Обзор приложений к экспертному заключению воспитателя дошкольной организации

1-й критерий
Просветительская работа по формированию здорового образа жизни воспитанников
Показатели:

• внедрение информации о ЗОЖ в тематику учебного занятия/мероприятия

Подтверждающие документы: календарно-тематическое планирование, конспекты занятий, видеоролики, видеонарезки, слайд-шоу, дидактический и раздаточный материал;

• выступления на н/практ. конф., семинарах, проведение открытых занятий, мастер-классов и др., публикации в печати, в т.ч. на сайте профильных изд-в, публич. предс. собст. опыта на сайте и др.

Подтверждающие документы:
программы, справки, сертификаты, др.

2-й критерий
Здоровьесберегающая организация образовательного процесса
Показатели:

• обеспечение оптимальных санитарно-гигиенических условий (в соответствии с СанПиНами);

• обеспечение оптимальной учебной нагрузки на занятии, (предотвращение перегрузок, переутомления);

• грамотное использование технических средств обучения (в соответствии с СанПиНами);

обеспечение воспитанниковдостаточной физической нагрузкой (вводная гимнастика до учебных занятий, динамические паузы,использование различных методик/технологий по восстановлению психофизиологических ресурсов организма);

• создание благоприятного психологического климата (стиль обучения/воспитания, наличие эмоциональных разрядок и др.)

3-й критерий
Внеурочная деятельность физкультурно-оздоровительного характера
Показатели:

• проведение мероприятий физкультурно-оздоровительного характера

(«Неделя здоровья»,
«Час здоровья», «Тропинки здоровья», соревнования, спартакиады, конкурсы, турниры, выставки, туристические походы, участие в жюри конкурсов, экспертных и апелляционных комиссий, викторины, ярмарки, праздники и другие мероприятия, посвященные здоровью).
Подтверждающие документы:
копии/выписки из приказов, справки, план воспитательной работы, программы мероприятий, отчетные документы, фотографии и пр.

4-й критерий
Диагностика эффективности здоровьесберегающей деятельности
Показатели:

• проведение мониторинга по следующим критериям(представление первоначальных и конечных результатов в сравнительном порядке):

• знания, умения и навыки ведения ЗОЖ, мотивация к ведению ЗОЖ;

• динамика состояния здоровья воспитанников:

а) уровня физического развития;
б) нервно-психической устойчивости (напряжение, тревожность и др.);
в) заболеваемости (данные проф.мед.осмотров, мед.справок)

• самооценка воспитанниками состояния здоровья;

• другое.

Подтверждающие документы:
результаты мониторинга(диаграммы, графики, аналитическая справка и др.)

5-й критерий
Взаимодействие с семьей воспитанников и иными участниками образовательного процесса(педагогом-психологом, социальным педагогом, мед.работником и др.)
Показатели:

• проведение родительских собраний, индивидуальных консультаций по здоровьесберегающей тематике с привлечением вышеуказанных специалистов;

Подтверждающие документы:
протоколы род. собраний, журнал консультаций.

• привлечение родителей к проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Подтверждающие документы:
план воспитательной работы, фото, видеоматериалы и др.)

• проведение диагностики с привлечением вышеуказанных специалистов (результаты тестирования, анкетирования, заключения мед/осмотров, документация отчетно-аналитического характера и др.)

Итого кол-во баллов

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Не ведется

Ведется эпизодически

Ведется системно и комплексно

Не
обеспечивается

Обеспечивается частично

Обеспечивается в полном объеме

Не проводятся

Проводятся эпизодичес.

Ведется системно и комплексно

Не проводится

Проводит. частично,
эпизодич.

Ведется системно и комплексно

Не взаимодействует

Взаим. эпизодически

Взаим.
систем. и комплексно

Максимал.
количество баллов

0

до 10

до 20

0

до 10

до 20

0

до 10

до 20

0

до 10

до 20

0

до 10

до 20

100

2.5.

Результаты творческой деятельности воспитанников:

• конкурсы,

• турниры,

• выставки,

• фестивали,

• спортивные мероприятия и др.

