Как дикие животные готовятся к зиме

Конспект по ознакомлению с окружающим миром«Как дикие животные готовятся к зиме»
Группа:старшая
Направление: познавательное развитие
Цель: закрепление знаний детей о жизни лесныхживотных в осенний период, отом, как звериготовятся к зимовке (подготовка запасов на зиму, спячка,подготовка жилья к зиме)
Задачи:
Образовательные задачи: расширить представления детей о приметах осени, сезонных изменениях в природе; обобщить, систематизировать знания о лесных животных, о том, как они приспосабливаются к жизни в зимний период.
Развивающие задачи: развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение. Содействовать эстетическому воспитанию по средствам музыки, картин. Формировать элементарные экологические представления.
Воспитательные: прививать любовь к природе, уважительное отношение к лесным обитателям; умение слушать друг друга.
Интеграция: познавательное, художественно – эстетическое, физическое, речевое, социально – коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная, двигательная.
Способы: наглядные (рассматривание картинок, презентация);словесные (беседы, загадывание загадок, чтение стихов о природе); практические (экологические игры)
Средства: телевизор; дидактические игры «Когда это бывает?», «Времена года?», «Чье жилище?»; маски ежа, медведя, зайца.
Предварительная работа: разучиваниестихов об осени, чтение рассказов о диких животных, рассматривание альбома «Осень»,«Дикие животные», беседы по картинам, работа с календарем природы.
Ход
1. Организационный момент
- Ребята, хотите поиграть? (Да)
Игра называется «Когда это бывает?»
На столе лежат карточки 4 цветов, как вы думаете, какое время года соответствует каждому цвету? (белая обозначает зиму, зеленая – весну, красная – лето, желтая – осень). Я загадаю вам загадки, а вы поднимите карточку, которая соответствует времени году, о котором говорится в загадке.
Дел у меня не мало –
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю
Зовут меня …. (зима) (слайд1)
Дети поднимают карточки белого цвета.
- Как вы догадались, что это зима (ответы детей)
- Правильно, молодцы. Слушайте следующую загадку:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи
В дом свой – улей, пчела
Первый мед принесла
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает? (весной) (слайд 2)
Дети показывают зеленую карточку.
- Почему вы так думаете, что это весна?(ответы детей)
- Молодцы. Слушайте следующую загадку.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь колосится,
Золотится пшеница
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?. (летом) (слайд 3)
Дети показывают красную карточку. –«Почему вы решили, что это лето?» (ответы детей)Правильно, молодцы. И последняя загадка.
Дни стали корче
Длиннее стали ночи
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?. (осенью) (слайд 4)
- Почему вы подняли желтые карточки? Что они обозначают? (осень)
- А почему вы решили, что это осень? (ответы детей)
- Молодцы. Скажите, а сейчас какое время года? (осень, поздняя осень)
- Назовите еще признаки осени. (Ответы детей)
Что вы можете сказать про солнце осенью? (Греет плохо, соленных дней стало меньше.)
А какое небо осенью? (Хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное.)
Что происходит осенью с деревьями? (Листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают. Деревья стоят голые.)
Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья?(Листопад.)
Листья осенью что делают? (Желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружатся, летят, осыпаются.)
С травой осенью что происходит? (Засыхает, желтеет, увядает.)
Что делают птицы осенью? (Улетают в теплые края.)
Почему? Как называют этих птиц? (Перелетные.)
Что делают осенью насекомые? (Прячутся в старые пни, коряги, забираются под кору деревьев.)
Что делают животные осенью? (Готовятся к зиме. Одни укладываются спать на всю зиму (медведь, еж, барсук), другие меняют шкурку (заяц, белка, лиса), третьи (белка, еж) делают запасы на зиму.)
Осенью на полях, в садах и огородах идет уборка урожая. Люди собирают урожай овощей и фруктов. Для чего люди собирают урожай?(Делают запасы на зиму.)
Какая погода осенью? (Холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег.)
Что бывает только осенью? (Сбор урожая, отлет птиц, листопад.)
- Правильно. А знаете ли вы стихи об осени?(знаем)
- Давайте почитаем. (Дети читают стихи)
2. Основная часть.
- Молодцы, дети. А хотите отправиться в лес и посмотреть, что там изменилось?(ответы детей)
- Давайте мы с вами сядем на стульчики, закроем глаза. (Слушание «Звуки природы»)
- Как тихо стало в лесу, как прозрачен воздух, сквозь обнаженные ветки деревьев видно голубое небо, снег покрыл землю легким покрывалом, на деревья надел шапки. Давайте послушаем тишину леса. Полюбуйтесь на лес поздней осенью.Поздняя осень (Слайд5)
- А теперь давайте посмотрим, что же здесь изменилось. Посмотрим на деревья, пеньки. Посмотрим внимательнее, мне кажется, что это все непростое, а волшебное. Подойдем ближе к дереву и посмотрим на него (слайд 6)
- Что это? (воспитатель показывает на дупло)
- Как вы думаете, кто там может жить?(ответы детей)
- А давайте тихонечко посмотрим (открываем дверку и видим белку)
- Почему она там спрялась? (Можно укрыться от непогоды и различных опасностей. Белка тщательно утепляет его. Она натаскивает внутрь сухих листьев, мягкой травы, лишайников).

