Интеллектуальная игра «КВН» для старшей группы детского сада
Интеллектуальная игра «КВН» представляет собой итоговое, интегрированное занятие для старшей группы, которое позволяет детям получить массу удовольствия и радости от участия в веселых конкурсах. Данная игра направлена на поддержание интереса к интеллектуальной деятельности, а также способствует формированию настойчивости, взаимопомощи и целеустремленности у ребят.
Основной целью мероприятия является закрепление знаний, полученных ранее. В процессе игры будет проводиться звуковой анализ слов, определение места звуков, а также активизация словарного запаса детей. Игра включает в себя разнообразные задания на счет, где дети научатся находить соседние цифры и решать примеры в пределах десяти, что укрепит их математические навыки.
Среди задач, которые будут ставиться перед участниками, значительное место занимают развивающие аспекты. В процессе игры будет развиваться связная речь, поощряться интерес к самостоятельному решению задач, а также развиваться смекалка и быстрота реакции. Все это, безусловно, откроет новые горизонты для маленьких игроков.
Кроме образовательной компоненты, не менее важным является воспитательный аспект. Игра «КВН» способствует формированию чувства товарищества и коллективизма, а также воспитывает дух соревнования среди детей. Оборудование, используемое в занятии, включает мольберты, карточки, стенгазеты и призы, что добавляет элемент праздника и вдохновения.
Подготовительный этап предполагает деление детей на команды, выбор капитанов и создание девизов, что еще больше сплачивает коллектив. Также в ходе игры предусмотрены разнообразные конкурсы, позволяющие детям проявить свои знания и творческие способности, что делает «КВН» настоящим праздником для всех участников.
Итоговое, интегрированное, занятие в старшей группе - интеллектуальная игра: «КВН»
Цель:
Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.
Закрепить у детей знания полученные ранее.
Задачи:
Образовательные
Закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове.
Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей.
Закрепить счёт в пределах 10, нахождении соседей цифры, умение составлять и решать примеры.
Стимулировать развитие мыслительных способностей.
Развивающие
Развивать связную речь детей.
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Развивать смекалку, быстроту реакции.
Воспитательные
Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.
Оборудование: мольберт, дидактические пособия, карточки, стенгазеты, карты-схемы, пеналы, карандаши, турнирная таблица, призы, медали за первое место, муз. оформление.
Подготовка: дети заранее делятся на три команды, обсуждают название, выбирают капитана, придумывают девиз, изготавливают эмблемы.
- Ребята, вы давно ходите в детский сад, многому научились, подросли, возмужали.
Сегодня мы собрались на праздник смелости, находчивости и сообразительности — КВН. Что такое КВН? Будьте веселыми, находчивыми и покажите свои знания!
-Внимание! Внимание! Слушайте все! Я рада приветствовать всех
на интеллектуальной игре: «КВН»
- Уважаемые игроки, прежде, чем мы начнём игру послушайте правила игры: в нашей игре участвуют три команды, которые будут соревноваться в различных конкурсах, а за правильность ответов, за сплочённость и дружбу будут присваиваться вот такие весёлые смайлики. Смайлики будут крепиться на турнирной таблице. Турнирную таблицу мы передадим нашему жюри (музыка 2).
- Ну что, вы готовы идти к победе? Тогда вперёд! 1,2,3- место ты своё займи!
Приветствие команд.
Ком. «Весёлые ребята» Живой в ответе за живого – мы все единая семья!
Ком. «Солнышко» Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Ком. «Умелые ручки» Мы ребята хоть куда - на все руки мастера!
Общая интеллектуальная разминка. « Большой экзамен»
Понедельник, а дальше…
Сколько дней в неделе?
Сколько времёна года?
Назови времена года.
Сколько месяцев в году?
Назови зимние месяцы.
Назови весенние праздники.
Назови зимние праздники.
В какое время года колхозники собирают урожай с полей?
В какое время года садят семена и рассаду?
