Ошибки родителей, негативно влияющие на речевое развитие ребенка
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок развивался успешно, особенно в такой важной сфере, как речевое развитие. Однако часто сами родители становятся причиной возникновения различных речевых проблем. В данной статье мы подробно рассмотрим распространенные ошибки, которые могут пагубно сказаться на способности ребенка речевого общения.
Одной из главных проблем, с которой сталкиваются родители, является неверное восприятие речевой среды. Многие из них не осознают, что полноценное речевое развитие невозможено без качественного общения со взрослыми. Повторяя ошибки, связанные с «сюсюканьем», родители лишают своего малыша возможности наладить грамотную и выразительную речь.
Наряду с этим существует еще одна распространенная проблема - игнорирование первых тревожных звоночков, указывающих на возможные отклонения в речевом развитии. Многие уверены, что их ребенок сам научится говорить правильно, в то время как именно в этот период нужна активная поддержка родителей для быстрого исправления недостатков.
Также не следует забывать об образе речи взрослых. Модели общения, придерживающиеся неясного произношения или скорой речи, отрицательно сказываются на формировании речевых навыков у детей. Из-за этого малыши могут неосознанно перенимать неверные образцы речи, что, в свою очередь, создаст дополнительные трудности на их пути к полноценному речевому развитию.
Проблемой может стать также бедный словарный запас ребенка, который возникает из-за недостатка общения и активных игр. Родители, не уделяющие время своему чаду, затем недоумевают, почему их ребенок не умеет излагать свои мысли. Необходимо помнить, что общение является важным инструментом, который формирует навыки правильной речи и расширяет словарный запас.
Подытоживая вышеизложенное, стоит вспомнить несколько простых, но важных правил, которые помогут сгладить речевые проблемы. Это и правильная речь взрослых, и создание стимулирующей речевую активность обстановки, и регулярные консультативные обращения к специалистам по мере необходимости. Соблюдение этих принципов не только позволит избежать ряда проблем, но и даст возможность ребенку расти грамотным и уверенным в себе собеседником.
Распространенные ошибки родителей, пагубно влияющие на
речевое развитие ребенка
Часто, кажется, что ничего не предвещало беды, но у ребенка «из ничего» возникают
сложности в овладении устной речью. Затем, как следствие, эти проблемы перерастают в
еще более весомые, когда ребенок переходит из дошкольного учреждения в школу.
Многиеречевые
нарушенияобусловлены
серьезными патологическими
факторами, как врожденными, так и
приобретенными, но особое
внимание хотелось бы
акцентировать на те негативные
составляющие, которые родители
способны, и обязаны преодолеть
самостоятельно, чтобы помочь
своему ребенку.
Прежде всего, особого внимание
заслуживает речевая среда.
Полноценное речевое развитие
маленького человека невозможно без полноценной речевой среды. Многие родители
ошибочно полагают, что малыш не нуждается в их помощи, что излишнее внимание к
общению с ребенком ни к чему. Таким образом, игнорируя особенности деткой речи,
многие родители собственными руками лишают ребенка очень важной составляющей его
развития.
Одним из наиболее пагубных факторов является так называемое «сюсюканье».
Родители довольно часто, в порыве нежных чувств подражают малышу, нарочно искажая
свою речь. Степень этих искажений и их вариации крайне разнообразны, а поэтому могут
нанести урон многим компонентам речевой системы ребенка. Отдельно в этой ситуации
следует выделить тот факт, что своим поведением родители сами лишают своего ребенка
мотивации к овладению полноценной речью. Ребенок быстро усваивает тот факт, что
родителям нравится такое общение и не торопится что-то исправлять в своей речи.
Часто родители наносят серьезный урон речи ребенка, игнорируя «тревожные звоночки»,
которые указывают на проблемы в развитии. Среди родителей часто бытует мнение, что
ребенок просто перерастет патологию, что после определенного возраста все встанет на
свои места. Таким образом, подобный попустительский стиль воспитания тормозит
речевое развитие ребенка. К тому же родители упускают те сенситивные периоды, когда
патологию можно исправить гораздо быстрее и проще, когда ребенку требуется только
помощь в овладении материалом, а не серьезная коррекционная работа.
Стоит отметить нежелание родителей работать над собственными несовершенствами.
Очень распространены случаи, когда ребенок, неосознанно, подражая матери, искажает
определенные звуки речи. Родители обычно прибывают в полной уверенности, что этот
дефект обусловлен генетически, передается из поколения в поколение и не торопятся его
исправлять.
Вредоносным фактором является и быстрая, неразборчивая речь взрослого. Во-первых,
в этой ситуации опять срабатывает механизм подражания, и дети неосознанно
перенимают некую неряшливость в общении. Во-вторых, у ребенка возникают трудности
в усвоении слого-звуковой структуры слов. Если ребенок не может разобрать,
услышанное, то и воспроизвести полноценно он это никогда не сможет. В-третьих, при
быстрой и невыразительной речи теряются окончания слов, таким образом, страдает и
грамматический строй речи, а именно согласование слов в предложении.
Так же, одной из основных бед нашего времени, является бедный речевой опыт детей.
Этот пагубных фактор охватывает все возрастные группы детей, кроме того оказывает
крайне негативные последствия даже на детей, речевое развитие которых не вызывало
опасения. Дети не приучены разговаривать, им сложно сформулировать свою мысль,
описать ситуацию. Конечно, жизнь в мегаполисе откладывает свои отпечатки, один из них
катастрофическая нехватка времени. Родители сильно выматываются и устают на работе,
вследствие чего у них не остается ни сил, ни времени на общение со своим ребенком.
Отдельно стоит выделить темпы развития технического прогресса. Часто родителям
проще включить ребенку телевизор, компьютер, нежели почитать ему или спросить, как
прошел его день. Странно, но родителей не пугает тот факт, что дети, не освоив речевую
систему, знают где включается компьютер.
Если подытожить написанное, то можно выделить несколько основных правил,
которые помогут ребенку в преодолении речевых дефектов и полноценном
становлении его речи. К подобным правилам стоит отнести следующие:
1. Правильная, грамотная и выразительная речь взрослых.
2. Проговаривание действий, называние предметов при общении с детьми раннего
возраста (накапливание пассивного словаря)
3. Создание ситуаций, когда ребенок в раннем возрасте должен выразить свое желание
словесно.
4. Четкое проговаривание неправильно сказанных ребенком слов, акцентирование его
внимания на правильном образце.
5. Создание благоприятной речевой среды, организация игр, провоцирующих речевую
активность детей.
6. Создание благоприятного климата в семье, располагающего к общению всех членов
семьи.
7. Организация свободного времени ребенка с помощью различных кружков, секций,
общения со сверстниками.
8. Своевременное обращение за консультацией к специалисту, при отклонениях в
развитии речи ребенка.
Конечно, соблюдение этих правил не является панацеей от всех речевых проблем.
Но, стоит отметить, что их соблюдение способно существенно облегчить жизнь и
ребенку и родителю.
