- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по экологическому воспитанию детей «В гости к елочке»
- →
Конспект занятия по экологическому воспитанию детей «В гости к елочке»
Данный конспект познавательно-речевого занятия предназначен для детей младшего и среднего возраста и фокусируется на экологическом воспитании через увлекательные игры и обсуждения. Тема занятия – «В гости к елочке», что включает в себя не только разнообразные виды деятельности, но и научные знания о природе зимнего леса.
На первом этапе занятия воспитатель акцентирует внимание на зимних удовольствиях, побуждая детей активно делиться своим опытом и любить зиму. С раннего возраста важно развивать у детей экологическую сознательность, поэтому через вопросы и обсуждения у детей формируется понимание важности еловых деревьев в экосистеме.
Далее проводится пальчиковая игра «Зимняя прогулка», где дети развивают мелкую моторику и запоминают зимние забавы, такие как катание на санках или лепка снежной бабушки. Такой подход позволяет сделать процесс обучения интерактивным и веселым.
На этапе беседы воспитатель показывает слайды с изображениями деревьев, задает загадки и помогает детям выработать ответ на вопрос: «Какие деревья растут в лесу?» Дети учатся связывать слова и развивают диалогическую речь, что помогает расширить их словарный запас.
Исследовательская деятельность включает в себя изучение еловых шишек и веточек, что живым образом иллюстрирует необходимость бережного отношения к природе. Дети могут сами ощупывать хвою и шишки, что вызывает интерес и дает возможность прикоснуться к природе.
В конце занятия, после всех игр и обсуждений, воспитатель предлагает детям сделать «валентинки» для птиц из корма, приучая малышей заботиться о пернатых друзьях. Такой подход не только обучает детей, но и воспитывает в них альтруизм.
Конспект занятия завершает рефлексия, где дети обмениваются своими впечатлениями и собираются украсить еловую ветку кормом для птиц. Это создает у детей понимание совместной активности и важности работы на благо природы.