Многофункциональное дидактическое пособие «Кольцо Луллия»
Многофункциональное дидактическое пособие «Кольцо Луллия» предназначено для использования в дошкольных образовательных учреждениях и направлено на развитие познавательных способностей детей. Это пособие превращает процесс обучения в увлекательную игру, благодаря чему педагоги могут эффективно привлекать внимание детей к изучаемому материалу.
Среди ключевых задач, которые ставит перед собой пособие, – развитие логического мышления, сенсорных способностей и активизация словарного запаса. Каждая игра сопровождается центральной идеей, активизирующей детское воображение и способствующей творческому подходу к обучению. Это делает обучение не только полезным, но и интересным для воспитанников.
Методика включает в себя набор дидактических игр, каждая из которых имеет свои цели и способы проведения. К примеру, игра «Цифры и счёт» помогает детям изучать цифры и учиться считать, развивая логическое мышление и способность к самопроверке. В других играх, таких как «Кто где живет» и «Времена года», акцент сделан на сравнении и выявлении закономерностей в окружающем мире.
«Кольцо Луллия» состоит из нескольких кругов, которые можно сочетать и использовать для создания множества обучающих заданий. Это пособие легко адаптируется под различные темы и вносит разнообразие в образовательный процесс. Благодаря своей универсальности, оно может использоваться как в течение занятий, так и в свободное время для самостоятельной игры детей.
МБДОУ Новошешминский детский сад “Теремок” Новошешминского муниципального района РТ
Многофункциональное дидактическое пособие
«Кольцо Луллия»
Выполнила : воспитатель I
кв.категории
старшей разновозрастной
группы Сулейманова Р.Х..
С.Новошешминск 2017
1.Многофункциональное дидактическое пособие«Кольцо Луллия». Это игровая методика, направленная на обогащение словаря, развитие познавательной активности. Это что-то вроде компьютера. Только для слов.
2. В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Кольцо Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.
Кольцо Луллия- многофункциональное пособие, так как с его помощью можно решать множество образовательных задач: Развитие логического мышления. Развитие сенсорных способностей. Тренировать наглядно-образное мышление. Развивать представление о множестве. Тренировать в счёте. Закреплять знания о значении цифр и чисел, различать их. Формировать представления о математических понятиях. Знакомство с цифрой, цветом, размером. Развивать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели. Уточнять и активизировать словарный запас; Совершенствовать развитие связной речи;
3.Данное пособие включает в себя набор дидактических игр.
Цель и ход проведения каждой игры находятся в конвертах.
1.«Цифры и счёт»
Цель игры: познакомить с цифрами и закрепить устного счета и самопроверки,учить сравнивать, формировать логическое мышление.
2.Дидактик уен“Кем нишли?” к проекту «Минем өем»
3.«Времена года»
Цель игры:
Познакомить детей с изменениями, происходящими в природе,
активизировать речь и память ребенка, увеличить словарный запас,
Учить сравнивать и находить закономерности, развивать наблюдательность и интерес к окружающему миру.
4.«Кто где живет» Цель: учить сравнивать, формировать логическое мышление.
5.«Все профессии важны» Цель: познакомить детей с различными профессиями, их названиями, назначением, предметами и техникой необходимой для работы.
6.« Цвета» Цель: учить узнавать цвета, развивать сенсорные способности у дете
4. Приспособление представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны.. На сектора прикрепляются картинки или знаки. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются определенные сектора.
Технологическая цепочка проведения игр на развитие творческого воображения:
1. На всех секторах круга картинками или знаками обозначаются какие-либо объекты. Например, на сектора первого, самого большого круга прикрепляются изображения животных (медведь, мышь, собака, и др.); второго – мест их обитания (берлога, нора, конура и т. д.).
2. Ставится задача. Детям предлагается найти соответствие на кругах.
3. Круги раскручивают, дети смотрят, какие изображения оказались под стрелкой, называют их.
4. На основе фантастических преобразований составляют рассказ.
5. По итогам преобразований организуется продуктивная деятельность (лепка, рисование).
5.Результатом моей совместной деятельности с детьми появилось данное пособие, с помощью которого лучше закрепляется материал по усвоению знаний детей по окружающему миру, по сенсорному воспитанию,по изучению татарского языка, по развитию речи.
6. Игры с «Кольцами Луллия» целесообразно проводить вне занятий в качестве игровых упражнений (индивидуально или с подгруппой детей).
Предложенные дидактические игры помогают ребятам самостоятельно проводить игру между собой..В данном пособии можно пополнять дидактический материал по разным темам
7. Нельзя не отметить и универсальность игрового материала. Используя лишь несколько колец, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнения к проводимой игре. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяют кольца, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры.
