- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Гжель – зимняя сказка России: проект для детей старшего дошкольного возраста
- →
Гжель – зимняя сказка России: проект для детей старшего дошкольного возраста
Проект «Гжель – зимняя сказка России» представляет собой уникальную инициативу, направленную на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Он включает в себя все необходимые аспекты, начиная от культурного наследия и заканчивая практическими занятиями по художественному созданию. В ходе реализации проекта, дети не только познакомятся с основами русского декоративного искусства, но и смогут проявить свою креативность, создавая собственные работы в «гжельском» стиле.
Основной задачей проекта является формирование у детей культурной идентичности через погружение в мир русской народной культуры. Все мероприятия построены таким образом, чтобы вызвать интерес к изучению «гжельской» росписи, что позволяет не только обогатить знания участников, но и развить их художественный вкус. Как показывает практика, искусство увлекает, и мозаика культурного наследия становится настоящей находкой для творческого самовыражения.
Участие в проекте включает в себя различные формы работы, такие как творческие мастерские, дидактические игры и беседы. Все это совершенствуется через активное взаимодействие с родителями, которые помогают воспитывать чувство гордости за традиции своего народа. Взаимодействие с культурой через искусство формирует эмоциональные связи детей с их корнями и расширяет их мироощущение, что является неотъемлемой частью воспитательного процесса.
Одним из значимых этапов проекта станет подготовка выставки детских работ «Наша гжель», которая позволит показать достигнутые результаты и восприятие «гжельской» росписи через призму детского восприятия. Таким образом, проект не только создает пространство для культурного самовыражения, но и открывает двери для дальнейшего изучения богатства русского народного искусства, оставляя незабываемые впечатления у всех участников.
Информационно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста.
Тема проекта: «Гжель – зимняя сказка России».
Тип проекта: информационно- творческий.
Длительность:краткосрочный (три недели).
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Проблема:В нашей группе - замечательные родители, отзывчивые и умелые! Своими руками они смастерили замечательную мебель для кукол. Здесь есть всё, как во взрослой жизни: кухонный гарнитур со шкафами и столом, гардероб и кровать для спальни, диван для комнаты отдыха. Для придания этой мебели ещё большей эстетичности я расписала её в «гжельском» стиле. В процессе наблюдения за моей работой над росписью, ребята задавали много вопросов: «Почему розы и листочки синего цвета?», «Почему в этом узоре всё синее и белое, нет ни красного, ни жёлтого цветов?», «Как получаются такие завитки?» и т.п. В результате у детей возник интерес к этому виду росписи, и они захотели больше узнать о «сине-белом» чуде, а также сами попробовать нарисовать знаменитые «гжельские» розы.
Актуальность: Существенным содержанием русской культуры является его быт и творчество, созданное на протяжении многовековой истории. Поэтому у дошкольников необходимо не только формировать художественный вкус, но и приобщать к искусству и художественной деятельности. Чтобы ощутить духовную жизнь своего народа, нужно знакомить детей с его историей и культурой, тем самым развивая предпосылки к художественному творчеству.
Цель проекта: формирование и развитие нравственного, духовного и творческого потенциала, на основе культуры и творчества русского народа.
Задачи проекта.
1. Познакомить детей с русским декоративным искусством «гжель».
2. Формировать умение различать особенности цвета и детали узора «гжельской» росписи.
3. Развивать умение составлять декоративные композиции, используя элементы гжельской росписи.
4. Воспитывать чувство гордости за творческое наследие своего народа. 5. Учить умению видеть гармонию формы и содержания в картинах русской зимней природы, и передавать свои ощущения в изобразительной деятельности.
6. Закрепить знания о «холодной» цветовой гамме.
Предполагаемые результаты: дети знают и называют вид народного декоративно-прикладного творчества – «гжель»; могут рассказать об истории возникновения предметов данного творчества; составляют узоры, композиции по мотивам народной декоративной росписи «гжель» и получают положительный эмоциональный отклик от своей деятельности.
Приёмы и методы работы: беседа, рассказ воспитателя, показ, обследование, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, выполнение работы по образцу, сравнение, дидактические игры и упражнения, творческие мастерские и др.
Этапы реализации проекта
I этап –подготовительный .
1.Определение целей и задач проекта. 2.Разработка структуры и содержания проекта. 3. Подбор методической литературы и наглядно – дидактического материала.
4. Составление презентаций «Гжель – зимняя сказка России», «Русская зима».
II этап – основной, практический.
Структура проекта.
Дата | Содержание работы с детьми |
15.11 | 1. Рассматривание картин русских художников: И. Грабаря «Февральская лазурь», «Зимнее утро»; И. Шишкина «Зима в лесу»; Б. Кустодиева «Масленица»; В. Цыплакова «Мороз и солнце». |
16.11 | 1. Рассматривание кукольной мебели в игровом уголке, оформленной в стиле «гжель». Рассматривание фотоальбома «Сказочная гжель». |
17.11 | 1. Беседа на тему «Синее чудо Гжели». |
20.11 | 1.Просмотр презентации «Гжель – зимняя сказка России». |
21.11 | 1. Прослушивание музыкальных произведений: «Зима» П. И. Чайковского (из цикла «Времена года»); «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского); |
22.11 | 1. Настольно-печатная игра «Домино «гжель». |
23.11 | 1. Беседа-рассуждение на тему «Почему мне нравится (не нравится) «гжельская» посуда». |
24.11 | 1. Просмотр хореографической композиции В. Корнева «Россия вечная». |
27.11 | 1. Чтение стихотворений: «Из глубины веков» С. Ледкова; «Кто придумал это слово» В. Горичевой. |
28.11 | 1. Дидактическая игра «Назови элементы «гжельской» росписи». |
29.11 | 1. Прослушивание песни в исполнении Надежды Филатовой «Незабудковая гжель». |
30.11 | 1. Мини-викторина «Что мы знаем о «гжели». |
Ш этап – заключительный.
Выставка детских работ «Наша гжель».
Взаимодействие с родителями.
1.Консультации для родителей: «Старинный русский промысел - гжель", «Чудесная гжель».
2. Привлечение родителей к совместному творчеству с детьми: раскрашивание шаблонов гжельской посуды.
Итоги проекта: В ходе проекта были расширены и систематизированы знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве Гжели; сформированы практические умения и навыки в составлении гжельских узоров по собственному замыслу, используя элементы гжельской росписи; была расширена предметно-развивающая среды группы по духовно-нравственному воспитанию и эстетическому развитию детей; созданы наглядно-дидактические пособия по декоративно-прикладному искусству Гжели.
Литература:
1. Веракса, Н. Е. Комарова, Т. С. Васильева, М.А. «От рождения до школы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования»,М., Мозаика-Синтез, 2011г.
2. Мишакова В. «Родное Подмосковье», СПб., 2003 г.
3. Боброва М. А. «Небесная лазурь», СПб., 2006 г.
4. Вохринцева С.Н. «Гжель: познавательная и обучающая книжка-раскраска для детей дошкольного возраста», Е., Издательство Страна фантазий, 2005г.
5. Лыкова И.А. «Небесная гжель: альбом для детского художественного творчества детей 3-7 лет: наглядно-методическое пособие для педагогов и родителей», М., Издательский дом Карапуз, 2008 г.
6. Чижкова Т.Н., Дорофеева А.Н. «Гжель: наглядно-дидактическое пособие для детей 3-7 лет», М., Мозаика-Синтез, 2003 г.
