Конспект НОД «Моя любимая кошка» для 1 младшей группы
Настоящий документ представляет собой конспект НОД в 1 младшей группе детского сада №4 «Буратино» на тему «Моя любимая кошка». Воспитатель Людмила Керменовна Аладжикова подготовила этот материал с целью активизации познавательной деятельности детей с использованием современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
Основной акцент в работе сделан на изучении жизни и повадок кошек. Программа включает различные игровые и познавательные задания, направленные на развитие речевых навыков, обогащение словарного запаса и формирование у детей интереса к художественному слову. Таким образом, дети не только познают новый материал, но и развивают свою речь, учатся понимать и формулировать свои мысли.
В рамках занятия предусмотрены интеграция образовательных областей, что позволяет не только развивать речь, но и логическое мышление, внимание, память. Дети получают возможность закрепить знания о основных цветах через игры с цветными шарами, а также развивают навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми, что является важным аспектом социально-коммуникативного развития.
Использование ИКТ способствует созданию интересной и современной формы представления информации. Презентация «Все о кошках» позволяет детям визуально познакомиться с особенностями этих животных, а также добавить элементы увлекательной игры, что делает процесс обучения более ярким и запоминающимся.
По завершении занятия дети не только смогут лучше узнать о своих любимцах, но и научатся заботиться о них, что будет способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и гуманного отношения к животным. Таким образом, конспект НОД представляет собой не только ресурс для обучающего процесса, но и мощный инструмент для формирования всесторонне развитой личности ребёнка.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Буратино» г. Дигора Дигорского района РСО-Алания 
Конспект НОД
в 1 младшей группе
с использованием ИКТ
на тему:«Моя любимая кошка»
Подготовила: воспитатель первой
квалификационной категории
Аладжикова Людмила Керменовна
г. Дигора, 2017 г.
Цель применения ИКТ в НОД:
• Активизировать познавательную деятельность детей;
• Углубить познания детей о жизни и повадках кошек;
• Использование яркой, интересной, современной формы представления и закрепления информации детям.
Задачи приоритетной образовательной области «Речевое развитие»:
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;
• Обогащать словарный запас детей новыми словами 9пушистый, мягкий);
• Закреплять произношение мягкого и твердого звука «м» (мяу-мяу, мурр-мурр);
• Развивать интерес к художественному слову: стихотворениям, загадкам.
Задачи в интеграции образовательных областей:
«Познавательное развитие»:
• Развивать внимание, память, логическое мышление;
• Развивать познавательную активность;
• Закреплять знание 4 основных цветов;
• Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
«Социально-коммуникативное развитие»:
• Формировать умение детей взаимодействовать друг с другом и со взрослым;
• Воспитывать любовь к животным и заботу о них;
• Способствовать повышению эмоционального настроя воспитанников.
«Физическое развитие»:
• Формировать умение выполнять задание не наталкиваясь друг на друга;
• Формировать умение выполнять движения пальцев рук сопровождая стихотворение;
• Способствовать увеличению двигательной активности, направленной на развитие координации движений, развитие моторики;
• Развивать осязательные движения пальцев рук при работе с манной крупой;
• Формировать умение выполнять дыхательные упражнения носом.
Оборудование для детей:
1. Игрушка-кошка;
2. Дом кошки;
3. Набор цветных шаров красного, желтого, синего, зеленого цвета и цветных корзинок к ним;
4. Манная крупа на одноразовых тарелках для каждого ребенка.
Оборудование для педагога:
Экран, проектор, ноутбук, презентация «Все о кошках».
НОД.
Воспит. - Ребята, посмотрите, какой красивый домик на полянке стоит. Давайте расскажем стихотворение про домик. (пальчиковая игра).
На поляне дом стоит,
Ну-а к дому путь - закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем!
- Кто же в этом домике живет? Отгадайте загадку.
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком. (кошка.)
- Правильно, кошка! Рассмотрим ее.
- Какая кошка по цвету? (Белая.)
- Погладим ее. Какая она на ощупь? (Пушистая, мягкая.)
- Что у кошки есть? (Восп. показывает, дети называют: хвост, лапы, уши, глаза)
- Как кошка разговаривает? Как она мяукает? (Мяу-мяу-мяу. Спросить каждого ребенка.)
- Что любит кошка пить? (Молоко.)
- Покормим ее молочком. (Сложить ладошки лодочкой – покормить кошку.)
- Кошка молочко попила и замурлыкала от удовольствия. Как она мурлычет? (Мурр-мурр-мурр. Спросить каждого ребенка.)
- А сейчас я вам расскажу и покажу что-то интересное про кошек. Садитесь поудобнее. (Показ презентации «Все о кошках».)
3 слайд – Нос и усы у кошек.
Нос у кошки должен быть холодным и чуть влажным. Кошка по запаху может найти лакомый кусочек.
Как она нюхает? (Дыхательное упражнение носом.)
Усы помогают носу лучше узнавать запах.
А мы знаем стихотворение про кошку, которое вы очень любите. Давайте его расскажем. (Пальчиковая гимнастика.)
Кто мурлычет под рукой?
Носик розовый такой.
У кого это усы
Удивительной красы?
Пьет из блюдца молоко
И шагает так легко,
Часто умывается.
Как он называется?
6 слайд – Кошки обожают подвижные игры.
Они играют с разными игрушками, любят играть друг с другом, даже играют с насекомыми, стараясь поймать их.
Давайте и мы поиграем немного, нарисуем для кошек клубочки на тарелочках с крупой. (Дети выполняют задание указательным пальцем правой руки, затем – левой руки.)
Наша кошка тоже любит играть. Посмотрите какие яркие цветные шарики. Поможем кошке разложить их по цветам. Это какого цвета шарик? (Желтый.) Положим его в корзинку такого же цвета – в желтую корзинку. (Аналогично рассмотреть шарики синего, красного и зеленого цвета.)
Подвижная дидактическая игра «Собери по цвету».
- Кошке понравилось, как вы читали стихотворения, рисовали клубочки и помогли ей разложить шары по цвету. Она благодарит вас, говорит «спасибо» и угощает вот такими цветными конфетками.
