Конспект занятия: Стихотворение «Радуга» М. Алимбаева
В данном документе представлена подробная организация учебного процесса для детей младшей группы, основанная на стихотворении «Радуга» детского поэта М. Алимбаева. Основная цель занятия — развитие у детей навыков восприятия литературы и наблюдения за природой.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель вводит детей в учебный процесс через интересный элемент — куклу Дашу. Дети погружаются в атмосферу стихотворения, обсуждая с куклой её грусть из-за невозможности прочитать интересующее произведение. Это создание эмоционального фона помогает привлечь внимание детей к последующему содержанию занятия.
В процессе занятия воспитатель читает стихотворение и задает вопросы, направленные на обсуждение содержания и жизненного опыта детей. Такой подход позволяет развивать у детей критическое мышление, активизируя их воспоминания о личных наблюдениях радуги в природе, а также углубляет знания о природных явлениях.
Кроме того, в процессе объяснения стихотворения воспитатель знакомит детей с основными цветами радуги, демонстрируя цветовой круг. Это делает занятие не только познавательным, но и увлекательным, поскольку дети участвуют в физической активности, называя цвета радуги и загибая пальчики, что способствует развитию их моторики и памяти.
В заключительной части занятия воспитатель предлагает детям поделиться своими впечатлениями, что формирует навыки общения и умение выражать свои мысли. Такой интегрированный подход способствует формированию эмоциональной отзывчивости, коммуникабельности и общей культуры детей, что является важными аспектами их обучения и воспитания.
