Конспект занятия «В гостях у бабушки Ариши»
В данном документе представлен конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у бабушки Ариши». Цель занятия – создать положительный эмоциональный отклик у детей, познакомить их с игрой с перчаточными куклами и развить их интонационную выразительность. Данная программа ориентирована на воспитание доброжелательных партнерских отношений среди детей.
Начинается занятие с музыкального сопровождения, которое создает атмосферу. Бабушка Ариша warmly приветствует детей и предлагает познакомиться с каждым, используя весёлый мяч. Игра «Назови друга ласково» настраивает детей на позитив и способствует созданию знакомства между детьми. Каждый малыш может почувствовать себя частью группы, что важно для их эмоционального климата.
Следующий этап – игра с пальчиками «Дружная семья», в которой бабушка показывает, как дружно могут действовать пальчики. Это простое, но эффективное упражнение помогает развивать мелкую моторику и взаимодействие между детьми. Бабушка упоминает о своих попытках связать перчатки, но вместо этого показывает им перчаточную куклу, интересуя ребят.
Во время занятия дети надевают куклы и активно участвуют в игре, используя свои голоса. Это не только развивает их актерское мастерство, но и помогает каждому ребенку раскрыться и проявить свою индивидуальность. Завершение занятия включает прощание с куклами и бабушкой, что оставляет у детей положительные эмоции и желание вернуться снова.
Конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе.“В гостях у бабушки Ариши”
Цели:
вызвать положительный эмоциональный отклик на предложенную деятельность;
знакомить детей с новым видом театральных кукол перчаточные куклы, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;
развивать интонационную выразительность речи;
воспитывать доброжелательные партнёрские отношения.
Материал: перчаточные куклы по количеству детей аудиокассеты.
Ход занятия
Звучит музыкальное сопровождение “8 деревне”, дети входят в театральную студию.
Бабушка: Здравствуйте, дорогие мои ребятки-внучатки! Какие вы все красивые да нарядные! Я рада, что вы пришли ко мне в гости. Меня зовут бабушка Ариша, а как вас зовут?( ответы детей) Бабушка: Ой, стара я стала, не поняла, как вас зовут. А вот мне поможет мой весёлый мяч. Мы его будем передавать друг другу, да называть друг друга ласково по имени.
Игра: “Назови друга ласково”.
Бабушка: Ну вот мы и познакомились. Теперь я знаю, как вас зовут. А какие красивые у вас имена, как ласково вы называли друг друга!
А теперь, детушки, проходите, не стесняйтесь, удобно располагайтесь. Чем же мне вас порадовать? А не хотите ли вы поиграть? Я знаю весёлую игру с пальчиками, называется она “Дружная семья”. Посмотрите, как играют мои пальчики (показ). А теперь давайте вместе со мной
Игра с пальчиками: “Дружная семья”
Вот какие дружные ваши пальчики, как одна семья!
Бабушка: Ах, внучатки, мои! Пока я ждала вас к себе в гости, хотела связать для вас перчатки, чтобы ваши пальчики не мерзли. Вязала, вязала, гляжу, а у меня не перчатки получились, а вот такая кукла. (показываю перчаточную куклу)
Эта кукла, внучатки мои, так и называется - перчаточная кукла. А называется она так потому, что надевается на руку на пальчики как перчатка.
Как, ребятки, называется эта кукла?
Посмотрите, на какие пальчики она надевается - на указательный, средний и большой. На указательный надевается головка куклы, на большой и средний - ручки куклы. Покажите, ребятки, на какие пальчики надевают куклу. А теперь представьте себе, что на руке у вас кукла, покачайте головой куклы, похлопайте в ладоши. Вот сейчас, чтобы моя кукла ожила мне её надо надеть на руку.(надеваю куклу, комментируя свои действия).
Кто это, ребята? (мышка)
А каким голосом говорит мышка? (тоненьким, тихим. Обыгрываю куклу.)
Понравилась, ребятки, вам моя кукла?
А что нужно сделать, чтобы кукла ожила?
Я и для вас, ребятки, приготовила перчаточных кукол. Проходите, выбирайте себе любую. А теперь надевайте куклу на правую руку, вспомните на какие пальчики надо надевать перчаточную куклу. Покажите мне, ребята, ваших кукол, подумайте каким голосом говорит ваша кукла, как она двигается (предлагаю детям с помощью куклы поздороваться с мышкой).
Ребятки, а моя мышка сказала мне, что очень хочет спеть с вами песенку. Хотите спеть вместе с ней? Только петь будем не как ребята, а как будто это ваша кукла поёт, будем петь голосом своей куклы.
Песня
Молодцы, ребята, вы хорошо помогали своей кукле. А теперь, ребята, скажите, как называются куклы, которые надевают на руку? (перчаточные). Можете положить их на место, где они будут с нетерпением ждать встречи с вами.
Ну вот и пришла пора прощаться. До свидания, мои дорогие внучатки, приходите ко мне еще в гости. Я буду вас ждать!
