Проект ко Дню матери: путь к сердцу мамы
Проект ко Дню матери — это не просто мероприятие, а целая система воспитательных действий, направленных на формирование у детей уважения и любви к своим матерям. Воспитатели под руководством Забродиной Л.А. создали уникальную программу, целью которой является формирование у детей правильного отношения к важной фигуре в их жизни — маме. Мы стремимся, чтобы каждый ребенок запомнил: мама — это не просто слово, это целый мир заботы и любви.
С самого раннего возраста дети должны осознавать, что мама — это тот человек, которому они могут доверять, и кто всегда поддержит в трудную минуту. Для достижения этой цели проект включает в себя разнообразные мероприятия: беседы, творческие мастер-классы и совместные действия родителей и детей. Сплочение семьи становится важным аспектом этой программы, так как именно в семье закладываются основы уважения и любви.
Наиболее важной частью проекта является подготовка к празднику «День матери», который отмечается в последнее воскресенье ноября. Дети с радостью готовят подарки для своих мам, создают вместе с воспитателями праздничные номера и концерты, которые будут показаны на итоговом мероприятии. Это не просто развлечение, а важный шаг к формированию нравственных ценностей у детей.
Среди задач проекта — развитие творческих способностей детей и обучение их эмпатии и уважению. Мы проводим занятия, на которых дети учатся создавать поделки, которые затем дарятся матерям. Мы читаем им сказки и стихи о мамах, обсуждаем их роли в жизни каждого из нас. Все эти мероприятия создают теплую и дружескую атмосферу, способствующую взаимопониманию в семье.
Завершением проекта станет праздничное мероприятие, где каждый ребенок сможет показать, как он понимает и ценит свою маму. С помощью таких мероприятий мы надеемся не просто порадовать матерей, но и укрепить у детей важные жизненные навыки: умение заботиться о других, уважать их труд и приносить радость. Таким образом, проект «День матери» станет для наших воспитанников ступенькой на пути к становлению гармоничной личности.
По дороге жизни шагаем,
Мы счастье идем созидать,
И слова милей мы не знаем,
Чем слово чудесное: «МАТЬ»…
Проект ко Дню матери.
Подготовила: Забродина Л.А.
Вид проекта: творческий, групповой, кратковременный.
Срок реализации проекта: 24.-01.12.17
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы.
База проведения: МКДОУ «ЦРР- д/с №4».
Актуальность: С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любимым человеком для него остается мама. Мама - это доброта и ласка, любовь и понимание, забота и поддержка. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви, заботы и уважения она заслуживает. В результате, на начальном этапе формировании личности ребенка, на дошкольные учреждения возложена огромная ответственность в работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и экологическом направлениях. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.
Конечной целью воплощения проекта являетсяпраздник “День матери”. Дети поймут, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Научатся различать нравственные качества через художественную литературу, реализовать свои желания и возможности в изготовлении подарков, утвердятся во мнении, что МАМА – это всегда тепло, уют, радость.
Цель: воспитывать любовь и уважение к матери, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, сплочению коллектива родителей.
Задачи проекта:
1. Обобщитьзнаниядетей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»;
2. Побуждать детей выражать благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);
3. Развивать инициативность и творчество у детей дошкольного возраста;
4. Воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми;
5. Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.
Содержание практической деятельности по реализации проекта.
1 этап. Организационный.
Беседа о мамахи о празднике «День Матери» , который отмечается в последнее воскресенье ноября.
Совместное с детьми размышление о проведении праздника для мам.
2 этап. Практический
Подготовить концертную программу к празднику мам.
Изготовить своими руками подарки для мам.
Оформить фотовыставку.
3 этап. Осуществление замыслов.
-Чтение художественной литературы.
Предварительная беседа в кругу семьи (ребенка с мамой) о ее труде.
На занятиях по изодеятельности и ручному труду:
-Изготовление подарков «Веер для мамы».
-Рисование портретов мамы;
Заучивание стихов, пословиц, отработка дикции, выразительности речи.
Репетиции инсценировок, танцев.
4 этап. Презентация проекта: проведение праздничного мероприятия.
Оборудование, материалы: оформление папки-передвижки «Мамы всякие нужны», нарисованные детьми портреты мам, поздравления, шарики для оформления помещения, поделки, коллективная работа «Солнечная улыбка маме».
Взаимодействие с воспитателем подготовительной группы:
Работа с родителями:
1. Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме». Беседы с родителями на эти темы.
2. Подбор журналов, литературы для индивидуальной работы родителям на тему «Роль матери в воспитании ребенка в семье».
3. Календарное планирование и проведение занятий, совместной деятельности, игровой деятельности в рамках проекта:
участие родителей в итоговом празднике в подготовительной группе «Нет лучше дружка, чем родная матушка».
выставка работ «Портрет мамы».
изготовление подарка для мамы -«Веер»
4.Консультации для родителей: «День Матери», «Как провести выходной день с детьми?»,
Интеграция непосредственно- образовательных областей программы в соответствии с ФГОС в ходе реализации проекта «День матери»:
Образовательная область | Содержание | Задачи для детей подготовительной |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевые игры : «Мама дома», «Семья», «Мама в магазине», «Мама в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра);; | Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего. |
Труд | Беседа на тему | Развить желание вместе с взрослым и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения |
Познавательное развитие | Беседа на темы «Мамы разные нужны, мамы разные важны», «Как маме помочь приготовить салат» | Расширить преставления о труде взрослых |
Чтение художественной литературы | Чтение рассказов: Емельянов Б. «Мамины руки», Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе», сказок «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова, «Айога» (нанайск.), «Сказки о глупом мышонке» С. Маршак, стихотворений: С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский «Мамина песенка», Е. Благинина «Мамин день» | Развить желание рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа, помочь детям понять скрытые мотивы героев произведения, приобщить их к словесному искусству |
Художественно-эстетическое развитие | Изготовление поделок «Веер» в подарок мамам на день матери; | Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности. Развить чувство формы, цвета, пропорций; художественный вкус |
Речевое развитие | Заучивание стихотворений наизусть Е. Благинина «Посидим в тишине», | Продолжать учить выразительно пересказывать, рассказывать литературный текст |
Предполагаемый результат:
1. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
2.Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.
3.Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей:
развитие начал словотворчества,
развитие художественного вкуса детей, развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности,
совершенствование стиля партнёрских отношений.
Использованная литература:
1. Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. – М.: Просвещение.
2. Краснощекова Н.В. Сюжетно- ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
3. Сахипова З.Г. Читаем детям. – Ленинград: Просвещение, 1987.
4. О маме. Стихи и рассказы. – М.: Детская литература, 1988.
