Открытое занятие по теме «Осень» в младшей группе
Данное открытое занятие представляет собой уникальную возможность для педагогов и детей младшего дошкольного возраста погрузиться в атмосферу осени через музыку и игру. Занятие проводит опытный педагог, Сапожникова Инна Равильевна, что гарантирует высокое качество процесса. В рамках занятия дети учатся играть на музыкальных инструментах и знакомятся с особенностями музыкального жанра. Таким образом, учащиеся не только развивают свои музыкальные навыки, но и получают положительный опыт в взаимодействии с ровесниками, что способствует социализации.
Основная цель занятия заключается в создании условий для раскрытия творческих способностей детей через познавательно-исследовательскую деятельность. Педагог использует макет осеннего дерева и различные музыкальные инструменты, чтобы сделать урок более увлекательным. Важно отметить, что занятия насыщены интерактивными элементами, способствующими активному участию детей, что позволяет каждому ребенку ощутить себя частью общего процесса и развить уверенность в своих силах.
Каждый этап занятия продуман до мелочей. Начинается оно с организационного момента, где педагог создает положительный эмоциональный настрой, задавая вопросы о природе и осени. В процессе занятия дети знакомятся с музыкальными инструментами, такими как треугольник и бубен, учатся правильно интонировать и различать характеры музыкальных произведений. Педагог обращает внимание на разнообразие звуков и предлагает детям активно участвовать в процессе, что делает занятия более полезными и яркими.
Завершает занятие подведение итогов, где дети имеют возможность поделиться своими впечатлениями и знаниями. Занятие нацелено не только на развитие музыкальных навыков, но и на формирование интегративных качеств дошкольника. Это способствует не только общей образовательной деятельности, но и эмоциональному и социальному развитию каждого ребенка.
Открытое занятие в младшей группе.
ФИО педагогаСапожникова Инна Равильевна
Образовательная область художественно – эстетическое развитие.
Возрастная группа 2-я младшая
Тема занятияОсень.
Цель: создание условий для развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредствам познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи. 1.Учить детей играть на музыкальных инструметнах.
2.Учить правильно проговариватьзвуки.
3.Учить воспитанников правильно интонировать, петь протяжно.
4.Учить различать характер музыкальной композиции, жанр.
5. Учить маршировать.
Оборудование. Макет осеннего дерева, птички. Демонстрационный материал. Музыкальные инструменты: треугольник, бубен.
Предварительная работа. Изготовление атрибутов, разучивание песен, знакомство с понятием звуковысотности.
Концептуальные основы занятия
Организационный момент
для восприятия материала.
Дети учатся говорить с разными интонационными оттенками. Происходит эмоциональный настрой. | |||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание | |
Дети включаются в занятие добровольно, с интересом принимают предложение птички поиграть с лентами. | Педагог здоровается с детьми, обращает их внимание на сидящую на ветке с осенними листочками птичку. Здоровается от имени птички с детьми разными интонациями. Спрашивает детей о том какого цвета листочки на ветке, почему? Говорит о том что птичка принесла для них ленточки таких же цветов, и предлагает с ними поиграть. | Работа над формированием звуковысотного слуха. | |
2. Основная часть занятия. Цель. Способствовать развитию познавательного интереса, эмоциональной отзывчивости, расширение кругозора, пополнение словарного запаса детей. | |||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание | |
Дети с помощью педагога берут ленты в каждую руку, по возможности образуют круг. | Музыкально-ритмические упражнения. | (упражнение с лентами «Болгарская народная мелодия») Проводится для предупреждения усталости. Во время пения, дети развивают свои вокальные данные. Расширяется кругозор и пополняется словарный запас воспитанников. Музыкальная логоритмическая игра. | |
3. Заключительная часть занятия: | |||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание | |
Дети отвечают на вопросы, прощаются с птичкой важным, грустным, веселым и ласковым голосом. | - Ребята, с каким новым инструментом вы сегодня познакомились? Какую музыку мы с вами сегодня слушали, кто помнит, как она называлась? | Подведение итогов. Оценка деятельности детей, и самооценка. |