Музыкальное воспитание детей в семье
Музыкальное воспитание детей в семье — это важный аспект их эмоционального и творческого развития. Дети, полные эмоций, требуют художественных впечатлений и активного участия в самовыражении, будь то песни, танцы или игры на музыкальных инструментах. Именно поэтому родителям стоит задаться вопросом, как правильно развивать музыкальные способности у своих детей. Подходя к этому вопросу творчески и с пониманием, можно задать правильный вектор их увлечения музыкой с самых ранних лет.
Многие дети с удовольствием поют и танцуют, но у некоторых может проявляться равнодушие к музыке. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и у каждого есть потенциал, который можно развить. Родителям никогда не следует сдаваться на этапе, когда кажется, что их ребенок не музыкален. Множество методов позволяет привить любовь к музыке, начиная с простых колыбельных и заканчивая более сложными музыкальными произведениями. Искреннее и тепло подготовленное музыкальное окружение помогает детям полностью раскрыть свои способности.
Самый успешный способ ввести ребенка в мир музыки — привести его к восприятию различных музыкальных стилей и жанров. Можно начать с аудиозаписей классической музыки, детских песен, музыкальных сказок и опер. Показать ребенку выступления, такие как концерты, что станет хорошим дополнением к слушанию музыки дома. Музыкальное восприятие не должно быть пассивным. Задавайте вопросы о чувствах, которые музыка вызывает у ребенка, помогайте ему выражать свои эмоции и интерпретировать музыку. Это поможет развить его творческое мышление и воображение.
Опыт показа музыки в действии— это великолепная возможность для взаимодействия между родителями и детьми. Сочетая условия дома и время, проведенное на свежем воздухе, создайте уютную обстановку для музыки: пойте вместе, двигайтесь, играйте на музыкальных инструментах. Занятия танцами, имитация животных или природных явлений под музыку помогут развитию ритмического чувства и координации. И не забывайте, восхваляйте детей за их успехи, создавая уверенность в своих способностях!
Наконец, создавая положительное отношение к музыке, обеспечивая поддержку и любовь, вы учите детей не только чувствовать музыку, но и выражать свои мысли и чувства через неё. Их мир станет ярче и полнее, они станут более отзывчивыми и empathetic к окружающим.
Консультация для родителей
«Музыкальное воспитание детей в семье»
Дети очень эмоциональны. Они испытывают большую потребность в
художественных впечатлениях и в активном проявлении своих чувств: с
удовольствием поют, танцуют, рисуют, любят слушать музыку, сказки,
рассказы.
Интерес к музыке и музыкальные способности проявляются у детей по-
разному. Многие из них охотно слушают музыку и поют, другие к музыке
как бы равнодушны. Иногда родители считают, что такие дети от природы не
музыкальны, у них «нет слуха» и развивать его бесполезно. Такая точка
зрения неверна. У каждого ребенка можно пробудить интерес и любовь к
музыке, развить музыкальный слух и голос.
Приобщать ребенка к музыке в домашних условиях можно и нужно с самого
раннего возраста. Причем самыми различными способами: петь ему песни,
приучать слушать аудиозаписи, детские музыкальные радио- и телепередачи,
смотреть видеофильмы. Если есть возможность, водить на концерты.
Хорошо иметь дома в аудиозаписи:
детские альбомы Чайковского, Шумана, Прокофьева, Хачатуряна,
Шостаковича, Свиридова,
отдельные детские пьески и песенки,
музыкальные сказки («Приключения Незнайки» Н. Носова, музыка
Френкеля и Шахова, «Курочка Ряба», музыка Ройтерштейна),
детские оперы «Муха-цокотуха» и другие.
Давайте детям слушать отрывки из балетов П. Чайковского «Щелкунчик» и
«Лебединое озеро», из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе
Салтане» и так далее.
Старайтесь, чтобы дети не просто радовались музыке, но учились переживать
заложенные в ней чувства. Спрашивайте, какая это музыка: веселая или
грустная, спокойная или взволнованная. Про кого такая музыка может
рассказывать? Что под нее хочется делать? Иногда, не называя пьесу,
спросите: как бы ребенок ее назвал? Такие вопросы пробуждают интерес
детей к слушанию и развивают их творческое воображение.
Развитию умения эмоционально переживать музыку помогает и чтение
сказок, рассказов, поскольку выраженный словесно сюжет и переживания
героев детям более понятны.
Хорошо загадывать детям загадки: спойте песню без слов, одну только
мелодию и спросите, что это за песня. Дети очень радуются, когда
отгадывают правильно.
Дети очень любят повторно слушать полюбившуюся им музыку, поэтому
старайтесь предоставлять им такую возможность.
Очень важно, чтобы ребенок не только слушал музыку, но и сам пел песни,
инсценировал их, двигался под музыку, играл на детских музыкальных
инструментах.
Развивать в детях их естественную склонность к пению надо с колыбельных
песен, когда ребенку еще несколько месяцев, укладывая его спать. Запомнив
их, он будет петь своим куклам, баюкая их.
Гуляя в саду или парке, увидев сидящую на ветке птицу, остановитесь,
рассмотрите ее и спойте:
«Скок, скок-поскок,
Молодой дроздок
По водичку пошел,
Молодичку нашел».
В дождливый день обратите внимание ребенка на то, как стучит дождь по
крыше, окнам, какие большие лужи на улице. Тихо и грустно напойте
песенку:
«Дождик, дождик, кап да кап,
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять,
Где наши сапожки?»
Пойте песни разного характера, этим вы приучите ребенка откликаться на
разные настроения в музыке. Петь старайтесь как можно эмоциональнее и
выразительнее, чтобы заразить настроением песни ребенка, вызвать у него
ответную эмоциональную реакцию. Спойте песню несколько раз, чтобы
ребенок запомнил слова и мелодию, начал подпевать вам.
Взрослые всегда должны поощрять музыкальные выступления детей.
Предлагайте детям петь песни, которые они выучили в детском саду. Учите
их импровизировать мелодии на простой и короткий текст, о том, что
ребенок видит вокруг себя. Предложите спеть песенку драчливого петушка,
веселой птички, ласковой кошечки, больного щенка, песню про осень, лето,
весну, про солнце или дождик, про веселую игру или ссору. Хвалите детей,
говорите, что вам очень нравится их сочинения. Ведь импровизирование
развивает музыкально-творческие способности детей, приучает их свободнее
владеть голосом, петь вернее и выразительнее.
Большое удовольствие доставляет детям пляска под пение. Чаще включайте
музыку, учите прислушиваться к ней, делать движения в ее характере,
выделять сильную долю. Перед тем как начать танцевать, предложите
прохлопать «шаги» под музыку, это помогает осознанно согласовывать свои
движения с музыкой. Успехи окрыляют детей, приводят в радостное
возбуждение.
Так постепенно дети будет приобщаться к музыке.
Самое главное – надо создать в доме атмосферу благожелательного
отношения к ребенку, всячески поощрять его попытки проявлять себя в
музыке. Это приносит детям радость и делает их добрее.
У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств,
они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны,
лучше, быстрее и полнее воспринимают все новое, и, как правило, хорошо
учатся в школе.__
