Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для занятия на тему «На лесной полянке»

Технологическая карта для занятия на тему «На лесной полянке»

Васик Ирина Александровна
Васик Ирина Александровна
DOCX
91
0

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для средней группы детей, посвящённую теме «На лесной полянке». В основе карты лежат направления развития, в том числе здоровье и познание, которые будут помогать детям развивать физические и когнитивные навыки через активные игры и двигательные упражнения.

В рамках занятия предусмотрены различные двигательные активности, такие как ползание на четвереньках и прокатывание мяча друг другу. Эти упражнения направлены на развитие физической силы и координации, что важно для общего развития детей в данной возрастной группе. Цель занятия — научить детей правильно выполнять движения, а также воспитать у них экологическую культуру и эстетическое восприятие окружающего мира.

Основные этапы занятия начинаются с мотивационного блока, который включает показ слайдов с изображениями осеннего леса. Это помогает создать атмосферу, где дети могут ощутить красоту природы. Далее следует организационно-поисковый этап, в рамках которого проводится игра «Найди листок», что способствует развитию наблюдательности и сенсорных навыков у детей. Каждое упражнение сопровождается пояснениями и примерами, что делает занятие более увлекательным.

Занятие завершается рефлексивным режимом, когда дети могут расслабиться и представить, как шуршат листья под музыку. Такой подход помогает не только закрепить полученные в ходе занятия знания и навыки, но и развивает эмоциональную составляющую, позволяя детям лучше понимать себя и своё окружение.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Білім беру аймағы (образовательные области): Здоровье, Познание.
Бөлімдері (разделы): Физическая культура.
Тақырыбы (тема): «На лесной полянке».


Основные движения: ползание на четвереньках (расстояние 6 м); прокатывание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки, расстояние 2 м.


Мақсаты (цель): учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени (расстояние 6м), сохраняя направление движения; упражнять в прокатывании мяча, друг другу из исходного положения сед на пятки (расстояние 2 м); развивать силу толчка мяча, соответствующую расстоянию, общую выносливость, ловкость, координационные способности; способствовать воспитанию экологической культуры, эстетического восприятия окружающего мира.
Игра: «Қасқыр мен қояндар».
Мақсаты (цель): упражнять в прыжках на двух ногах в произвольном направлении, развивать ориентировку в пространстве.
Оборудование и материалы: слайды, картины осеннего леса, макет развивать ориентировку в пространстве.


Iс-әрекет кезеңі


Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері


Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері


Действия детей

Мотивациялық-танымдык
Мотивационно-побудительный

Приглашает на прогулку в осенний лес.
Билингвальный компонент: лес – орман.
Показ слайдов (лес).

Рассматривают слайды. Радуются возможности отдохнуть на осенней полянке.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковый

Игровое упражнение «Найди листок».


Составление букета из осенних листьев.
Упражнение «Осень».
Меж еловых мягких лап
Дождик тихо кап, кап, кап!
Где сучок давно засох
Вырос серый мох, мох, мох!

Где листок к листку прилип,
Появился гриб, гриб, гриб!
Кто нашел его друзья?
Это я, это я, это я!




Контроль над осанкой.
Выполнение основных движений:
Прокатывание мячей друг другу из исходного положения «сед на пятки», расстояние 2 м. Напоминание движения(акцентирование внимание на энергичный толчок мяча).


Ползание на четвереньках (расстояние 6 м.) Обращает внимание, движение в прямом направлении, координация работы рук и ног.


Игра: «каскыр мен кояндар» «волк и заяцы». Объясняет правила игры, обращает внимание на ролевые действия в игре.

Выполняют ходьбу между листочками. Шагают легко, ритмично в соответствии с музыкой. Стараются не задевать листья. По окончании музыки поднимают листья вверх.
Составляют букет.

Стоят в произвольном порядке.
Выполняют движения по тексту стихотворения.
Поочередно то поднимают, то опускают руки – ладошками вверх.
Медленно присидают с опущенными, прижатыми к туловищу руками.
Кисти слегка отведены,
Ладошки смотрят вниз.
медленно поднимаются.
Держась руками за голову,
Как за шляпку
Пожимают плечами.
Утвердительно кивая головой,
Прижимают руки к груди.
Выполнять движения.
Стоят в шеренгах напротив друг друга. Расстояние между шеренгами 2 м. Принимают исходное положение- «сед на пятки». Прокатывают мяч друг другу из исходного положения «сед на пятки». Стараются отталкивать мяч от себя энергичным движением. Организованно складывают мячи в корзину(первая колонна).
Учатся ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени на расстоянии 6м. Выполняют ползание по подгруппам. Стараются сохранять направление движения по прямой линии.

Участвуют в игре. Имитируют зайцев, прыгают по всей опушке. По сигналу: «каскыр!»- быстро прыгают в свой домик.

Рефлекстік-үйлесімділік
Рефлексивно-корригирующий

Релаксация.
Изображение шелеста листьев под музыку. Напоминает о возвращении в детский сад.

Закрывают глаза и под музыку представляют, как шелестит листва.

Күтілетін нәтиже(ожидаемые результат):
Воспроизводят:движения с листочками под музыку, исходное положение «сел на пятки»при прокатывании мяча друг другу, ролевые движения в игре.
Понимают:как составить букет из листьев, необходимость выполнять толчок мяча, соответствующий расстоянию в паре.
Применяют: навыки ходьбы в произвольном направлении, ориентировки в пространстве, умение ползать на четвереньках с опорой на лодони и колени, сохраняя направление движения.