Занятие на тему «Моя семья» для первой младшей группы
Занятие в первой младшей группе на тему «Моя семья» является уникальной возможностью для детей познакомиться с важнейшими аспектами семейных отношений. На этом уроке внимание уделяется не только формированию понятий о членах семьи, но и развитию положительных межличностных навыков. Дети учатся распознавать роли и обязанности своих родных, а также осознавать значимость взаимопомощи и заботы друг о друге.
Урок начинается с психогимнастики, где малыши взаимодействуют друг с другом в игре «О ком я говорю?». Это помогает им установить более крепкие связи с окружающими и учиться выражать свои мысли. Важно, чтобы дети не только слышали о своих семьях, но и могли поделиться своими ощущениями и впечатлениями, что является частью эмоционального воспитания.
В ходе занятия предусмотрена интеграция разных образовательных областей: развитие речи, физическое развитие и социальное взаимодействие. Например, игра с пальчиками «Семья» помогает детям запомнить, как можно обозначить разные роли в семье через веселые движения. Это создает не только понимание, но и радостное настроение!
Занятие учит детей быть внимательными по отношению к своим близким, а также развивает навыки использования прилагательных и глаголов в контексте, связанного с семьей. Важно, чтобы через игры, например, с курочкой и медвежонком, дети были вовлечены в процесс обучения и могли свободно делиться своими мыслями о значении семьи.
В конце занятия дети могут поиграть в игру «Чей детёныш», что станет завершающим аккордом урока. Такое задание не только развлекает, но и предоставляет детям еще одну возможность проявить свои чувства к семьям и укрепить дружеские взаимоотношения. Урок на тему «Моя семья» – это не просто занятие, это целый мир, в котором маленькие дети развивают душевные связи и получают важные знания о жизни!
Занятие в первой младшей группе
на тему «Моя семья».
Цель: Формирование представлений о семье и членах семьи.
Задачи:
1. Закреплять правильное представление о семье, членах семьи
2Формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи.
3 Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.
4. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
5.Воспитывать доброе отношение к окружающим, сделать что-то доброе для них.
Интеграция образовательных областей: РР, ПР, ФР, СКР.
Материалы:игрушки курочка , медвежонок, картинки с изображением семьи, семейные фот ографии.
Этапы.
Психогимнастика.
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли,
Вам мы рады, как всегда.
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Рассаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики.
Игра: «О ком я говорю?»
Кто вам варит кашу, супчик? (мама)
На машине кто везёт? (папа)
Кто игрушки покупает,
И в корзину их кладёт? (мама, папа)
Кто умоет утром рано,
В детский сад вас отведёт?
И конфеты покупает
Вам в карманчик их кладёт? (мама)
Кто вас ласково целует?
Пироги кто вам печёт? (бабушка)
В доме кто всё чинит, ладит,
Гвозди забивает молотком? (папа)
Кто красивый шарфик свяжет
Тёплые носочки, варежки, штаны? (бабушка)
С кем вы любите играть с разными игрушками? (брат, сестра)
А всех вместе как можно их назвать? Что это? (семья)
И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья. Давайте поиграем с семьей пальчиков. Сожмите левую руку в кулачок, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец. (Движения сопровождаются текстом.)
Пальчиковая игра: «Семья»
Этот пальчик – дедушка (большой)
Этот пальчик бабушка (указательный),
Этот пальчик папа (средний),
Этот пальчик мама (безымянный),
Этот пальчик я (мизинец),
Это вся моя семья (кулачок).
Организационный момент.
(Играет музыка)… Ребята, слышите, кто-то к нам идет. В гости пришли курочка и медвежонок. С кем бы вы хотели поиграть? ( выбор детей).
Ко-ко-ко. Здравствуйте, ребята! (ответы детей)
Я шла мимо и услышала ваши голоса и вспомнила о своих цыплятках. Они такие же звонкие, веселые, вы так на них похожи. Сейчас они дома, вместе с папой Петушком. У нас очень дружная семья: я-мама Курица, папа-Петушок и наши детки - цыплятки.
- А у вас есть семья?
- Расскажите мне про вашу семью. С использованием семейных фотографий.
- Катя, с кем ты живешь? (мама, папа, Лиза). Как зовут маму, папу? (ответы детей)
- Где мама работает? (на работе)
– А вы маму свою любите? (Да, любим)
– А за что вы маму любите? (Мама заботится о нас: покупает игрушки, готовит вкусный обед, стирает, убирает, читает книжки, шьет, любит нас)
– Скажите самые хорошие слова о маме, какая она? (Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д.)
– А вы папу своего любите? (ответы детей)
– А за что вы любите папу? Как он о вас заботится? (Папа катает на машине, учит ездить на велосипеде, играть в футбол, покупает игрушки, заботится о нас, защищает нас)
– Значит, папа у вас какой? (Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный)
– Ребята, а вы бабушку любите? Что умеет делать бабушка, давайте ее похвалим! (Моя бабушка самая добрая, она вяжет, печет пироги, варит вкусные компоты, гуляет со мной, забирает меня из садика, угощает сладостями, любит меня, заботится обо мне.)
– Ребята, а у кого есть дедушка? Он что умеет делать? (Дедушка чинит, мастерит, помогает бабушке, заботится обо всех.)
– Ребята, у многих из вас еще есть братья и сестры, старше или младше вас. Вы их любите? Чем занимается дома ваша сестра? (Моет посуду, вытирает пыль, ухаживает за цветами, делает уроки.)
– А брат что делает? (Убирает, ходит в магазин за продуктами, пылесосит.)
Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!
Физминутка «Семья»
Ребята, давайте поиграем с Курочкой. («Вышла Курочка гулять»)
Итог. Курочка: Мне очень понравилось с вами играть. Но мне надо идти, зернышки для своих цыплят искать.
У меня для вас есть маленький подарок: игра «Чей детёныш». До свидания, ребята!