Форма (конкурсы, турниры, выставки, фестивали, спортивные мероприятия и др.),
уровень, название, год

Результат(указывать количество победителей, призеров, участников).

2.6.

Результаты проектной деятельности воспитанников (с учетом проектов, созданных совместно с родителями)

Название, уровень (обр.орг.,
муниципальный и др.), год участия

Результат, количество участников

№
п/п

Название
образовательной
технологии

1-й критерий
Теоретические знания образовательных
технологий
на основе анализа информации, представленной в таблице «Образовательные технологии в практической деятельности педработника», портфолиои собеседования с аттестуемым педагогом
Показатели:

• концептуальность

(научная база);

• системность (логичность, целостность);

• процессуальность

(организация воспитательного процесса: методы и формы);

• эффективность

(положительная динамика результата)

2-й критерий
Практическое владение образовательными
технологиями
на основе анализа и самоанализа открытого занятия/мероприятия(конспекта, видеоматериала, отзыва на мероприятие)


Показатели:

• целесообразность и

оптимальность
применения технологии ;

• управляемость

процессом воспитания;

• завершенность

действий в ВП;

• результативность

достижения запланированной цели мероприятия

3-й критерий
Разработка
методического
материала
на основе анализа методического,(дидактического, наглядного материала и т.д.), созданного педработником за межаттестационный период


Показатели:
- адекватность методического материала, применяемой технологии;
- соответствие требованиям к образовательным средствам (нормы СанПиНов, учет психовозрастных особенностей воспитанников и др.)

4-й критерий
Трансляция
собственного
опыта
на основе собеседования с администрацией обр.орг.
Показатели:
наличие следующих материалов (за межаттестационный период):

• отчетно-аналитическая документация администрации , подтверждающие деятельность педагога по распространению опыта по реализации технологии ;

• портфолио аттестуемого педагогического работника (раздел «Продуктивность и эффективность методической деятельности»)

5-й критерий
Совершенствование образовательной технологии. Наличие авторской
разработки образовательной технологии и ее
применение в ВП
Показатели:

• авторская технология, разработанная аттестуемым педагогом, в рукописи, имеющая положительную внешнюю рецензию

и/или

• публикация, описывающая применение авторской образовательной технологии

Итого
кол-во
баллов за технологию

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Мат-л не предст.

Предст.
элем-ты

Предст.
систем

Не
владеет

Владеет частично

Владеет в полном объеме

Не соотв. требов.

Соответ. частично

Соответ. в полн. объеме

Не
владеет

Владеет частично

Владеет в полном объеме

Нет

Частичное совершенствование

Существенное совершенствование

Максимал.
количество баллов

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

20

100

№
п/п

Название
образовательной технологии
(с указанием автора)

Цель использования
технологии

Описание порядка использования
(алгоритм применения) технологии в
практической профессиональной деятельности

Результат использования
образовательной технологии

3.3.2.

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др.

Тема выступления

Уровень конференции (семинара и т.п.), название, место проведения, дата

3.3.3.

Проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов и др.

3.3.4.

Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств *

3.3.5.

Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте

Адрес сайта,
уровень (профессиональный, собственный)

Тема, год публикации

3.3.6.

Участие в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности *

Название экспериментальной, методической, базовой площадки, уровень (обр.орг., муниципальный и др.), тема

Название, № и дата приказа о создании или о продолжении деятельности площадки, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

3.3.7.

Участие в деятельности профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров, жюри профессиональных конкурсов и др.

Название и уровень (обр.орг, муниципальный и т.д.) комиссий, жюри конкурсов, профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др.

Название, № и дата приказа о назначении / создании, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

3.3.8.

Руководство методическими объединениями *

Название методического объединения, уровень

Название, № и дата приказа о назначении

3.3.9

Участие в деятельности экспертных групп по аттестации *

Наименование экспертной группы

Название, № и дата приказа о назначении, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

3.3.10

Участие в профессиональных
конкурсах *

Название профессионального конкурса, уровень(обр.орг., муниципальный и др.), год участия

Результат(победитель, призер, участник)

3.4. Награды

3.4.1.

