Технологическая карта: Дымковская игрушка для детей 5-6 лет
Данная технологическая карта является ценным ресурсом для воспитателей старшей группы детей от 5 до 6 лет, предлагая уникальное занятие по лепке дымковской игрушки. Мы изучаем не только творческий процесс, но и знакомим детей с культурным наследием и искусством, которое имеет глубокие корни в истории нашей страны.
Тема занятия «Кукла» основана на эстетике дымковской игрушки, которая известна своими яркими цветами и уникальными контурами. Целью является развитие моторики рук и навыков лепки, где дети смогут создать свои уникальные фигурки, соблюдая пропорции и уделяя внимание деталям. Воспитатель Гладышева С.Е. проводит уроки, где каждый шаг тщательно продуман, чтобы маленькие художники могли с лёгкостью освоить необходимые навыки.
На протяжении занятий особое внимание уделяется многоязычию, что позволяет детям овладеть не только казахским, но и английским языком, осваивая новые слова и термины. Это не только развивает их языковую компетенцию, но и обогащает их культурные знания, пробуждая интерес к различным традициям.
Физические активности, такие как физминутки, способствуют тому, чтобы дети оставались активными и сосредоточенными. Через игру они учатся ловкости и внимательности, что делает учебный процесс более динамичным и интересным. При помощи разнообразных материалов и с использованием видеороликов, воспитатель создает яркие и увлекательные моменты, которые рождают радость и вдохновение у детей.
В конце занятия предусмотрена рефлексия, что позволяет детям осознать свои достижения и обменяться впечатлениями. Благодаря этой технологической карте, дети не только приобретают знания, но и формируют уважение к наследию своих предков, выходя за границы обычных уроков и окунаясь в мир искусства и творчества.
ҰОІ-Ә технологиялық картасы
Технологическая карта
11.09.2017
Ересектер тобы (5-6 жас)
Старшая группа (5-6 лет)
Тәрбиеші(воспитатель):Гладышева С.Е.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»
ҰОІ-Ә /ОУД: «Лепка»
Тақырыбы/Тема:«Кукла» (по мотивам дымковской игрушки)
Мақсаты/цель:учить лепить целые формы (юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры.
Міндеттер/задачи:Уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки из чего сделана; как украшена. Познакомить детей с спецификой декора – характерными элементами и цветосочетаниями. Развивать моторику рук, пальцев, чувство цвета, внимание, память. Воспитывать уважение к национальным ценностям, прививать любовь к декоративному искусству.
Коррекционная работа с детьми ООП: Д\и «Декоративные росписи»
Цель: закрепление дымковской росписи.
Педагогикалық технологиялар / Педагогические технологии:технология полиязычного обучения, технология сохранения и стимулирования здоровья
( физминутка)
Құралдар\оборудование:ТСО (видеоролик), пластилин, дощечка, емкость с водой, рабочая тетрадь № 1, дымковские игрушки.
Көптілділік/Полиязычие
Қазақ тілі:: игрушка - ойыншық, кукла – қуыршақ
English: игрушка - toy, кукла– doll
Іс-әрекет кезеңдері | Педагогтың басқару іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
l этап Мотивационно- | В музыкальном зале организуется ярмарка дымковских игрушек. Предлагает детям отправится на ярмарку. | Рассматривают игрушки. Читают стихи, чтобы «купить» игрушку. |
ll этап Организационно – поисковый | Организовывает возвращение в группу. Проводит словарную работу со словом «гончар». Проводит Физминутку: Просит рассмотреть рисунок в рабочей тетради на стр. 34. | Возвращаются в группу. Рассматривают куклу-барышню, обращают внимание на юбку барышни. игрушка - ойыншық - toy, кукла – қуыршақ – doll Из презентации дети узнают, что много лет назад придумали люди лепить из глины игрушки. Готовые поделки выставляют на макет. |
Коррекционная работа с детьми ООП | ПредлагаетД\и «Декоративные росписи» | Дети составляют пазлы дымковской росписи. |
lll этап Рефлексивно – корригирующий | Проводит рефлексию:- у каждого народа свои традиции, свое искусство. Сегодня мы познакомиллись с техникой изготовления традиционной дымковской игрушки. | Рассматривают поделки, анализируют работы друг друга. |
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Ұғынады / Воспроизводят:название игрушки, технику ее изготовления, соблюдение пропорций Түсінеді /Понимают: особенности дымковской игрушки – ее силует, цвет, геометрический орнамент.
Қолданады /Применяют: новые знания в ответах на вопросы, полученные навыки в процессе деятельности.
