Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Создание веточки мимозы из бумаги: конспект образовательного занятия для старшей группы

Создание веточки мимозы из бумаги: конспект образовательного занятия для старшей группы

Буняева Надежда Николаевна
Буняева Надежда Николаевна
DOCX
172
2

Конспект образовательной деятельности посвящен увлекательному занятию по художественному конструированию, в рамках которого воспитанники старшей группы детского сада создают веточку мимозы из бумаги. Основная цель занятия - развить у детей не только художественные навыки, но и воспитать любовь к природе, формируя бережное отношение к флоре.

Предварительно проходит работа с бумагой, где дети знакомятся с ее свойствами: мягкостью, плотностью, цветом и текстурой. Они самостоятельно экспериментируют с материалом, исследуя, как бумага реагирует на различные действия, что помогает закрепить полученные знания.

Занятие начинается с загадки о мимозе, что настраивает детей на тему. Затем воспитатель показывает иллюстрацию цветка, побуждая детей обсуждать его внешний вид, цвет и размер, что развивает их наблюдательность. Работа с цветами осуществляется через игру, что позволяет создать эмоциональную атмосферу и повышает интерес к процессу.

В процессе практической деятельности дети самостоятельно создают цветы мимозы, скатывая комочки из кусочков мягкой бумаги. Этот процесс развивает мелкую моторику рук, творческое мышление и воображение, позволяя каждому найти свой уникальный подход к созданию композиции.

По завершении занятия проходит рефлексия, где воспитатель отмечает работу каждого ребенка, обсуждая, что именно вызвало наибольший интерес и какие трудности возникли. Это создает атмосферу поддержки и способствует развитию самокритики у детей, а также укрепляет их уверенность в своих силах.

Предпросмотр








Конспект образовательной деятельности по художественному конструированию из
бумаги
(старшая группа)
Тема: Веточка мимозы
Лапина М.В. Воспитатель
Тема:Веточка мимозы.
Предварительная работа: закрепление разных свойств бумаги (мягкость, плотность, гладкость, цвет, легко рвется и мнется) в процессе самостоятельного экспериментирования с ней; рассматривание иллюстраций весенних цветов; чтение стихотворений о весне.
Программное содержание:
Продолжать знакомство со свойствами мягкой бумаги.
Развивать мышление (учить замещать цветы мимозы бумажными комочками желтого цвета; «конструировать» изображение ветки мимозы, дополняя изображение ветки).
Развивать воображение (осваивать действие «опредмечивания» - учить «видеть» признаки реальных цветов в круглых бумажных комочках и называть их).
Учить создавать живописную композицию, используя изобразительные средства выразительности.
Упражнять детей сминать пальцами маленькие комочки - цветы (3-5 штук) и «конструировать» из них изображение, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.
Материалы: аппликация - изображение ветки с 2-3 цветами мимозы, листы мягкой бумаги (четверть столовой салфетки желтого цвета по 3 - 5 штук), клей, фоновая композиция с нарисованными веточками.
Сценарий образовательной деятельности

  1. Знакомство с темой занятия Воспитатель загадывает загадку о мимозе:

Цветик желто-золотистый Как цыпленочек пушистый Сразу вянет от мороза Наша неженка... мимоза.
Затем педагог показывает детям иллюстрацию.

  1. Анализ образца (иллюстрации)

  • Дети, посмотрите какой красивый цветок - мимоза. Обратите внимание на внешний вид цветка. Какого он цвета? (желтого цвета).

  • Скажите, какие цветы по размеру: крупные или мелкие? (мелкие)

  • Цветы мелкие, но их много, они плотно сидят на веточках, поэтому веточка выглядит пышно.

Воспитатель показывает образец цветка, выполненный из салфеток.

  • Сегодня мы будем делать цветок мимозы из салфеток. Мы с вами будем из небольших частей салфетки скатывать шарики между ладошек. Затем готовые шарики наклеивать на веточку, чем больше их наклеено на веточку, тем красивее и пышнее будет ветка мимозы.

  1. Практическая деятельность

Дети садятся за столы и работают самостоятельно. Они сминают пальцами мягкую бумагу в круглые комочки - цветы мимозы, которые будут использоваться для конструирования изображения ветки мимозы на фоновой композиции - аппликации, выполненной воспитателем. Воспитатель помогает детям вопросами, объясняет и комментирует продуктивную деятельность детей.
Сделав достаточное количество комков - цветков мимозы, дети переносят их на подносах к столам, на которых расположена фоновая композиция, и самостоятельно «строят» изображение ветки мимозы - располагают свои бумажные комочки-цветы на контурное изображение ветки мимозы, с учетом заданного цвета, затем приклеивают их с помощью воспитателя. Дети работают стоя.

  • Что мы все сейчас сделали? (Мы положили комки на место и приклеили их)

  1. Итог занятия Рефлексия

После завершения работы воспитатель предлагает детям полюбоваться работой, красивым сочетанием цветов (желтая мимоза с зелеными листьями); отмечает согласованность действий всех детей, подчеркивает, что все старались; называет наиболее старательных детей.
- Ребята, что мы сегодня делали? Вам понравилась эта работа? Что вам показалось интересным?