Занятие по теме «Снегири»: познаем мир птиц через творчество
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Тема занятия – «Снегири». Целью данного занятия является продолжение знакомства детей с многообразием птиц, особенно зимующими.
В ходе занятия педагоги стремятся развивать у детей несколько важных навыков. Во-первых, это умение работать с ножницами, что позволяет совершенствовать мелкую моторику. Во-вторых, исследовательская наблюдательность и усидчивость, которые формируют более глубокую связь с природой и животным миром. Обучающие задачи подразумевают расширение представлений о зимующих и перелетных птицах, а также умение различать их по внешнему виду и наблюдать за следами.
Ключевым моментом занятия является чтение загадки о снегире, что способствует активизации мыслительной деятельности и интереса к теме. С помощью взаимодействия с детьми воспитатель создает атмосферу увлекательного путешествия в «Царство птиц», где каждый ребенок может проявить свою фантазию и творчество.
В рамках занятия также предусмотрены физические активности, которые стимулируют движение и активное участие детей. Дети не только слушают, но и движутся, танцуют, что делает обучение динамичным и веселым. При этом воспитатель напоминает правила безопасности при работе с ножницами, что развивает у детей чувство ответственности и дисциплины.
Завершение занятия включает оформление работ и обсуждение, что позволяет детям визуализировать свои достижения и увидеть результаты совместной работы. В целом, подобное занятие - это не только обучение, но и важные аспекты воспитания и формирования отношений к природе.
Конспект
образовательной деятельности
(художественно – эстетическое развитие)
в подготовительной к школе группе
Тема: «Снегири».
Цели: Продолжать знакомить с многообразием птиц.
Задачи:
Развивающие: совершенствовать умение работы с ножницами, развивать наблюдательность, усидчивость, фантазию.
Обучающие: расширять представления о зимующих и перелетных птицах, различать их по внешнему виду; продолжать учить наблюдать за птицами по следам.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам и желание заботиться о них.
Предшествующая работа: рассматривание картин с зимующими и перелетными птицами, чтение художественной литературы, рисование еловой ветки как фон для аппликации.
Материалы: картинки, художественное слово, заготовки частей тела птиц, ножницы, клей, салфетки, клеенка, альбомный лист с фоном еловой ветки.
Ход ОД:
Воспитатель: Ребята, а вы любите загадки? Умеете их отгадывать? (ответы детей)
Я хочу вам загадать загадку. Слушайте внимательно:
Пусть я птичка невеличка,
У меня одна привычка –
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда!
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
С первым снегом тут как тут.
Ты откуда, ты откуда
Прилетел к нам красногрудый?
Облетел я всю Сибирь!
Как зовут меня?
Дети: Снегирь!
Воспитатель:
- Про какую птицу говорится в этой загадке?
- Посмотрите на картинку, какой красивый снегирь. Посмотрите, что у него в клюве? Правильно, письмо? Написано «Ребятам, в детский сад». Прочитаем его?
Письмо
«Дорогие ребята! Помогите!
Меня заколдовал злой волшебник!
Скорее прилетайте в Царство птиц!»
Воспитатель:
- Поможем птице?
- На чем можно отправиться в царство птиц?(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! А мы с вами отправимся в царство птиц на ковре - самолете.
Воспитатель: Закрывайте глаза и представьте, мы летим на ковре – самолете.
- Вот мы с вами и оказались в Царстве птиц.
Воспитатель: Смотрите клетка, она закрыта, а вот еще одно письмо «Ребята, помогите!». Чтобы открыть клетку, нам надо отгадать еще одну загадку.
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
- Ребята мы открыли клетку и расколдовали нашу птичку. Посмотрите, какая она красивая.
Но почему то, она все - равно грустная.
- Что мы можем сделать, чтобы поднять ей настроение?
Ответы детей: может у птички нет друзей.
Очень хорошая идея - найти нашему снегирю друзей. Сегодня я предлагаю вам сделать аппликацию «Снегирь».
Воспитатель. Посмотрите внимательно на нашего снегиря. Назовите части тела птицы. (У снегиря есть клюв, голова, крылья, хвост, лапы)
Воспитатель. Какая по форме голова птицы? (голова круглой формы)
Воспитатель: Какое по форме туловище снегиря? (туловище овальной формы)
Воспитатель: Какой по форме клюв? (Клюв у снегиря треугольной формы)
-Воспитатель: Какие части тела у снегиря чёрного цвета? (У снегиря черные крылья, черная голова)
-Воспитатель: Какое по цвету туловище у снегиря? (красное)
Но прежде чем мы будем делать нашему снегирю друзей. Давай те чуть - чуть отдохнем физ. минутку проведем.
Физминутка.
Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири. (Показывают грудки)
Распустили перышки (Руки слегка в стороны,)
Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Взмахивают руками)
Кыш, Кыш, Кыш, улетели!
Воспитатель: Проходите на свои места.
Напоминание «Как пользоваться ножницами»:
Ножницы - это НЕ игрушка. Ножницы - это инструмент. Они острые и опасные. Если не правильно ими пользоваться, можно пораниться.
Итак, с ножницами не играют, с ними работают.
Ножницами НЕЛЬЗЯ: махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения. Передают ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвиями. С ножницами нужно работать, сидя за столом. Каждый раз после работы положить ножницы на место.
- У вас на столах лежат заготовки нашего снегиря.
- Вырезаем аккуратно по контуру все детали.
- Собираем из деталей птичку на еловой веточке.
- Глаз вырезаем из голубого цвета (круглый)
- Теперь можете наклеивать своего снегиря.
Итог: Посмотрите, какие красивые снегири у нас получились. Снегирь очень рад и благодарит вас за помощь, теперь у него много друзей.
Пришло время возвращаться в детский сад. Садимся на наш ковер – самолет, закрываем глаза.
- Вот мы и вернулись в детский сад.
(Оформление работ.)
Итог занятия: Скажите, что мы делали сегодня в Царстве птиц и что вам особенно понравилось?
- Вы сегодня хорошо справились с заданием, молодцы.
