Знакомство детей с геометрической фигурой круг
В данном материале мы предлагаем уникальное занятие, которое направлено на знакомство детей с геометрической фигурой круг. Цель этого урока — не только познакомить малышей с формой круга, но и развить их внимание, понимание разного рода форм, а также воспитать любознательность. Занятие включает в себя различные подвижные игры и увлекательные загадки, что делает процесс обучения интересным и веселым.
Первую часть занятия мы начинаем с круговой игры, где дети встают в круг и обсуждают, что они видят вокруг. Сравнение круга с солнышком и каруселью помогает создать визуальные ассоциации, что делает усвоение информации более легким и доступным. Интерактивная игра «Карусели» позволяет детям не только активно двигаться, но и физически чувствовать круг, участвуя в процессе обучения через движение.
Во второй части занятия мы используем волшебный мешочек с шарами, что делает урок еще более увлекательным. Дети разгадывают загадки, что способствует развитию их логического мышления. Игра «Прокати шар» позволяет на практике увидеть, как круглая форма влияет на движение объектов, придавая уроку научный тайм.
Наконец, третья часть занятия направлена на обсуждение предметов, которые имеют круглую форму. Мы демонстрируем различные предметы – от рюкзаков до часов, вовлекая детей в обсуждение и побуждая их использовать свои наблюдения. Также завершаем занятие пальчиковой гимнастикой, что помогает закрепить изученный материал в игровой форме.
«Знакомство детей с геометрической фигурой круг».
Цель:
Познакомить детей с кругом.
Учить подбирать предметы, ориентируясь по форме, показу и словесному обозначению.
Закреплять знание цвета и формы.
Воспитывать любознательность, расширять кругозор, разнообразить сенсорные впечатления.
Ход занятия:
1часть. Ребята, давайте встанем в круг. Посмотрите, какой у нас круг большой получился. Похож он на солнышко (Показ солнышка). А внутри нашего круга-солнышка, что вы видите? (Обруч). Похож он на карусель? (Показ карусели).
Сейчас мы на нашей карусели покатаемся. Далее проводится подвижная игра "Карусели".
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом бегом, бегом, да кругом, кругом, кругом
Тише, тише не спешите, карусель остановите,
Раз, два, раз, два вот и кончилась игра. (Два раза)
На какую фигуру похожа наша карусель? (На круг). Нарисуйте пальчиком в воздухе круг. Вот он какой.
2 часть. В волшебном мешочке есть предмет, узнать о котором вам поможет моя загадка:
Ну конечно это он
Ни конца и ни начала
Ни углов и ни сторон
(шар)
Посмотрите, как много у меня шаров. Какого они цвета? (Желтого).
Возьмите по шарику. Проведите по нему пальчиками. У шариков нет ни углов, ни начала как в загадке. А теперь толкните шар ладошкой. (Далее проводится игровое упражнение "Прокати шар").Что он сделал? (Покатился). Почему он покатился? Потому, что он имеет форму круга.
3 часть. Ребята, как вы думаете, какие предметы могут быть похожи на круг, имеют круглую форму?
У меня в коробке есть такие предметы. Демонстрация предметов (руль, резинка для волос, колечко, клубок, часы, орехи и др.)
Подведение итогов занятия.
Пальчиковая гимнастика "Строим дом"
Целый день тук да тук - раздается звонкий стук.
(руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)
Молоточки стучат,
(стучать кулаком о кулак)
Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
(пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом,
(сжимать-разжимать пальцы)
Как мы славно заживем.
(вращать кисти рук)
