Морское путешествие в поисках клада: физкультурное занятие для детей
Дорогие друзья! В данном материале представлен конспект сюжетно-игрового физкультурного занятия под увлекательным названием «Морское путешествие в поисках клада». Это занятие направлено не только на детей, но и на развитие их физической культуры и укрепление здоровья. Цель этого урока – сохранить и развить интерес малышей к физической активности, что является ключевым элементом их гармоничного развития.
В процессе занятия, дети учатся не только выполнять упражнения, но и взаимодействовать друг с другом. Путешествие по морю помогает малышам развивать свои моторные навыки и координацию движений. Задачи, поставленные перед детьми, также включают формирование нравственных ценностей, таких как доброта, смелость и взаимопомощь. Это делает занятие не просто физическим, а также воспитательным.
Конспект включает в себя разнообразные физические упражнения, которые можно выполнять как в группах, так и индивидуально. Морская тематика создает удивительную обстановку, в которой дети с удовольствием выполняют задания, словно настоящие моряки. Гимнастические скамейки, оформленные в виде кораблей, лишь усиливают эффект приключения, делая занятия еще более увлекательными.
Вводная часть занятия начинается с построения в шеренгу и равнения по ориентирам. Затем, под руководством воспитателя, ребята начинают двигаться, исследуя «морскую стихию». Важной частью занятия являются общеразвивающие упражнения, которые способствуют улучшению осанки и совместной работе детей. Например, задание «водная волна» позволяет не только физически развиваться, но и развивает командный дух, что так важно для формирования характера.
Завершение занятия также оставляет яркие впечатления благодаря раздаче «сокровищ» в конце. Дети не только получают удовольствие от активности, но и от получения маленьких наград, которые связывают их усилия и результаты. Структура занятия продумана до мелочей, что обеспечивает непрерывность и динамичность процесса. Это залог успешного физкультурного занятия для детей в игровой форме, способствующей их всестороннему развитию.
Конспект сюжетно-игрового физкультурного занятия «Морское путешествие в поисках клада»
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, развитие интереса у них к физической культуре.
Задачи:
• Учить детей перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге;
• Упражнять в ходьбе по гимнастическому канату, боком пристанным шагом руки на поясе с мешочком на голове сохраняя равновесие;
• Упражнять в лазанье в обруч «правым боком», «левым боком». • Закрепить навык ползания по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками;
• Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции;
• Воспитывать доброту, смелость, решительность и чувство взаимопомощи;
• Формировать нравственно-патриотические чувства, морально-волевые качества.
Оборудование: Зал оформлен в морском стиле (волны, корабли, чайки). Четыре гимнастические скамейки (оборудованные в виде корабля), ребристая доска.
Вводная часть.
Построение в шеренгу, равнение по ориентирам.
Воспитатель: Мы сегодня моряки. Будем искать клад. Воспитатель: шагом марш (обычная ходьба). Ходьба с высоким подниманием колена. Ходьба на носках. Ходьба спиной вперед. Бег. Обычная ходьба. Вот мы и пришли. Что это? Корабль.
Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке
1. «Смотрим»
И.п. - сидя поперек, руки на поясе.
1- поворот головы вправо;
2- исходное положение; 3-4 - то же влево. 4 раза в каждую сторону. 2. «волна»
И.п. - сидя поперек, скамейка между ногами, руки на плечи друг другу.
1 - наклон вперёд;
2 - исходное положение; 3-4 – наклон назад. 4 раз
3. «Качка на корабле»
И.п. - сидя поперек, держась за пояс сидящего впереди.
1- наклон вправо;
2- исходное положение; 3-4 - наклон влево. 4 раза в каждую сторону. Стараться удержать положение несколько секунд.
4. «Намочим ноги»
И.п. – сидя на скамейке продольно, держась за дальний край скамейки
1 – поднять прямые ноги вверх;
2 – 3 – удерживать положение; 4 – и.п. 4 раза. Стараться выше поднять прямые ноги
6. «что там?»
И.п. - сидя, ноги вместе на скамейке продольно, руки на поясе.
1-2 – встать, руки вверх, вдох;
3-4 - исходное положение, выдох. 4 раз. Следить за осанкой
7. Упражнение на дыхание «Ветер»
И.п. - стоя, ноги вместе на скамейке продольно, руки вверху, взявшись за руки.
1 – вдох носом;
2-4 - продолжительный выдох через рот со звуком «ф-ф». 2 раза Следить за правильным выполнением упражнения
Воспитатель: Мы подплыли (Дети сходят с «корабля» по трапу «ребристая дорожка»).
Основные виды движений
1. Это мост «Проползти по мостику над горной рекой» ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками;
2. Это дорога «Пройти по узкой горной дороге» ходьба по гимнастическому канату, боком пристанным шагом руки на поясе с мешочком на голове сохраняя равновесие;
3. Пролезть в обруч «правым боком», «левым боком».
Молодцы с заданием справились. А теперь две команды «мальчики» и «девочки» Посмотрим кто быстрее.
Эстафета
1 поезд
2 прокати мяч, между стульев.
3.«Осьминог» Дети садятся парой спиной друг к другу, сцепляются руками за локти и двигаются до конуса и обратно.
Воспитатель:
А это, что? Это- клад. (раздача конфет)
Построение. Ходьба по кругу. Восстановление дыхания.
Что мы делали?
Попрощаемся- Пока.
