Прогулка в зимний лес: физкультурное занятие для детей
Данный конспект физкультурного занятия «Прогулка в зимний лес» предназначен для детей второй младшей группы. Автор работы, Джима Гульшат Усмановна, опытный воспитатель, создала программу, которая сочетает в себе образовательные, развивающие и воспитательные задачи.
Занятие начинается с загадки о зайчике, что сразу привлекает внимание детей и вовлекает их в процесс. Воспитатель умело сочетает игровую деятельность с физическими упражнениями, что помогает детям сохранять интерес и радость от участия в занятии. В процессе прогулки по воображаемому зимнему лесу дети учатся равновесию, взаимодействию друг с другом и формируют интерес к физическим упражнениям.
Конспект включает разнообразные виды движений, такие как ходьба, бег, прыжки и приседания, что способствует не только физическому развитию, но и эмоциональному настроению детей. Использование снежинок и игрушек делает занятия более интерактивными и запоминающимися, что является важным аспектом в обучении детей.
Кроме того, воспитатель включает словарную работу, активизируя словарный запас детей. Такие моменты, как разминка и подвижная игра «Зайки на снежной полянке», помогают детям лучше освоить предложенные движения и развить команде. Творческий подход к проведению занятия вдохновляет детей на активные действия и дает им возможность почувствовать себя часть увлекательного мира зимнего леса.
Конспект физкультурного занятия «Прогулка в зимний лес» во второй младшей группе
Автор: Джима Гульшат Усмановна, воспитатель первой квалификационной категории
Место выполнения работы:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики
Программное содержание
Образовательные задачи:
Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.
Развивающие задачи:
Развивать умение ходить и бегать друг за другом.
Формируем умение правильно выполнять прыжки через две параллельные линии.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Интеграция образовательных областей
Образовательная область «Речевое развитие»:
Учить детей слушать и понимать заданную загадку, понятно отвечать на неё.
Планируемые результаты
Дети отгадывают загадку и называют игрушку.
Заинтересованно выполняют разнообразные виды движений.
Проявляют интерес к подвижным играм.
Словарная работа
Обогащение словаря:
Зайка, расшумелись, разгулялись.
Активизация словаря:
Лавочка, под кустиком.
Предшествующая работа:
Разучивание песни «Зайки на лужайке», разучивание пальчиковой гимнастики «Снежок», разгадывание загадок про зайчика.
Оборудование:
Снежинки (по 2 на каждого ребёнка), гимнастическая скамья, игрушка Зайка, угощенья для зайки (муляжи овощей и фруктов, дуга).
Ход организованной образовательной деятельности
I. Вводная часть. Организационный момент:
- Ребята, отгадайте загадку:
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку? Кто это (Ответы детей)
Правильно, ребята. Это зайчик. Зайка сегодня пришел к нам в гости. Он приглашает нас на прогулку в зимний лес. Вы хотите с ним погулять (Ответы детей).
Тогда давайте пойдем за зайкой.
По тропинке по лесной
Все шагайте вы за мной.
Дружно, весело шагайте
Голову не опускайте. (Обычная ходьба).
На носочки мы встаем, Тихо, медленно идем. (Ходьба на носках).
Ой, сугробы на пути. Как же, детки, нам пройти? Выше ноги поднимайте, По сугробам все шагайте. (Ходьба с высоким подниманием колен).
Вот тропинка впереди, Обычным шагом здесь иди. (Обычная ходьба).
Наши детки не устали, В чащу леса побежали, Бежать придется далеко, Добираться нам очень нелегко. (Легкий бег).
А теперь идем по кругу, Улыбаемся друг другу. Сейчас «стоп» сказала я, Руки в стороны друзья. (Перестроение в круг).
В круг, ребята, повернитесь И немножко разойдитесь. (Размыкание по кругу).
II. Основная часть
Вот мы и оказались в зимнем лесу. Посмотрите, какие красивые снежинки! Хотите с ними поиграть (Ответы детей). Тогда давайте возьмем в руки снежинки, а зайка на нас посмотрит. (Дети стоят врассыпную, лицом к воспитателю, у каждого в руках по 2 снежинки).
1. Общеразвивающие упражнения.
1) "Показали-спрятали снежинки"
И. П. - стоя, руки внизу, снежинки в каждой руке. Показываем снежинки, руки вперед, спрятать снежинки, руки за спину. (4-5 раз)
2) "Присели-встали"
И. П. - стоя, ноги вместе, присели, встали. (4-5 раз)
3) "Прыгаем. как зайки возле снежинок".( 15-20 сек.)
Снежинки положить на пол и попрыгать возле них. (Похвала)
4) Дыхательное упражнение "Подул ветерок"
Дети поднимают снежинки, дуют на них.
Ребята, вам понравилось играть со снежинками (Ответы детей)
Пойдемте дальше гулять по лесу.
2. Основные виды движений.
1) Вот и ямка на пути,
Надо ямку перейти.
Дети, ямку мы будем перепрыгивать.
"Перепрыгивание через 2 параллельные линии" (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает, дети вместе с ним выполняют прыжки. (Индивидуальная помощь, похвала).
2) Зайка убежал вперед
И под кустиком нас ждет.
Ребята, на деревья много снега, они наклонили свои ветки низко, мы здесь пройти не сможем. Можем только проползти. "Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони"
3) По дорожке мы пойдем,
Угощение зайчику принесем.
"Ходьба по скамейке с сохранение равновесия". Воспитатель показывает, объясняет, помогает
Зайка благодарит ребят за угощение и предлагает поиграть в игру.
Подвижная игра "Зайки на снежной полянке"
Прыгали зайки
По снежной полянке. (Прыгаем, как зайчики)
Прыгали, играли,
Ушками махали. (Приставляем ладони к голове, шевелим "ушками" и прыгаем).
Расшумелись, разругались!
По полянке разбежались. (Поворачиваемся друг к другу и машем руками. разбегаемся в разные стороны).
Вдруг лиса! где мой обед?
где зайчата? Нет, как нет (Садимся на корточки и закрываем лицо руками) Похвала.
Пальчиковая гимнастика
Ребята, вот как хорошо мы поиграли с зайчиком, садитесь на лавочку, немножко отдохнем и поиграем с пальчиками. Хотите (Ответы детей).
Пальчиковая гимнастика "Снежок"
Раз, два, три, четыре (Загибаем пальчики, начиная с большого)
Мы с тобой снежки лепили. ("Лепим", меняя положение ладоней.)
Круглый, крепкий, очень гладкий (Показываем круг, сжимаем ладони)
И совсем-совсем не сладкий (Грозят пальчиками) .
Раз подбросили (Смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок)
Два поймали,
Три уронили (Роняют воображаемый снежок)
И сломаем (Топают ногой)
III. Заключительная часть
Ребята, вам понравилась прогулка с зайчиком (Ответы детей). Давайте зайчику скажем "спасибо"(Ответы детей). И зайчику тоже понравилось с вами гулять, но ему пора возвращаться домой. До свидания, зайка. Дети прощаются с зайкой.
