Конспект занятия «Добрые дела живут на белом свете»

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1.Организационный момент.
3 минуты

Воспитатель приветствует гостей, детей. Говорит, что очень рада встрече с ними,
Педагог спрашивает:
-можно ли приветствовать друг друга без слов и предлагает попробовать.
- Протянем и пожмем друг другу руку.
- Обнимем друг друга за талию
-Кивнем головой.
-Вам понравилось здороваться?

Дети заходят в группу и встают в круг , здороваются с гостями и приветствуют друг друга.
Дети выполняют движения -приветствия

Звучит спокойная, красивая музыка.

1. Основной этап

20 минут

Воспитатель приглашает детей в путешествие в страну Добросветию и говорит:
-Там на опушке Радости, у Приветливой Речки, рядом с Улыбчивой поляной в Заботливой чаще есть страна Добросветия. А отправимся мы туда на облаках Добра.
Педагог говорит:
- Сядьте поудобнее, закройте глаза, глубоко вдохните и выдохните. Представьте, что вы сидите на пушистом облаке, похожем на мягкую гору пушистых подушек. Ваши облака медленно поднимаются в небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Вы проплываете мимо ласкового лучика солнышка, которое касается вас своими лучами. Оно решило поиграть с вами. Щекочет ваши носики и ушки, погрейтесь под его лучиками. Предлагает открыть глаза.
Воспитатель удивляется:
-Ах, какие красивые волшебные цветы выросли на нашем пути.
- Если вы по порядку выполните все задания, то отгадаете волшебное слово, которое скрывает цветок.
- Посмотрите, ребята, на самых красивых лепестках цветка расположены цифры. Давайте по порядку отрывать лепестки, с какого начнем?

Воспитатель говорит:
-На вашем пути встречается Приветливая речка. На первом лепестке задание: «Переправиться через речку вам поможет мостик Вежливости. За каждый правильный ответ, вы можете брать по одной дощечке.
Задает вопросы:
- Как можно «по- доброму» попрощаться с товарищем?
- Кого можно назвать добрым человеком?
- Что нужно сделать, чтобы человек улыбнулся?
- Что мы говорим, когда нечаянно друг друга обидим?
Какое слово произносим, когда о чем- то просим?
Воспитатель предлагает открыть следующий лепесток и замечает, что здесь находиться письмо, читает его: «Здравствуйте, ребята группы «Радуга». Это пишет вам Нюша, мы с Совуньей поссорились, а как помириться не знаем, помогите нам, пожалуйста».
Педагог спрашивает, догадались ли ребята из какого мультфильма герои.
Воспитатель предлагает представить, что они приземлились в Мультляндии. Показывает театр мягкой игрушки:
- Жили- были Нюша и Совунья. Жили они дружно, но однажды не слали, как обычно играть вместе. Надулись и отвернулись друг от друга.
- Что случилось? Почему вы такие грустные? Поссорились? Так надо помириться?
Нюша: Я с Совуньей мириться не буду, потому что она не вежливая. Я ей сказала «Здравствуйте! », а она мне не ответила.
Совунья: А зачем отвечать, Я тебя вчера видела.
Нюша : Но я же сегодня сказала Здравствуй!
Совунья: Ну и что. У меня еще вчерашнее не кончилось.
– Совунья, ты что хочешь, чтобы Нюша заболела?
Совунья: Нет, не хочу, чтобы Нюша болела.
- А что же ты для нее «Здравствуйте! » пожалела, ведь это слово означает
«Будь здоров, Не болей! »
Совунья: Нюша тоже не очень то вежливая, когда она ко мне обращается, то кричит «Эй, ты! »
-Значит, в этой ситуации вы обе виноваты. Надо друг друга уважать, уступать.
Совунья: Прости меня, Нюша. Я всегда буду здороваться.
Нюша: И ты прости меня, пожалуйста, Совунья. Я всегда буду вежливой.
Воспитатель спрашивает:
-Ребята, что значит быть вежливым? -Какие чувства мы испытываем, когда делаем добрые поступки

На третьем лепестке 3 волшебного цветка детям предлагается дидактическая игра «Объясни ситуацию» (Картинки с изображением добрых и плохих поступков).
Воспитатель предлагает немного отдохнуть и говорит, что у него есть необычный мяч - это «Мячик добрых дел» и приглашает поиграть.
Объясняет правила игры:
- Я буду бросать мяч и называть недобрые дела. А вы, поймав его, должны сказать наоборот, т. е. антоним:
Разорвать книгу- склеить
Толкнуть- обнять
Грустить- радоваться
Улыбаться- плакать
Нагрубить- извиниться
Ссориться- мириться
Воспитатель замечает, что на лепестке с цифрой 4 заготовлено задание «Волшебные очки» и говорит:
- В футляре хранятся очки. Тот, кто их одевает, видит в окружающих только хорошее. Предлагает примерить очки.
Педагог говорит, что на нашем волшебном цветке остался последний лепесток с цифрой …
И на нем задание «Доскажи словечко». Воспитатель объясняет:
-Я читаю предложение, а вы заканчивайте его подходящим «волшебным» словом:
Растает ледяная глыба от слова теплого…
Зазеленеет старый пень, когда услышит …
Если ругают за шалости, надо сказать…
Если друг попал в беду…
Решай споры словами, а…

Дети садятся на облака (обруч и на нем голубое покрывало, расположенные на ковре, закрывают глаза.

Дети открывают глаза.




Дети находят лепесток с цифрой 1.

Дети отвечают на вопросы и строят мостик. Переворачивают лепесток, а там буква Д.

Дети садятся на стульчики полукругом.


Дети отвечают: из мультфильма «Смешарики»
















Дети отвечают- радость, веселье, счастье.
Дети находят следующую букву О выкладывают ее на доске.

Дети раскладывают и объясняют.
Находят следующую букву Б.

Дети сидят на стульчиках полукругом .


Дети играют, подбирают антонимы.

Дети по желанию надевают очки и высказываются о положительных качествах сверстников.
Открывают лепесток с буквой Р.

Дети отвечают 5

Дети отвечают

«Спасибо»
«Добрый день»
«Простите пожалуйста» «Помоги ему»
«не кулаками»

Звучит минусовка песни Шаинского «Облака»

3.Заключительный этап

5 минут

Воспитатель говорит:
-Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова, будем чаще их говорить друг другу. А вот и последняя буква нашего волшебного слова.
Педагог предлагает прочитать, какое слово является главным в стране Добросветии?
Воспитатель спрашивает:
- Ребята, скажите, как вы думаете, какие люди живут в стране Добросветии?
Каким лучше быть добрым или злым?
Педагог предлагает построить «Пирамиду дружбы и добра» и подает детям свою ладонь. Спрашивает
- Чувствуете, как тепло моих рук нежно переходит к вашим рукам?
Скажите, чтобы вы хотели пожелать друг другу?

Дети читают - ДОБРО

Отвечают на вопросы и читают стихи втроем по частям
дети кладут сверху свои ладошки

дети высказывают пожелания друг другу

Стихотворение для чтения: Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет
Доброта от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть
Если доброта как солнце светит
Радуются взрослые и дети.
Звучит песенка Кота Леопольда «Если добрый ты! »