Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Рукавичка»

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, направленную на знакомство детей с литературными жанрами, в частности с народными сказками. Воспитатель Досаева А.К. разработала это занятие для средней группы, уделяя особое внимание развитию речи, памяти, а также анализу поступков героев сказки. Тема занятия – показ украинской народной сказки «Рукавичка».

Целью данного занятия является не только ознакомление детей с сказками и загадками, но также развитие их речевых навыков через обсуждение и анализ поведения героев. В процессе занятия дети учатся последовательно выполнять события сказки, воспроизводить интонации для выражения различных эмоций, что способствует формированию их эмоционального интеллекта.

Ключевыми элементами занятия являются активные интерактивные игры, которые задействуют детей и помогают им включиться в процесс. Например, дети должны будут открыть различные замки, выполняя при этом специальные задания и упражнения. Это является не только увлекательной игрой, но и комплексным развитием их навыков дыхания, артикуляции и концентрации.

Каждый этап занятия построен на поэтапном взаимодействии между воспитателем и детьми, что способствует развитию коммуникационных навыков. В конце занятия ребята смогут самостоятельно участвовать в показе сказки, продемонстрировав полученные знания и навыки. Такой формат учебной деятельности не только развлекает, но и обучает детей, помогая им лучше усваивать материал через практическое применение.

Занятие имеет яркую и запоминающуюся структуру, придающую детям чувство вовлеченности и значимости происходящего. Использовать элементы театра, загадок и диалогов помогает создать уникальную атмосферу, способствующую творческому самовыражению каждого ребенка. Подобные практики играют важную роль в общем развитии и социализации малышей, помогая им раздвинуть границы фантазии и воображения.