Творим новогоднюю ёлочку вместе с детьми
В нашем документе представлена увлекательная образовательная деятельность по теме «Праздничная ёлочка». Это занятие направлено на формирование интереса к рисованию новогодней темы среди детей. Педагог создает атмосферу волшебства и радости, используя различные материалы и приемы, чтобы привлечь внимание малышей и вдохновить их на творческие эксперименты.
Сначала мы создаем мотивационную атмосферу через игру с елочными конструкторами и знакомство с красивыми новогодними открытками, что помогает детям увидеть разнообразие форм и цветов елочек. В процессе работы дети активно участвуют в обсуждении, рассматривают елки, слушают стихи и проявляют любопытство. Это обеспечивает эмоциональную готовность к рисованию.
На основном этапе педагог демонстрирует пошаговый процесс рисования ёлочки, начиная с основ — прямого ствола, продолжая ветвями. Дети получают возможность попробовать свои силы в живописи и использовать свои навыки мелкой моторики для создания симпатичных новогодних деревьев, которые становятся их настоящими произведениями искусства. Этот этап способствует развитию креативности и уверенности в собственных силах.
Заключительная часть включает в себя рефлексию, где дети обсуждают свои работы, описывают цветовые решения и элементы декора на своих елочках. Этот диалог формирует у детей навыки критического мышления и умение делиться своим опытом. Так занятие не только развивает художественные навыки, но и способствует укреплению дружеских отношений и атмосферу праздника.
Тема НОД:«Праздничная ёлочка».
Цель:Вызвать интерес к рисованию праздничной ёлки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Разнообразить технику рисования кистью, Учить вести кисть по ворсу и проводить прямые линии - «ветки».
Задачи:
- вызвать интерес к рисованию праздничной елки;
- формировать навык вести кисть по ворсу и проводить прямые линии (ветки у елки);
- продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности;
- формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов;
- развивать мелкую моторику;
- развивать чувство цвета;
- воспитывать чувство радости от новогоднего праздника.
Содержание образовательной деятельности
Вводная часть (мотивационный этап)
Подготовить материал:
ель искусственная, новогодние открытки, листы бумаги с силуэтом елки, кисточки, ватные палочки, краски гуашевые, стаканчики с водой, салфетки.
Педагог и дети играют в конструктор, педагог с детьми выкладывают из деталей образ елки (ветки и ствол). Затем педагог предлагает посмотреть ребятам красивые новогодние открытки с изображениями елочек, рассмотреть плакат с изображением елки.
Педагог во время рассмотрения открыток ребятами, рассказывает стих М. Ивенсена «Елочка»:
Елочка, елка, колкая иголка!
Где ты выросла?
В лесу.
Что ты видела?
Лису!
А у нас под Новый год
Каждый песенку поет…
Педагог предлагает полюбоваться красивой елочкой, показывает искусственную елочку в группе (не украшенную игрушками и мишурой), дает ребятам потрогать ее веточки с колкими иголочками, а затем предлагает ребятам нарисовать ее.
Основной этап
Педагог предлагает детям нарисовать красивую елочку. Для этого у них на столах уже приготовлены листы с изображением силуэта елочки.
Педагог рассказывает последовательность рисования елочки на мольберте: сначала я рисую прямой ствол, вот какой длинный (педагог проводит линию по всей длине листа сверху вниз). Потом по бокам ствола рисую зеленые ветки, сначала вверху, потом ниже и ниже (рисует с одной стороны ствола) и здесь ветка (рисует с другой стороны ствола).
«А теперь Вы возьмите свои кисточки и нарисуйте зеленые ветки, ветки начинаются у ствола и идут в стороны, вот так (показывает кистью в воздухе); вот какая пышная и зелёная елочка у нас получилась!»
Педагог предлагает ребятам нарисовать самим ствол и ветки, контролирует ход выполнения работы, помогает при необходимости детям.
Далее украшаем елочку. Берем ватную палочку и рисуем яркие игрушки, сначала одним цветом, затем другим (можно одного цвета).
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Педагог предлагает детям посмотреть на получившиеся новогодние елочки. Задает вопросы:
- какого цвета наши елочки?
- что сначала мы рисовали у елочки? (ствол) А затем? (веточки)
- как мы украшали елочку?
- какого цвета игрушки на веточках?