Почетные звания, профессиональные награды и премии за весь период профессиональной деятельности

Наименование награды

Орган, выдавший награду

Год
получения награды

1-й критерий
Качество информационного
наполнения сайта
Показатели:

• наличие информационных зон для воспитанников, коллег, родителей;

• наличие методических материалов, используемых в учебном процессе;

Подтверждающие документы: календарно-тематическое планирование, конспекты мероприятий и др.

• использование различных форм представления информации (текст, фотографии, видео и др.)

• наличие ссылок на образовательные сайты и ресурсы, а также сайты коллег-учителей;

• соответствие информационных материалов общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству РФ;

• наличие раздела новостей;

• отражение информации о последних обновлениях

2-й критерий
Удобство интерфейса

Показатели:

• наличие понятного меню на каждой странице сайта;

• присутствие на всех страницах сайта ссылки на главную страницу;

• удобство навигации (доступ к любой странице сайта требует не более трех кликов);

• наличие карты сайта;

• наличие элемента поиска информации по сайту;

• наличие возможности скачать и распечатать документы

3-й критерий
Привлекательность
дизайна сайта
Показатели:

• наличие авторских оригинальных дизайнерских решений без использования стандартных шаблонов;

• использование для страниц сайта единого стиля (шрифты, заставки, оформление);

• использование для страниц сайта единой цветовой палитры;

• наличие и вписывание баннеров и логотипов в дизайн сайта;

• обеспечение стилистически целостного художественного впечатления;

• гибкость дизайна (подстраивается под разрешение экрана)

4-й критерий
Интерактивность
сайта
Показатели:

• наличие контактной информации для личной переписки с посетителями;

• наличие форума и/или гостевой книги;

• наличие разделов опросов и голосований;

• наличие на сайте баннера, определяющего его рейтинг, например, в системе Openstat (http://rating.openstat.ru/) и др.

5-й критерий
Продолжительность
существования сайта
Подтверждающие документы:

• справка о создании сайта от администрации ОУ, электронное письмо о
  регистрации сайта на хостинге;

• определение даты создания с помощью систем проверки сайтов http://www.2ip.ru,http://mainspy.ru/otvet_servera и др.

Итого кол-во баллов

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Не
соответствует

Соответствует
частично

Соответствует в полном объеме

Не соблюдается

Соблюдается частично

Соблюдается в полном объеме

Не соответствует

Соответствует частично

Соответствует в полном объеме

Не обеспечивается

Обеспечивается частично

Обеспеч. в полном объеме

менее 1 года

от 1 до 3 лет

3 и более года

Максимал.
кол-во
баллов

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

20

20

60

120

200

№ п/п

Наименование образовательной
организации и ее местонахождение

Документ об образовании
(наименование, серия, номер, дата),
справка с места учебы (в случае обучения на момент прохождения аттестации)

Годы
обучения

Квалификационное
направление, специальность

1

№ п/п

Тема программы повышения квалификации. Тема стажировки, вид (очная, виртуальная)

Место
прохождения

Название организации, осуществляющей
повышение квалификации

Сроки
прохождения

Название и
№ документа
(заполняется при
завершении обучения)

Количество часов

1.

2.

№ п/п

Вид обучения
(второе профессиональное образование, переподготовка)

Название
специальности

Место
прохождения

Название организации,
осуществляющей
обучение

Сроки
прохождения

Название и
№ документа
(заполняется при
завершении обучения)

Количество часов
(на момент
аттестации)

-

-

-

Годы обучение
в аспирантуре
(в межаттестационный период)

Удостоверение о сданных кандидатских экзаменах(установленной формы) либо справка об обучении в аспирантуре (номер, год, организация, выдавшая документ)

Ученая степень/ звание

Год получения и номер диплома
о присвоении ученой степени/ звания

Код научной специальности

-

-

-