Положение о наставничестве в МБДОУ г. Керчи «Детский сад №20 «Дельфин»

Положение о наставничестве в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении города Керчи «Детский сад №20 «Дельфин» - это важный документ, который определяет основные принципы и цели организации наставнической деятельности. Данное положение направлено на создание комфортной и поддерживающей среды для молодых специалистов, которые только начинают свой путь в педагогической профессии.

Документ акцентирует внимание на необходимости индивидуальной работы с новичками. Наставничество в данном контексте становится важным инструментом, помогающим развивать необходимые знания и навыки у начинающих специалистов, что в свою очередь способствует повышению качества образовательного процесса в детском саду. Основной задачей наставника является не только передача опыта, но и содействие развитию профессионального самосознания у молодого специалиста.

Важной частью положения являются четкие цели и задачи наставничества. Основная цель заключается в оказании помощи молодым педагогам в их становлении и адаптации к рабочей среде. Оно нацелено на создание кадрового ядра в дошкольном учреждении, которое будет способствовать реализации высокого уровня воспитания и обучения детей. Также определены конкретные задачи наставничества, включая развитие интереса к профессии, формирование умений и навыков, необходимых для качественного выполнения своих обязанностей.

Обязанности как наставника, так и молодого специалиста четко прописаны. Наставник получает право оказывать помощь и поддержку, в то время как молодой специалист берет на себя ответственность за обучение и развитие своих профессиональных навыков. Процесс наставничества включает оценку результативности, что позволяет более эффективно планировать дальнейшую работу и делать необходимые коррективы.

Обеспечение эффективного наставничества требует активного участия всего педагогического коллектива. В документе формулируются требования к руководству работой наставников, а также права и обязанности всех участников процесса. Таким образом, Положение создает основу для успешного и продуктивного наставничества, что в конечном итоге приводит к повышению качества образовательного процесса и развитию личностей воспитанников.