Создание новогодней ёлки: технологическая карта для детей

Іс-әрікет кезендері
Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті
Действия детей

Мотивациялық-лептік
Мотивационно-побудительный

Побуждение детей к процессу деятельности.
- Ребята, посмотрите, кто в гости к нам пришел! Да это же снеговик, он спешит к зверятам с елкой!

Включаются в процесс деятельности.
Дети заинтересованы, радуются, здороваются.
Внимательно слушают.

Проблемалық-ізденістік
Проблемно-поисковый

Организация процесса познания.
- Посмотрите, какая у него елочка?
- На что похожа ёлка?
- Елка-то красавица, да вот у Снеговика беда, елка у него одна! Вот он и боится, что каждый лесной малыш захочет нарядить елку в своем доме.
- Как же мы можем ему помочь?
Создание ситуации вызывающий неподдельный интерес.
Показывает и объясняет, как будут делать ёлку:
- Внимательно смотрите и запоминайте, как мы будем делать елку. Берем зелёный квадрат, кладем на столе углом к себе (сопровождает показом на образце).
Перегибаем его от себя ровно пополам по диагонали так, чтобы точно совпали углы и стороны противоположных частей квадрата. Проглаживаем сгиб от середины к краям с одной и с другой стороны, придерживая ёлочку рукой.
Пальчиковая гимнастика «Елочка»
Перед нами елочка: (Пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «елочки»)
Шишечки, иголочки. (Кулачки; указательные пальцы выставлены).
Шарики, фонарики, («Шарики» из пальцев вверх, вниз).
Зайчики и свечки, («Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)
Звезды, человечки. (Ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе или смотрят вниз).
Скоро мы будем наряжать ее к празднику.
- А теперь вернемся за столы и еще раз вспомним, как мы будем работать.

Педагог поощряет желание детей сделать несколько ёлочек. В ходе занятия оказывает помощь затрудняющимся детям, делает напоминания.

Включаются в процесс познания.
- Зеленая, колючая, ветвистая, пушистая.
- На треугольник, кулёк, гору.

Дети с радостью соглашаются помочь.
- Сделать зверятам елки.
Проявляют неподдельный интерес.
Внимательно слушают воспитателя, с интересом наблюдают за его действиями.





Дети проговаривают и повторяют движения.








Самостоятельная деятельность детей.
Дети по очереди называют этапы работы, опираясь на образец, и приступают к работе.

Рефлексивті-бағалау
Рефлексивно-оценочный

Рефлексия:
Артикуляционная гимнастика.
- Посмотрите, какие зеленые красавицы у нас получились и теперь их хватит всем лесным жителям, чтобы встретить Новый год!
- Молодцы ребята!
Снеговик благодарят детей, забирает ёлочки прощается и уходит.
- Понравилось ли вам занятие? Что понравилось больше всего?
Похвала и поощрение детей.

Дети внимательно слушают воспитателя, рассматривают ёлочки, радуются.


Прощаются с гостем.
Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя.