Изучаем насекомых: технологическая карта занятия для средней группы

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

Сюрпризный момент
- Ребята сегодня получила письмо от Лесовика. Он пишет что он недавно получил письмо, в которм было написано:
«Помогите! Помогите!
Нас заколдовала злая фея, и мы теперь в опасности.
Чтобы нас спасти, надо отгадать загадки.
(подпись) Насекомые».
И вот Лесовик просит у нас помощи т.к. он сам не может отгадать загадки.
-Ребята, поможем Лесовику?
-Как мы ему поможем?

Детям интересно
Внимательно слушают воспитателя.
Дети, слушая воспитателя, соглашаются помочь Лесовику.
Отгадаем загадки.

Тема урока
-Ребята, сегодня мы поговорим о насекомых.

Дети внимательно слушают воспитателя

Организационно- поисковый

Вопросы

1. У нас четыре крыла.

Тело тонкое, словно стрела,
И большие, большие глаза,
Называют её ……

1. Погляди на молодцов,

Веселы и бойки.
Волокут со всех сторон
Материал для стройки,
Вот один споткнулся вдруг
Под тяжелой ношей,
И спешит на помощь друг
Тут народ хороший!
Без работы, хоть убей,
Жить не может….

1. Этот маленький скрипач,

Изумрудный носит плащ.
Он и в спорте чемпион,
Ловко прыгать может он.

1. Всех жуков она милей,

Спинка алая у ней,
На спине кружочки,
Черненькие точки.
5.Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла,
Сама похожа на цветок,
Пьёт коготком душистый сок.
- Вот, сколько маленьких жителей полянки вы расколдовали.
- Какие вы молодцы!
- А как можно их всех назвать одним словом?
- Ребята, а для чего нужны насекомые?
- А знаете, с некоторыми насекомыми происходят чудеса. Проявляются они в том, что мухи, бабочки, жуки никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми.
Вот, например, бабочка.

-Это стрекоза
-Муравей
-Кузнечик
-Божья коровка
-Бабочка
-Насекомые.
-Они служат кормом для птиц, опыляют растения.

- Она отложила яйца, часть их склюют птицы или унесут муравьи, но некоторая часть останется. Из оставшихся яиц появляются гусеницы. Пройдет время, и превратятся гусеницы в куколок.
А из куколок появится бабочки. Зашевелится куколка, лопнет у нее на спинке шкурка, появятся крылышки, а потом и вся бабочка.
- Посмотрите, какие у бабочки красивые крылышки — разноцветные. А еще у бабочки есть усики, голова, брюшко, лапки.
У всех насекомых есть голова, брюшко, усики, 6 лапок.

Дети внимательно слушают воспитателя, стараются не перебивать.
Дети рассматривают картинку с изображением бабочки.

Физкультминутка «Зайцы»
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз — росой она умылась,
Два — изящно покружилась.
Три — нагнулась и присела,
На четыре — улетела.

Дети делают движения в соответствии с текстом.

Д/игра «Повтори правильно» 
на правильное произношение слов

Дети стараются правильно повторить слова за воспитателем: насекомое; стрекоза; бабочка; муравей; кузнечик; гусеница;божья коровка.

Дидактическая игра «Кого не стало?»
Вот наши насекомые, вы закрываете глаза, а я убираю одного из них. А вы должны мне сказать, кого же я убрала, кого не стало?

Ребята стараются играть правильно угадывать, какого насекомого не стало.

Итог занятия
- Ребята, а кто мне скажет, кому из жителей этой маленькой полянки мы помогли?
- А как можно их назвать одним словом?
А вот вы знаете, что если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые — это часть природы. Поэтому нельзя убивать насекомых, а только их беречь, любить и охранять.

Дети перечисляют насекомых.
- Насекомые.
Дети внимательно слушают воспитателя.

Рефлексивно- корригирующий

Похвалить и поблагодарить детей за хорошую работу