Занятие по рисованию овощей для детей 3-4 лет
В данном документе представлено занятие, целью которого является ознакомление детей возрасте 3-4 лет с овощами через творчество и рисование. Занятие нацелено на развитие моторики, координации и расширение знаний об окружающем мире. Дети будут рисовать различные овощи, такие как помидоры, морковь и огурцы, а также узнают о том, где и как эти овощи растут.
Для занятий используются световые столы, песок, мультимедийные проекции и специальные карточки с изображениями овощей. Педагог не только учит детей рисовать, но и активно вовлекает их в обсуждение. Каждое действие сопровождается вопросами о вкусах, цветах и особенностях овощей. Это помогает детям развивать свои аналитические способности и расширять словарный запас.
Также важно, что занятия проходят в игровой форме, что делает их увлекательными и интересными для детей. Педагог создает атмосферу доверия и поддержки, что позволяет детям свободно выражать свои мысли и чувства. Это способствует развитию не только художественных навыков, но и уверенности в себе, что особенно важно в таком возрасте.
Каждое занятие включает в себя физические упражнения, которые помогают детям расслабиться и настроиться на творческий процесс. Дети не только рисуют, но и участвуют в различных заданиях, которые развивают их творческое мышление и способности. Занятия завершаются обсуждением, на котором ребята могут поделиться своими впечатлениями и задать вопросы.
Тема:«Овощи»
Возраст детей: 3-4 года
Цель: учить детей рисовать на столе из простых форм различные овощи, а также закрепить знания детей о том где они растут (на грядке, в огороде, их вкусовые свойства, что с ними делают и т.д.)
Задачи:
- снятие психоэмоционального напряжения;
- развитие координации движения и мелкой моторики руки;
- расширение знаний детей об окружающем мире.
- развитие творческих способностей
- развитие речи.
Оборудование: световые столы, песок (для детей манная крупа), видео камера, мультимедийный проектор, нарисованная корзина (которая, крепиться к доске), карточки с изображением овощей (помидор, огурец, кабачок, картошка), магнитная доска, клей-карандаш, х/б салфетки, влажные салфетки, заготовки для аппликации (приложение 6).
Обогащение и активизация словаря: Овощи, грядка, семена, огород, огурцы, помидоры, морковка, расти, поливать, собирать урожай и т.д.
Ход занятия:
Часть | Действия педагога-психолога | Действия детей |
Орг. момент. |
| |
Здравствуйте ребята! | Здравствуйте! | |
- Я рада Вас всех видеть! Давайте поздороваемся друг с другом! | Дети встают в круг. | |
| ||
Педагог приглашает детей к столам, и предлагает поздороваться с песочком | Дети выполняют действия педагога. | |
Упражнение «Здравствуй, песок!» | Дети выполняют действия педагога | |
| ||
- Молодцы! |
| |
| ||
- Ребята давайте представим как будто мы свами сейчас находимся в нашем огороде. И немного поработаем! | Дети повторяют движения педагога. | |
| ||
Детям предлагаются заготовки «морковки». Морковка приклеивается на чуть ниже середины листа, сверху на нее приклеивается «ботва», и затем приклеивается «грядка» на кончик морковки. Получилась аппликация «свежий урожай морковки» (приложение 6). | ||
Завершающая часть |
| |
Ребята наше занятие заканчивается. Песочная Фея прощается с вами до следующего занятия. Занятие вам понравилось? | Ответы детей. | |
Примечание:вместо рисунка корзины и карточек с изображением овощей, можно использовать муляжи овощей и например, кастрюлю.
