитории материалов и результатов из личного опыта по заявленной теме самообразования (проект, визитка, статья, и др.) в формате выступлений на конференциях, мастер-классах, семинарах для руководителей ДОО.

Диагностическая поддержка

Определение успешности организационной деятельности:
1. Организация рефлексивной деятельности по теме самообразования (самоанализ,
самооценка, самоотчѐт, выступление-презентация).
2. Анализ и оценка деятельности руководителя в рамках самообразования
4. Внесение корректив в методическое сопровождение процесса самообразования руководителя.

Информационная поддержка

1.Освещение результатов:
-публикации своих статей, методических разработок в районном электронном методическом сборнике, в педагогических журналах, в сети Интернет на порталах педагогических сообществ.