- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың технологиялық картасы: «Гүлді ашықхаттар»
- →
Оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың технологиялық картасы: «Гүлді ашықхаттар»
Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру технологиялық картасы бүгінгі білім беру жүйесінде ерекше орын алады. Бұл карта «Гүлді ашықхаттар» тақырыбы бойынша сабақтың барлық кезеңдерін қамтиды. Сабақ мақсаты - балаларды сабақтың мазмұнымен таныстыру, олардың зейінін артырып, сұрақтарға жауап беруге ынталарын күшейту. Нақты іс-шара арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.
Сабақтың алғашқы кезеңдерінде тәрбиеші балаларды шаттық шеңберіне шақырып, олардың психологиялық ахуалын қалыптастырады. Бұл кезеңде балалар бір-біріне күлкі сыйлап, сабаққа дайындықпен кіріседі. Тәрбиеші жүргізген іс-шаралар балалардың өз-өздерін сезінуін, оқу процесіндегі жайлылықты қамтамасыз етеді.
Жаңа сабақ кезеңінде балалар видеожазбаны тамашалаумен қатар, өздерінің әсерлерімен бөліседі, бұл жаңа білімнің меңгерілуіне көмектеседі. Олар берілген тапсырмаларды орындау барысында тәрбиешіге қарап, қажетті іс-қимылдарды орындауды үйренеді. Бұл кезең бала зейінін дамытуға мүмкіндік береді.
Сергіту сәтінде балалар белсенді ойындарды орындау арқылы физикалық белсенділіктерін арттырады. Педагог сөз айтқанда, балалардың қарсы сөз айтуы арқылы есте сақтау және сөйлеу қабілеттері дамиды. Бұл әдіс оқу процесін қызықты әрі ынталы етеді.
Соңғы кезеңде балалардың алған білімдері бағаланып, рефлексивті-түзетушілік жұмыстары жүргізіледі. Оқу материалының толық меңгерілуі мен сапасын сараптай отырып, тәрбиеші әр баланың ерекше орындауына мүмкіндік береді. Оқу іс-әрекетінің нәтижесінде балалар тапсырма мазмұнын толық есте сақтап, сұрақтарға жауап беруге дайын болады.
Оқу іс –әрекетін ұйымдастырудың технологиялық картасы.
МАД | Тәрбиеші: | Уақыты: | Кабинет: | ||
Тақырыбы | «Гүлді ашықхаттар» | ||||
Сабақтың мақсаты | Тақырыпты зейін қойып тыңдап, мазмұның түсіне білуге үйрету, мазмұны боыйнша қойылған сұрақтарға жауап беруге ынталарын арттыру. | ||||
Көрнекіліктер | Үлестірмелі суреттер, плакат т.б | ||||
Іс-әрекет кезендері | Тәрбиеші әрекеті | Балалардың іс — әрекеті | |||
| Мен сендерді шаттық шеңберіне шақырамын.Кәнеки, былай деп айтайық: | Балалар алдағы өтетін сабаққа дайындық жасайды. | |||
Ұйымдастыру іздестіру | Жаңа білімге байланысты видеожазба тамашалау | Балалар барлық қимылдарды тәрбиешіге қарап, қайталайды. Берілген тапсырмаларды орындайды. | |||
Сергіту сәті | «Күн мен түн». | Оқушылар ойын ойнайды | |||
Рефлексивті — түзетушілік | Сарамандық жұмыс | Тапсырмаларды әр бала өз алдына ерекше орындады. | |||
Күтілетін нәтиже: | |||||
Білу | Тапсырма мазмұнын толық есте сақтады. | ||||
Өзіне үйренгені | Жаңа білімді түсінеді | ||||
Үйрену | Сұрақтарға толық жауап беруге үйрену. |