- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие по России на открытом занятии по патриотическому воспитанию
- →
Путешествие по России на открытом занятии по патриотическому воспитанию
Открытое занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе детского сада – это особая возможность для детей погрузиться в атмосферу любви к родной стране. Тема занятия «Путешествие по России» направлена на развитие у детей чувства патриотизма и ознакомление с богатством культуры и природы нашей страны. В процессе обучения ребята познакомятся с государственными символами, узнают о прекрасных уголках России и научатся гордиться своей Родиной.
На занятии воспитатель С.А. Гурина проведет интерактивные игры, беседы и чтение стихотворений о Родине. Занятие начинается с прослушивания мелодии «Широка страна моя родная», где дети вместе обсудят, что такое Родина и как важно любить и защищать её. Дети будут иметь возможность выразить свои чувства к родным просторам через творчество, рисуя и декламируя стихи, воспевающие красоту России.
Далее, дети отправятся в удивительное путешествие, где смогут виртуально посетить главные города и природные уголки России, изучив, сколько невероятных чудес хранит их страна. Воспитатель будет задавать вопросы, направляя обсуждения о символах нашей страны – гербе, гимне и флаге. Каждый участник занятия узнает, как выглядит флаг России и какие пословицы о Родине существуют.
В ходе занятия ребята также примут участие в различных играх и физкультминутках, которые помогут им лучше запомнить новый материал и получить положительные эмоции. Важно не только донести до детей информацию, но и сделать процесс обучения увлекательным и познавательным. Итогом занятия станут обсуждения значимости каждого отдельного символа и его места в жизни каждого гражданина.
Открытое занятие
по патриотическому воспитанию
в старшей группе
«Путешествие по России»
Воспитатель: Гурина С.А.
Севастополь 2017
Цель : Развивать у детей чувство патриотизма и любви ксвоей Родине. Познакомить с красотой родной природы, воспитывать бережное отношение к ней.
Задачи : Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам; воспитывать любовь к Родине, гражданско – патриотические чувства.
Материалы : Изображение гербов и флагов, наглядно –дидактические пособия, карта России.
Предварительная работа : Беседы о Российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рисование красками акварель дерева.
Ход занятия
Воспитатель :
Звучит мелодия « Широка страна моя родная» ( муз. И.О. Дунаевского)
На планете много стран , но самая большая наша страна. Как она называется.? ( Россия)
- Правильно , Россия. Россия – наша Родина. Родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.
Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?
СТИХОТВОРЕНИЕ
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
Стихотворение М. Исаковского « Поезжай за моря – океаны»
Поезжай за моря – океаны.
Надо всею землёй пролети:
Есть на свете различные страны,
Но такой, как у нас, не найти.
Глубоки наши светлые воды,
Широка и привольна земля.
И гремят, не смолкая, заводы,
И шумят расцветая поля.
Каждый день, как подарок нежданные,
Каждый день и хорош и пригож…
Поезжай за моря – океаны,
Но богаче страны не найдёшь!
Воспитатель : Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Давайте вспомним их вместе.
- Жить - Родине служить. Родина поучает – Родина выручает. Кто за Родину горой – тот истинный герой и т. Д.
- Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов.
Наша страна огромна. Когда на востоке страны утро, то на западе на небе уже появляются звёзды, т. е. наступает ночь. Вот почему говорят, что над Россией никогда не заходит солнце. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать – солнце. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде , надо ехать 7 дней – неделю, а на самолёте лететь почки сутки. Я хочу предложить вам путешествие на поезде. Отправляемся. Занимаем места в вагоне.
Воспитатель: Станция называется « Государственная»
- Назовите столицу России. ( Москва)
- А кто расскажет стихотворение о Москве?
Стихотворение
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель: Президентом нашей страны является..,( В. Путин)
- Назовите государственные символы России.( Герб, Гимн, Флаг)
- Найдите флаг нашей страны среди других.
- Молодцы! А кто расскажет стихотворение о флаге?
Стихотворение
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу смог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Воспитатель : А что такое гимн России? Гимн это самая главная песня страны. Гимн слушают стоя. Сейчас мы прослушаем гимн России. ( прослушивание отрывка гимна)
Наше путешествие продолжается.
Мы приехали на станцию « Историческая»
Физкультминутка
Руки подняли и покачали
Это – берёзы в лесу,
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Руки согнули назад.
Воспитатель : Ребята, отгадайте загадку:
Нам в дождь и в зной
Поможет друг,
Зелёный и хороший
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. ( Дерево)
Воспитатель:Лес– это наше богатство. Давайте беречь природу. В рамках государственной программы давайте ребята посадим деревья, как мы это делали весной в нашем детском саду.
Воспитатель с детьми на большом листе ватмана клеит заранее нарисованные детьми деревья.
- Молодцы. Наше путешествие продолжается.
Следующая станция : « Малая Родина»
- Ребята , а в каком селе мы живём? ( Терновка)
-А , в каком городе? ( Севастополь)
- Ребята ,а кому поставлен этот памятник?
- правильно. Этот памятник поставлен П. Нахимову, великому флотоводцу.
- Назовите государственные символы Севастополя? ( герб, гимн, флаг)
- Найдите флаг Севастополя среди других флагов.
- Сейчас мы прослушаем гимн Севастополя( прослушивание отрывка гимна.
Итог занятия.
