- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание веточки мимозы из бумаги: конспект образовательного занятия для старшей группы
- →
Создание веточки мимозы из бумаги: конспект образовательного занятия для старшей группы
Конспект образовательной деятельности посвящен увлекательному занятию по художественному конструированию, в рамках которого воспитанники старшей группы детского сада создают веточку мимозы из бумаги. Основная цель занятия - развить у детей не только художественные навыки, но и воспитать любовь к природе, формируя бережное отношение к флоре.
Предварительно проходит работа с бумагой, где дети знакомятся с ее свойствами: мягкостью, плотностью, цветом и текстурой. Они самостоятельно экспериментируют с материалом, исследуя, как бумага реагирует на различные действия, что помогает закрепить полученные знания.
Занятие начинается с загадки о мимозе, что настраивает детей на тему. Затем воспитатель показывает иллюстрацию цветка, побуждая детей обсуждать его внешний вид, цвет и размер, что развивает их наблюдательность. Работа с цветами осуществляется через игру, что позволяет создать эмоциональную атмосферу и повышает интерес к процессу.
В процессе практической деятельности дети самостоятельно создают цветы мимозы, скатывая комочки из кусочков мягкой бумаги. Этот процесс развивает мелкую моторику рук, творческое мышление и воображение, позволяя каждому найти свой уникальный подход к созданию композиции.
По завершении занятия проходит рефлексия, где воспитатель отмечает работу каждого ребенка, обсуждая, что именно вызвало наибольший интерес и какие трудности возникли. Это создает атмосферу поддержки и способствует развитию самокритики у детей, а также укрепляет их уверенность в своих силах.
Конспект образовательной деятельности по художественному конструированию из
бумаги
(старшая группа)
Тема: Веточка мимозы
Лапина М.В. Воспитатель
Тема:Веточка мимозы.
Предварительная работа: закрепление разных свойств бумаги (мягкость, плотность, гладкость, цвет, легко рвется и мнется) в процессе самостоятельного экспериментирования с ней; рассматривание иллюстраций весенних цветов; чтение стихотворений о весне.
Программное содержание:
Продолжать знакомство со свойствами мягкой бумаги.
Развивать мышление (учить замещать цветы мимозы бумажными комочками желтого цвета; «конструировать» изображение ветки мимозы, дополняя изображение ветки).
Развивать воображение (осваивать действие «опредмечивания» - учить «видеть» признаки реальных цветов в круглых бумажных комочках и называть их).
Учить создавать живописную композицию, используя изобразительные средства выразительности.
Упражнять детей сминать пальцами маленькие комочки - цветы (3-5 штук) и «конструировать» из них изображение, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.
Материалы: аппликация - изображение ветки с 2-3 цветами мимозы, листы мягкой бумаги (четверть столовой салфетки желтого цвета по 3 - 5 штук), клей, фоновая композиция с нарисованными веточками.
Сценарий образовательной деятельности
Знакомство с темой занятия Воспитатель загадывает загадку о мимозе:
Цветик желто-золотистый Как цыпленочек пушистый Сразу вянет от мороза Наша неженка... мимоза.
Затем педагог показывает детям иллюстрацию.
Анализ образца (иллюстрации)
Дети, посмотрите какой красивый цветок - мимоза. Обратите внимание на внешний вид цветка. Какого он цвета? (желтого цвета).
Скажите, какие цветы по размеру: крупные или мелкие? (мелкие)
Цветы мелкие, но их много, они плотно сидят на веточках, поэтому веточка выглядит пышно.
Воспитатель показывает образец цветка, выполненный из салфеток.
Сегодня мы будем делать цветок мимозы из салфеток. Мы с вами будем из небольших частей салфетки скатывать шарики между ладошек. Затем готовые шарики наклеивать на веточку, чем больше их наклеено на веточку, тем красивее и пышнее будет ветка мимозы.
Практическая деятельность
Дети садятся за столы и работают самостоятельно. Они сминают пальцами мягкую бумагу в круглые комочки - цветы мимозы, которые будут использоваться для конструирования изображения ветки мимозы на фоновой композиции - аппликации, выполненной воспитателем. Воспитатель помогает детям вопросами, объясняет и комментирует продуктивную деятельность детей.
Сделав достаточное количество комков - цветков мимозы, дети переносят их на подносах к столам, на которых расположена фоновая композиция, и самостоятельно «строят» изображение ветки мимозы - располагают свои бумажные комочки-цветы на контурное изображение ветки мимозы, с учетом заданного цвета, затем приклеивают их с помощью воспитателя. Дети работают стоя.
Что мы все сейчас сделали? (Мы положили комки на место и приклеили их)
Итог занятия Рефлексия
После завершения работы воспитатель предлагает детям полюбоваться работой, красивым сочетанием цветов (желтая мимоза с зелеными листьями); отмечает согласованность действий всех детей, подчеркивает, что все старались; называет наиболее старательных детей.
- Ребята, что мы сегодня делали? Вам понравилась эта работа? Что вам показалось интересным?