Конспект разминок и веселых переменок для дошколят
Конспект разминок и веселых переменок подготовлен опытным воспитателем старшей группы Дмитриевой Ю.В. для использования в детских садах. Основная цель данного материала - развитие внимания, памяти и воображения детей, а также привлечение их интереса к разнообразию окружающего мира. Игровые занятия формируют у дошкольников игровые конструктивные навыки, что очень важно для их дальнейшего обучения и социализации.
Каждая разминка и веселая переменка проработаны с учетом возрастных особенностей детей. Первые задания помогают развивать внимание и память через увлекательные вопросы о животных и любимых сказках. Второй раздел включает в себя творческие задания, которые стимулируют воображение. К примеру, заканчивая фразы, дети учатся четко формулировать мысли и с удовольствием участвуют в обучении.
Третий раздел включает веселые задачи с ответами и загадками, которые не только развлекают, но и создают атмосферу игры и дружбы. Ребята учатся работать в группе, слушая друг друга и обсуждая ответы. Каждая разминка либо переменка предлагает детям увлекательные и позитивные моменты, которые запомнятся надолго, тем самым создавая теплую и дружную атмосферу на занятиях.
Это пособие станет незаменимым помощником для воспитателя, позволяя организовать увлекательные и полезные занятия для дошколят. Работа с детьми через игры - это лучший способ сформировать у них любовь к знаниям и желанию обучаться. Собранные разминки и переменки зарядят детей позитивом и энергией, сделав занятие не только образовательным, но и веселым.
Конспект разминок и веселых переменок для дошколят
Разработала воспитатель старшей группы Дмитриева Ю.В.
МБДОУ «Детский сад №5», город Троицк, Челябинской области
Цель:развивать внимание, память, воображение; воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира; развивать игровые конструктивные навыки.
Разминка № 1
Что это за животное?
ИА - __________________________
РЫЖАЯ ХИТРЮГА - ___________
ВИННИ – ПУХ - ________________
НАФ – НАФ - __________________
ГНУ - _________________________
ЗУБАМИ ЩЁЛК - ______________
МАТРОСКИН - ________________
БЕЛЯК - ______________________
ОТШЕЛЬНИК - ________________
ЛАРИСКА - ___________________
ВОРОВКА - ___________________
АРТЕМОН - ___________________
КАА - _________________________
МИККИ – МАУС - ______________
ПАТРИКЕЕВНА - _______________
СЕРАЯ ШЕЙКА - _______________
СИВКА – БУРКА - ______________
ГЕНА - _________________________
РЯБА - _________________________ и т.д.
Разминка № 2
Кто много сказок прочитал, легко найдет ответы.
Кем стал гадкий утенок?
Кто спас Муху – цокотуху?
Кто попал в зазеркалье?
От кого убежала посуда?
«Рабочее место» кота ученого.
Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лисичка – сестричка и серый волк»?
Какой волшебный предмет был у Аладдина?
Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце?
Из какого города были герои сказки «Бременские музыканты»? и т.д.
Разминка № 3
Вопрос – ответ (о разном).
Фигура, не имеющая углов.
Плод дуба.
Набор буков.
У какого дерева ствол белый.
Кто пишет книги.
Орган зрения.
Зимнее логово медведя.
Первое, второе нам всем приготовит.
Он имеет три угла.
Носит дом с собой всегда.
Самый ядовитый гриб.
Превратится в лед вода, если на дворе.
Им понюхать можно все.
Веселая переменка № 1
Скажи правильно.
- Жила – была на свете одна девочка, звали Красная Тапочка.
-«И-а, и-а», - орёл поёт, уснуть никак нам не даёт.
- На волке – сметана, творог, молоко, я рад бы поесть да достать нелегко.
- На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок.
- Забодал меня котёл, на него я очень зол.
- Хвост с узорами, сапоги со шторами.
- Миша дров не напилил, печку кепками топил.
Весёлая переменка № 2
Закончи верно фразу.
Знает девочка любая,
Что морковка - … (голубая).
Белым снегом всё одето -
Значит, наступает … (лето).
Облетели листья с клёна,
Ствол стал к осени … (зелёным).
Ночью каждое оконце
Слабо освещает …(солнце).
Друг зверей и друг детей
Добрый доктор … (Бармалей).
Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось …(два).
