Методическая разработка «Моя Самара» для дошкольников
Данная методическая разработка посвящена изучению и осмыслению истории города Самара в контексте патриотического воспитания дошкольников. Основная идея состоит в том, чтобы через знакомство с культурой и традициями родного города укрепить у детей чувства любви и гордости за свою малую родину.
В ходе занятий дети будут иметь возможность не только узнать об исторических событиях, связанных с Самарой, но и участвовать в активных играх, направленных на развитие познавательной активности и социальных навыков. Занятия будут включать рассказы о памятниках и достопримечательностях, обсуждение праздников, а также творческие задания, такие как рисование и создание клумб.
Работа над проектом «Моя Самара» способствует формированию у детей социально-коммуникативных навыков, умений слушать и принимать мнения других, а также разработке образа родного города на основе услышанной информации. Это отличная возможность для малышей стать частью истории своего города и понять его необычайное значение.
Методические рекомендации, содержащие в себе элементы интеграции различных областей образования, помогут воспитателям педагогически обоснованно подойти к реализации задач по патриотическому воспитанию, что важно в контексте современного образования.
2
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
в номинации: «Самара вчера, сегодня и завтра:
история моего города»
НОД на тему: «Моя Самара»
в старшей группе
Выполнила: Петяева
Екатерина Владиславовна
МБОУ лицей «Технический», г.о. Самара,
дошкольные группы
воспитатель
г. Самара
2016/2017 уч.год
Конспект
«Моя Самара»
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о Самаре. Воспитание нравственно - патриотические чувства к родному городу.
Задачи:
- Продолжать знакомить с историей города Самара
- Продолжать закреплять знания о принадлежности к стране и городу
- Развивать познавательную активность детей.
- Развивать навыки речевого общения.
- Продолжать обогащать словарь прилагательными
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к родине
- Продолжать воспитывать умение выслушивать своих товарищей
Материалы и оборудование:
Фонограмма «гимн Самары», фонограмма «Самара – городок», презентации «Моя Самара», цветы из картона, герб разрезанный на части.
Предварительная работа:
- Рассматривание книжки: Достопримечательности Самары;
- Беседа «Город, в Котором мы живем»;
- Рассматривание иллюстраций «Памятники родного города»
- Игра «Путешествие по родному городу»;
- Целевая прогулка по улицам Самары с родителями.
Ход занятия:
Восп.: Почему и отчего к нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год и не новоселье.
Но не зря нам сейчас весело с друзьями,
Что у нас, что у нас, догадайтесь сами.
(Праздник)
Восп.: Ребята, а какие вы знаете праздники? (Дети перечисляют)
- А в какой праздник вы становитесь старше на один год? (Ответы детей). Правильно, это праздник – День рождения. А вы знаете, что День рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города. 11 сентября, мы отмечаем День рождения нашего города. Ему исполнилось – 430 лет (город основан в 1586г.)
- Ребята, как называется наш город? (Ответы детей)
- Сегодня День рождения нашего города, а это значит, что нужно приглашать гостей. Давайте все вместе, дружно позовем гостей и кто – то обязательно откликнется.
Вместе, громко закричите:
«Гости, просим - заходите!!!»
Входит Клоун.
Клоун: Здравствуйте ребята!!!! Я услышал, что вы зовете гостей на свой праздник и решил к вам зайти. А что у вас за праздник? (Ответы детей)
А я про наш город очень много интересного знаю. Хотите расскажу и картинки покажу? (Ответы детей).