Назови объекты неживой природы.
Стол, стул, кресло, диван – это…?
Как называют детёныша лошади?
Назови части суток.
Понедельник, вторник, среда – это?
Назови по схеме, что это? (овощи на тарелке, герои из какой сказки, какой день недели).
1.Конкурс « Грамотеев»
Составить сообщения по стенгазетам « Азбука здоровья», « Весенний день – год кормит», «Матушке весне - все рады» (в команде)
« Обозначьте звук в слове фишкой» (по карточкам индивидуально)
« Цепочка слов» (в парах)
« Подбери схему к слову» (деление слов на слоги) (в команде)
«Найди схему к слову» (звуковые схемы) (в команде)
2.Конкурс «В гостях у сказки»
Для команды « Солнышко»
-Кто пришёл в дом к трём медведям? Что попросил старик у золотой рыбки? Как мышка разбила яйцо?
Для команды « Весёлые ребята»
- Из-за чего заснула Белоснежка? Кто развалил Теремок? У кого растаяла ледяная избушка?
Для команды « Умелые ручки»
- Сколько козлят было в сказке Волк и козлята? Кем стал гадкий утёнок, когда вырос? От кого пострадал Колобок?
3. Конкурс капитанов (музыка 3)
- А сейчас, пока капитаны будут соревноваться, остальные члены команды выполнят задание по карточкам (игра «лабиринт)
« Кто лишний и почему?» (Д/и «Смайлики»)
« Докажи, что это объект живой природы, объект неживой природы и объект рукотворного мира» (по картинкам)
Объясни смысл пословиц: хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Не печь кормит, а поле.
Добра желаешь - добро и делай.
4. Конкурс «Космозвёздочки»
Физминутка «Космическая разминка» (музыка 4)
Сейчас мы совершим небольшое космическое путешествие.
На луне жил звездочет - («смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учет: (показать в небо рукой)
Меркурий - раз, (описать круг руками)
Венера - два-с, (хлопок)
Три - Земля, четыре - Марс, (присесть)
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн, (наклон вправо-влево)
Семь - Уран, восемь - Нептун, (наклон вперёд, прогнуться назад)
Девять - дальше всех - Плутон, (прыжок)
Кто не видит - выйди вон! (развести руки в стороны)
Ну, вот размялись перед стартом, но для полёта нужно построить каждой команде свой космический корабль и рассказать из каких геометрических фигур он состоит (в команде).
Дополнительные вопросы: Чем отличается квадрат от прямоугольника? Чем отличается круг от овала?
Прежде чем будут стартовать наши ракеты, проверим как вы умеете считать:
Счёт по кругу: шагаем вправо считаем от 1 до 10, шагаем влево считаем от 10 до 1.
Счёт на внимание: от 1 до 6, от 10 до 5, от 8 до 4 Молодцы!
Сколько космонавтов всего? (порядковый счёт)
А теперь займите свои космические корабли, пока идёт полёт посоревнуемся:
«Вставь пропущенную цифру» (по карточкам индивидуально)
«Комета в космосе» – ориентировка на листе бумаги (индивидуально)
«Звёздный путь» - соединить цифры в нужном порядке (индивидуально)
«Зачеркни лишний символ в таблице» (в команде)
«Составь и реши пример»
Ну, вот и подошла к завершению наша интеллектуальная игра «КВН»
И пока наше жюри готовится огласить результаты конкурсов, мы немного отдохнем и подышим под тихую мелодию Природы планеты Земля. Подышим, правой ноздрёй это придаст нам силу, бодрость. Энергия Солнца. Подышим, левой ноздрёй это успокоит, охладит нас. Энергия луны (музыка 5)
Подведение итогов . Награждение команд. Напутственное слово.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ - САД) №10 «АЛЁНУШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК
РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Итоговое, интегрированное, занятие в старшей группе
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА:
«К В Н»
Подготовила и провела:
Губаренко С.А.
г. Красноперекопск, 2017г