Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе

Гуляева Наталья Константиновна
Гуляева Наталья Константиновна
DOC
89
0

В этом документе мы предлагаем вашему вниманию уникальный конспект по изобразительной деятельности, разработанный для детей средней группы в дошкольном отделении ГБОУ Школа 1352. Здесь воспитатель Гуляева Н. К. собрала ценные идеи и методические рекомендации для организации творческого процесса, который не только увлекает детей, но и развивает их художественные навыки.

Занятие начинается с вводной части, где воспитатель использует увлекательные загадки, чтобы завлечь и заинтересовать детей. Например, загадка о березе заставляет детей думать и включаться в процесс. Это создает атмосферу взаимодействия и зарождает творческий подход к рисованию. Детям представлены основные элементы березы - ствол, ветки и листочки, что важно для понимания структуры природных форм.

Основная часть занятия включает демонстрацию рисования березы, где воспитатель показывает детям последовательность своих действий. Он объясняет, как правильно использовать цвета и делать плавные переходы между оттенками. Это позволяет детям научиться видеть детали и развивает их наблюдательность. Каждое движение кисточки озвучивается, что способствует лучшему усвоению процесса.

В процессе выполнения работы дети сами рисуют березы, находя свое видение и применяя полученные знания. Воспитатель наблюдает за каждым, подсказывает, поддерживает и вдохновляет, что создает атмосферу доверия и позволяет детям развиваться в своем темпе. Завершив рисование, они становятся частью березовой рощи, что вызывает у них радость и гордость за свои творения.

В завершении занятия воспитатель проводит анализ работ детей, хвалит их за старания и подводит итоги, выделяя самые лучшие рисунки. Важно, чтобы дети чувствовали достижения и были мотивированы на дальнейшие занятия. Конспект идеально подходит для воспитателей, стремящихся создать увлекательную и познавательную обстановку для своих подопечных.

Предпросмотр





Конспект
по изобразительной деятельности в средней группе




ГБОУ Школа 1352
Дошкольное отделение по адресу Байкальская 28 а











Составила: воспитатель
Гуляева Н. К.










Части занятия

Содержание работы

Методы и приемы

1.Вводная часть

-Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, слушайте внимательно:
На лесной опушке стоят подружки.
Платьица белёны, шапочки зелёны.

И еще одна:
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей

Что это, ребята?
-Береза


2.Основная

-Правильно, это береза. Сегодня мы с вами будем рисовать березу
Показываю детям картинку и спрашиваю:
-Что у нее есть?
-Ствол, ветки, листочки
-Ребята, а какой ствол у березы?
-Белый.
-Правильно, цвет у ствола белый, а одинаковой ширины ствол у березы?
-Нет, снизу - толстый, а чем выше, тем уже ствол
-Умнички, а ветки у березы одинаковые?
-Нет, есть толстые и тонкие ветки.
-Молодцы, верно, а откуда растут толстые ветки?
-Из ствола.
-А тонкие?
-Из толстых веток.
-А какого цвета толстые ветки?
-Белого, как ствол.
-А тонкие?
-Черного.


3.Процесс выполнения работы детьми.

Правильно, ребята! А теперь давайте приступим к рисованию. Посмотрите, как я буду это делать, макаю кисть в воду, потом в черную краску и аккуратно кисточкой рисую ствол, сначала черной краской низ, выше белой, мелкими движениями черные опалины на стволе, вырисовываю толстые ветки, от толстых веток тонкие веточки.
-Проговариваю детям каждое движение кисточки.
-Ну вот березка готова. А теперь вы рисуете самостоятельно, если что-нибудь будет непонятно, позовите, я подойду.
-Дети приступают к рисованию, я наблюдаю за детьми, если не получается, подхожу и рукой ребенка рисую правильно. Дети нарисовали березки.


4.Анализ



5.Заключительная


- Какие же вы молодцы, всё нарисовали правильно, красиво! Теперь у нас целая березовая роща получилась.

-Выделяю самую аккуратную работу, хвалю. Занятие окончено.



Задачи: Закрепить знания основных цветов (белый, черный)
Учить рисовать тоненькие линии аккуратно.
Материалы и оборудования: краска - белая, черная, коричневая; кисть, тряпочка, банка с водой.