- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе: Слева-справа и круг
- →
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе: Слева-справа и круг
В данном материале представлен конспект организованной учебной деятельности для старшей группы, который акцентирует внимание на формировании пространственных понятий у детей. Тематика занятия охватывает соотношение предметов, а также основы круговой формы. Уникальность данной разработки заключается в использовании различных педагогических технологий, таких как игровые и познавательные методы, что обеспечивает интересный и увлекательный процесс обучения.
Цели данного занятия направлены на воспитание у детей умения понимать и выполнять указания педагога, развивать способность различать правую и левую стороны, а также осознавать формы предметов окружающего мира. Дети будут знакомиться с концепциями «слева» и «справа» через игровые ситуации и задания, что делает процесс обучения более наглядным и запоминающимся.
Организация занятия начинается с сюрпризного момента. Подход, основанный на интерактивных играх, позволяет детям быстро вовлечься в процесс. Зайка, как главный персонаж урока, поможет создать атмосферу уюта и заинтересованности. К концу занятия дети должны понимать, как ориентироваться в пространстве с учетом указанных понятий, что существенно поддерживает их общий образовательный уровень и развивает мелкую моторику.
Важно отметить, что использование билингвальных компонентов помогает развивать не только познавательные способности, но и языковые навыки у детей, что особенно важно в современном образовательном пространстве. В процессе занятия предусмотрены различные игровые моменты, которые делают обучение легким и увлекательным. Также в конце урока проводится рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и закрепить полученные знания.
Екінші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область:познание
Пән/Предмет:ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема:Мир вокруг нас
Тақырыбы/Тема:Слева –справа. Соотношение предметов. Круг.
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная:воспитывать умение выполнять указания педагога.
2.Дамытушылық развивающая:Формирование пространственных понятий (слева- справа),умения различать пространственные направления в непосредственной близости от себя.
3.Оқыту- обучющая:учить ориентироваться на листе бумаги: слева – справа, учить сравнивать разные по количеству группы предметов; развивать умение различать ,где правая и где левая рука, умение находить предметы круглой формы осязательно-двигательным и зрительным способом в окружющей обстановке
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:игровая, здоровьесберегающая, познавательная
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:игрушка – зайка, ширма, картинка на которой можно определить нахождеие предметов справа – слева, рабочая тетрадь и простые карандаши на каждого ребенка.
Билингвалдық компонент:сол жақта -слева, оң жақта - справа, дөңгелек - круг.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Сюрпризный момент.
Загадывает загадку:
По тропинке скок-поскок
Маленький лесной зверек.
Летом шубка серая,
А зимою белая,
На самой на макушке
Длинные ушки.
-Выдогадались, кто это?
Из-за ширмы появляется зайка.
Здоровается с детьми
2. Негізі бөлімі/основная часть
Зайка предлагает послушать стихотворение и вспомнить, о каком времени суток говорили на прошлом занятии.
Ночь
В небе звездочки горят.
Птицы спят и рыбки спят.
Спят цветы в саду на грядке,
Ну, а мы в своих кроватках.
- О каком времени суток говорится в этом стихотворении?
- Какие времена суток вы еще знаете?
Игра «Что, где находится?»
Зайка просит показать, где он на рисунке.
Зайка спраивает:
Кто сидит слева от него?
Кто сидит справа от него?
Физкультминутка «Зайка»
Скок - поскок, скок –поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок- поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Игра «Хватит ли?»
Зайка загадывает загадку.
Вот верблюд – живое чудо.
О ком эта загадка?
Кого больше мальчиков или верблюдов?
Всем ли малчикам хватит по верблюду?
Давайте проверим,нарисуем дорожки от мальчиков к верблюдам.
Игра «на какую геометрическую фигуру похожи предметы?»
Показывает и спрашивает, что нарисовано на картине?
Дает задание раскрсить предметы круглой формы.
На какую геометрическую фигуру похожи колесо и мячик?
Проводит индивидуальную работу.
Словарная работа: слева, справа , круг.
Билингвальный компонент:сол жақта -слева, оң жақта - справа, дөңгелек - круг.
3. Қорытынды/итоговая часть
Зайка благодарит детей за правильно выполненные задания.
Прощается с ними.
Спрашивает:
- В какой руке мы держим карандаш?
- Поднимите левую руку.
- Назовите предметы круглой формы, которые находятся в нашей группе.
