Технологическая карта для занятия 'Что такое слово?'

Данный документ представляет собой технологическую карту по проведению занятия для старшей группы (5-6 лет) на тему «Что такое слово?». Основной целью занятия является ознакомление детей с понятием слова и его значением, а также формирование первоначальных навыков чтения. Воспитатель Чумак Г.М. описывает этапы занятия, которые включают интересные игры и упражнения, способствующие развитию речи среди детей.

Занятие разделено на три этапа: мотивационный, организующий и рефлексивный. В ходе первого этапа, воспитатель создает позитивную атмосферу с помощью игры «Расставь события по порядку», где дети занимаются расстановкой действий в определенной последовательности. Это способствует их вниманию и развивает навыки логического мышления.

На втором этапе используются различные игры для формирования понятия о слове. Воспитатель обсуждает значение звуков в словах, предлагает детям играть в игру «Так ли это звучит?», а также знакомит их со схемами слова, деля его на части: начало, середина и конец. Эта информация поможет детям лучше понимать структуру слов и закладывает основы для их правильного написания в будущем.

К третьему этапу занятия воспитатель подводит итоги с помощью беседы о том, что дети узнали и чему научились. Дети обсуждают, какие трудности у них возникли, и делятся своими впечатлениями о занятии. Также воспитатель помогает детям прощаться с учитателем на трех языках, закрепляя знания по полиязычному обучению. Таким образом, занятия имеют не только образовательный, но и развлекательный характер, способствуя всестороннему развитию детей.