Раньше Самара была городом - крепостью и торговыми воротами на Восток. На протяжении веков она принадлежала к разным губерниям — Казанской, Астраханской, Симбирской. (Слайд 1.) Именно сюда съезжались купцы на крупные ярмарки - осенью на Соборную, летом Воздвиженскую и Казанскую площади. Это город творческих людей, здесь в разное время жили знаменитые художники И.Е. Репин, И.К. Айвазовский, В. И. Суриков (Слайд Здесь прошло детство и отрочество Алексея Толстого, сделал первые шаги в литературе Максим Горький. (Слайд 4) Самара является центром Поволжского района. Если приехать в Самару на поезде, то путников «встречает» самый высокий железнодорожный вокзал Европы. С его смотровой площадки открывается превосходная городская панорама с высоты птичьего полёта. (Слайд). Кроме вокзала есть здесь и ещё один рекордсмен — площадь Куйбышева. По территории эта самая огромная площадь Европы. (Слайд). Обязательно стоит побывать на Хлебной площади — в сердце старой Самары. Её название сохранилось из далёких времён, когда на ней действовала хлебная биржа и пристань. Именно их образование стало точкой отсчёта многовековой истории Самары. В городе много музеев: Самарский художественный музей, областной историко-краеведческий музей, зоологический музей, музей "Самара космическая", музей Самарского футбола (команда «Крылья Советов»), музей-усадьба Л.Толстого и др. Интересны театры города, это: Самарский Академический театр оперы и балета, Самарский Театр - центр юного зрителя, Самарский Академический театр драмы им. Горького и др. Здесь много храмов и красивых домов с исторической ценностью. Много памятников (В.Высоцкому, В.Чапаеву, Крест Кириллу и Мефодию и др.). Набережная города считается по праву самой красивой среди волжских городов. Она выстроена из гранита, Который стал трофеем СССР после победы над фашистской Германией. От советских времён осталось и уникальное инженерное сооружение, известное как «Бункер Сталина». В годы Великой войны было принято решение сделать Куйбышев «запасной» столицей, сюда и были направлены метростроевцы, возводить засекреченный объект для вождя СССР. Самару не обойти за один день, у каждого уголка в городе есть своя история, а окрестности Самары это уникальная природа, Которая вдохновила не одно поколение поэтов и художников. В нашем городе очень много красивых скверов. Их украшают красивые клумбы. Кто знает, что такое клумбы (Ответы детей). Давайте немного поиграем. Игра «Сделай клумбу» (2 команды по 10 человек собирают на клумбу цветы своего цвета.)
Восп.: Молодцы ребята
Клоун: У нашего города есть свой флаг и герб. (Слайд). Это герб нашего города. (Слайд). Герб объединяет людей, живущих в одной стране, является отличительным знаком. На нем старались изобразить что-то очень важное для страны, города. Каждый символ и цвет на гербе имеет свое значение. Герб города Самара представляет собой щит лазоревого цвета. Гербовый щит в нижней средней части имеет заостренное окончание. Верхние углы герба имеют прямоугольные формы. Углы нижней части герба закругленные. На зеленой травке стоит белая дикая коза (косуля). Сверху на гербовом щите императорская золотая корона. Цвета же на гербе Самары обозначают, согласно правилам геральдики следующее:
-лазоревый цвет на гербе — величие, красоту, ясность;
-зелёный цвет герба — надежду, богатство, изобилие, свободу;
-золотой цвет герба — богатство, силу, верность, постоянство;
-серебряный (белый цвет) присутствующий на гербе— духовная чистота, нравственность.
Клоун: Кроме герба у нашего города есть еще один символ, Который также как и герб, отличает нас от других стран. Кто мне подскажет, что это за символ?
Дети: Флаг.
Клоун: - Как выглядит флаг нашей страны? С чем мы сравниваем эти цвета? (ответы детей).(Слайд). Флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос с изображением по центру герба Самара и надписи «Самара», расположенных с обеих сторон. Полосы флага имеют следующую расцветку: верхняя — красный, средняя — белый и нижняя — голубой цвет.
Восп.: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Сложи герб Самары из фрагментов».(Дети собирают картинку, состоящую из 4-8 фрагментов.)
Подведение итогов.
Восп.: Да, ребята, красив наш город, много в нём удивительных мест, где мы можем узнать, что – то интересное, отдохнуть, полюбоваться живописными местами. И всю эту красоту родного края сберегли для нас наши предки. А мы, в свою очередь, должны также заботиться о нашей малой Родине и передать её красоту будущим поколениям. А какие они новые самарчане вы подумаете дома и нарисуете город Самару будущих жителей.
Список литературы
Воротынцева О. Как научить детей любить Родину / О. Воротынцева //Предшкольное образование. – 2009. - № 2. – (проект «Я-гражданин, патриот»)
Гогоберидзе А. Маленькие граждане большой страны / А. Гогоберидзе //Ребенок в детском саду. – 2009. – № 3.
Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотизма у дошкольников / Т.В. Ермакова // Методист. – 2014. - № 3. – С. 66-68.
Носова Г. Воспитываем гражданина России / Г. Носова // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 3.
Сакавичене О. Патриотическое воспитание дошкольников / О. Сакавичене //Ребенок в детском саду. – 2006. - № 2
