Технологическая карта для занятия на тему «На лесной полянке»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для средней группы детей, посвящённую теме «На лесной полянке». В основе карты лежат направления развития, в том числе здоровье и познание, которые будут помогать детям развивать физические и когнитивные навыки через активные игры и двигательные упражнения.
В рамках занятия предусмотрены различные двигательные активности, такие как ползание на четвереньках и прокатывание мяча друг другу. Эти упражнения направлены на развитие физической силы и координации, что важно для общего развития детей в данной возрастной группе. Цель занятия — научить детей правильно выполнять движения, а также воспитать у них экологическую культуру и эстетическое восприятие окружающего мира.
Основные этапы занятия начинаются с мотивационного блока, который включает показ слайдов с изображениями осеннего леса. Это помогает создать атмосферу, где дети могут ощутить красоту природы. Далее следует организационно-поисковый этап, в рамках которого проводится игра «Найди листок», что способствует развитию наблюдательности и сенсорных навыков у детей. Каждое упражнение сопровождается пояснениями и примерами, что делает занятие более увлекательным.
Занятие завершается рефлексивным режимом, когда дети могут расслабиться и представить, как шуршат листья под музыку. Такой подход помогает не только закрепить полученные в ходе занятия знания и навыки, но и развивает эмоциональную составляющую, позволяя детям лучше понимать себя и своё окружение.
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Білім беру аймағы (образовательные области): Здоровье, Познание.
Бөлімдері (разделы): Физическая культура.
Тақырыбы (тема): «На лесной полянке».
Основные движения: ползание на четвереньках (расстояние 6 м); прокатывание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки, расстояние 2 м.
Мақсаты (цель): учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени (расстояние 6м), сохраняя направление движения; упражнять в прокатывании мяча, друг другу из исходного положения сед на пятки (расстояние 2 м); развивать силу толчка мяча, соответствующую расстоянию, общую выносливость, ловкость, координационные способности; способствовать воспитанию экологической культуры, эстетического восприятия окружающего мира.
Игра: «Қасқыр мен қояндар».
Мақсаты (цель): упражнять в прыжках на двух ногах в произвольном направлении, развивать ориентировку в пространстве.
Оборудование и материалы: слайды, картины осеннего леса, макет развивать ориентировку в пространстве.
Iс-әрекет кезеңі Этапы деятельности | Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя | Балалардың әрекеттері Действия детей |
Мотивациялық-танымдык | Приглашает на прогулку в осенний лес. | Рассматривают слайды. Радуются возможности отдохнуть на осенней полянке. |
Ұйымдастырушылық-ізденушілік | Игровое упражнение «Найди листок». | Выполняют ходьбу между листочками. Шагают легко, ритмично в соответствии с музыкой. Стараются не задевать листья. По окончании музыки поднимают листья вверх. |
Рефлекстік-үйлесімділік | Релаксация. | Закрывают глаза и под музыку представляют, как шелестит листва. |
Күтілетін нәтиже(ожидаемые результат):
Воспроизводят:движения с листочками под музыку, исходное положение «сел на пятки»при прокатывании мяча друг другу, ролевые движения в игре.
Понимают:как составить букет из листьев, необходимость выполнять толчок мяча, соответствующий расстоянию в паре.
Применяют: навыки ходьбы в произвольном направлении, ориентировки в пространстве, умение ползать на четвереньках с опорой на лодони и колени, сохраняя направление движения.
