Технологическая карта совместной работы воспитателя с детьми в группе №5

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекәті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Дети сидят на ковре играют. Входят в гости
-Ребята посмотрите у нас гости давайте с ними поздароваемся.
Гость: Ребята это пятая группа? Тогда это
Письмо вам. (вручат письмо)
Воспитатель: Давайте прочитаем письмо.
-Ребята посмотрите, а в письме то сказка.
- интересно про кого эта сказка, хотите узнать?
- В некотором царстве, в некотором государстве на берегу озера жила Мама мышка. Было у нее маленькие серые мышата, они были такие не послушные, что Мама мышка никак не могла за ними уследить: то они испачкаются в грязи, то подерутся. И вот как - то раз мышата взяли мамины бусы и порвали их. Мышата очень испугались, что Мама мышка будет их ругать, и убежали далеко – далеко лес и заблудились. Мышата знали только то, что живут они в трехэтажном доме. А вот и мышата. Они просят у нас помощи.

• Сәлеметсіз бе!

• Здравствуйте!

• Hello!

Да это группа номер пять.

Да хотим.

Дети внимательно слушают сказку.

Ұйымдастыру- ізденушілік

-Ребята как жалко мышат. Бедные мышата. Давайте поможем им вырнутся домой.
-Давайте пройдем за столы.
- Посмотрите какой красивый город.
-Сколько здесь домов! Ребята здесь много домов или мало?
- Давайте расмотрим их.
-Посмотрите, сколько в домах этажей?
- Жарайсындар балалар!
-Как назывется дом в котором много этажей.
- Правильно! Молодцы!
- Подскажите сколько этажей в доме у мышат?
-Как называется дом в котором три этажа?
-Значить нам нужен трехэтажный дом.
Найдем дом в котором три этажа. Остальные дома уберем.
-Жарайсындар балалар!
- А теперь давайте посчитаем вместе. Первый этаж, второй этаж, третий этаж.
Сколько всего этажей?
-Давайте поможем каждому мышонку вернутся на свои этажи.
Игра «Помоги мышатам вернутся домой»
-Посмотрите мышонок с цифой.
-Цифра означает этаж на котором он живет.
- Давайте каждого мышонка посадим на свой этаж.
-Покажите мышонка с цифрой один. На
какой этаж мы его посадим?
-Покажжите мышонка с цифрой два, а его на какой этаж посади?
- Последний мышонок с какой цыфрой. На какой этаж посадим мышонка с цифрой три?
Игра«Узнаем адрес мышонка» Посмотрите перед вами лежат карточки- символы.Они нам помогут запомнить окна мышат.
- Теперь посмотрите на окна нашего дома. На какие фигуры они похожи?
-Скажите все окна одинаковые?
- Правильно! Кристина какие окна первого этажа?
-Дұрыс балалар! Подберите карточки - символы.
-Дұрыс балалар! Это окна первого мышонка. Теперь он никогда не потеряется.
Самостоятельная работа.
-Батырхан, скажи какие окна второго этажа?
- Ярослав, что общего у окон третьего этажа?
-Жарайсындар балалар!Все справились с заданием.

-Жарайсындар балалар! Помогли мышатам вернутся в дом.
-Ребята вспомните из – за чего они убежали в лес.
- Как вы думаете сможем ли мы им помочь? Давайте соберем для мамы бусы.
Игра «Чудесный мешочек»
- Посмотрите у нас есть чудесный мешочек в котором собраны волшебные бусинки.
-Чтобы достать бусинку из мешочка, нужно определить форму и величину бусинки на ощупь.
- Посмотрите на доску, у нас есть веревочка, на которую мы будем нанизывать наши волшебные бусинки.
- Слава,подойди опусти руки в мешочек и найди бусинку определив ее форму и величину.
- Ваня,выходит опускает руку в мешочек.
- Атеперь Ясмина опускает руку в мешочек…
-Молодцы ребята! Мы собрали очень красивые бусы для мамы мышки.
- А вот и мама мышка пришла. Она благодарит вас за то, что вы помогли мышатам вернутся домой и дарит вам сундучок.
-Посмотрите на сундучке замок. Как же нам его открыть?
- Ребята, а где же нам взять ключ?

-Жарайсындарбалалар! Мы открыли сундук!
-Ой ребята, в этом сундучке мама мышка принесла нам вкусняшки!

Да поможем.

Дети содятся за столы.

В городе много домов.

В домах много этажей.

Дом в котором много этажей называется многоэтажный.

В доме у мышат три этажа
Дом в ктором три этажа называется треэтажный.

Дети выполняют задание и рассажают мышат на этажи.
Всего три этажа

На первый этаж.

На второй этаж.

С цифрой три.
На третий этаж.

На геометрические фигуры.
Нет все окна разные.
Все фигуры красного цвета, большие и толстые.
Дети выберают картоски и выкладывают из на уровне этажа.

Дети под музыку выкладывают остальные картачки на этажи.
Все фигуры квадратные,маленькие и танкие..
Фигуры желтого цвета, круглой формы, толстые.

Они убежали в лес, потому что порвали мамены бусы.
Да сможем.

Я нашел бусинку круглой формы, большого размера.

Я нашел бусинку круглой формы, маленького размера.
Я нашла бусинку круглой формы, большого размера и т.д....

Замок можно открыть с помощью ключа.
Нам помогут волшебные кубики.(блоки)
Дети рассматривают замок и подберают ключ Выберают походящтй блок.

Дети удивляются и радуются.

Рефлексивті - коррекциялаушы

-Давайте поблагодарим маму мышку за конфеты.
-Жарайсындар балалар!Попращаемся с нашими гостями.

Рахмет!

Мы сегодня помогли мышатам.
Сау болыныз!