Физминутка
Листики падают,
Осень пришла.
Рыжие белочки,
Как у вас дела?
- Мы набрали шишек
Для своих детишек.
Листьев полное дупло –
Будет нам зимой тепло.
Листики падают,
Осень пришла.
Рыжие белочки,
Как у вас дела?
- Насушили ягод,
Чтоб хватило на год. Махи руками вверх – в стороны - вниз
Наклоны вперед
Прыжки на месте
Повороты туловища влево-вправо
Махи руками вверх – в стороны – вниз
Приседания
Махи руками вверх – в стороны – вниз

- Хорошо. А теперь пойдем дальше (дети идут дальше, увидели заснеженную горку)(слайд 7)
- Как вы думаете, кто там живет? Давайте потихоньку посмотрим. Ой, это берлога медведя. Вспомним все вместе, что вы знаете про медведя (ответы детей)
- Какая интересная получается у нас прогулка. Пойдемте дальше (слайд 8)
- Посмотрите – ка, пенек, какой – то. Может он тоже не простой, а волшебный? Кто там может жить? (мышка, ежик) Давайте тихонько посмотрим (открываем дверцу и видим ежа)
- Это ежик колючий свернулся в клубочек и приготовился спать.
- Дети, скажите, пожалуйста, что вы знаете про ежа (ответы детей)
- Молодцы. А вот еще один пенек, а на нем кто сидит? (зайчик) (слайд 9)
- А как он приготовился к зиме? (ответы детей)
- А чем питается заяц зимой? (ответы детей)
- Как вы думаете где живет лиса?
-А волк, знаете где живет?
- Давайте покажем ему, как мы можем играть.(Дети встают в круг)
- Игра называется «Вокруг себя обернись и в зверя превратись» (игра сопровождается музыкой)
- Посмотрите, Леша у нас превратился в медведя, Лиза в зайца, Виталий в ежика. Мы их рассказать попросим, как они встречают осень.
«Мишка»
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью зима придет опять
Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь, когда весна придет!
«Зайчик»
Пора мне, зайчику, линять
Пора мне шубку поменять
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
«Ежик»
Я тоже буду спать, как мишка.
Я поохотился за лето:
Грибы искал, мышей ловил
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я, выбился из сил.
- Отдыхайте мишка и ежик, а ты, зайка, не попадайся волку и лисе. До свидания. До весны (дети снимают маски)
- А хотите еще поиграть? (да)
Игра«Чье жилище» (слайд10)
У медведя…. (берлога)
У лисы (нора)
У белки…. (дупло)
У волка… (логово)
У ежа …. (нора)
Молодцы, ребята, знаете, где какое животное живет. Давайте пожелаем им хорошей зимовки (слайд11)
- До свидания, зверушки, хорошей вам зимовки. До весны.
- Погуляли мы с вами по осеннему лесу, посмотрели, как звери приготовились к зиме. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закроем глаза и окажемся в детском саду.
3. Подведение итогов.
Вот и закончилось наше путешествие по лесу. Кого мы встретили в лесу? Что вам понравилось? Вы все сегодня молодцы и я хочу подарить вам раскраски о диких животных. Помните, что человек должен охранять природу, любить и беречь.