Ребёнок и компьютер: полезные советы от психолога
Современные дети все чаще проводят время за компьютером, что вызывает у родителей множество вопросов. Является ли это опасным, как долго можно играть? Психологи детского сада обращают внимание на важность подхода к компьютерным играм, ведь они могут стать полезными инструментами для развития. Важно понимать, что компьютерные программы не только развлекают, но и обучают.
Научные исследования показывают, что правильное использование компьютерных игр способствует интеллектуальному росту детей. Игры способствуют развитию мышления, обобщения и классификации, что особенно важно для подготовки к школе. Визуальные образы на экране позволяют ребенку перенестись в мир фантазий и представлений, развивая его креативность и воображение.
Неоспоримым преимуществом является развитие знаковой функции сознания, навыков памяти и внимания. Дети начинают легче разбивать информацию на составляющие и запоминать благодаря ярким и эмоционально значимым игровым моментам. Это создает прочные ассоциации, которые активируют долговременную память.
Компьютерные игры также способствуют развитию моторики. Через взаимодействие с клавиатурой и мышью происходит формирование координации движений, что крайне важно для маленьких детей. Увлекательные активности на компьютере помогают развить мелкую моторику, не требуя дополнительных усилий со стороны родителей.
Тем не менее, крайне важно соблюдать баланс. Чрезмерное увлечение играми может негативно сказаться на зрении и психическом состоянии ребенка. Необходимо контролировать время, проводимое у экрана, чтобы избежать негативных последствий. Компьютер — это инструмент, который при умелом использовании может развивать и обучать. Главное — находить золотую середину и подходить к вопросу с ответственностью.
РЕБЁНОК И КОМПЬЮТЕР (СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА).
Как-то незаметно пролетели такие долгожданные зимние каникулы. Не секрет, что многие дети посвящали появившееся время компьютерным играм. Мне как психологу детского сада часто приходиться слышать вопросы: "А не опасен ли компьютер моему ребенку?", "Сколько времени можно проводить за ним?", "Не мешает ли он нормальному развитию детей?" Попробуем разобраться, что же такое компьютерные программы для детей, в чем их польза, а в чем недостатки.
В работах ведущих детских психологов можно найти научное обоснование и подтверждение того, что компьютер может помочь интеллектуальному росту ребенка и подготовить его к обучению в школе.
На экране дисплея оживают любые фантазии ребенка, герои книг и сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры и буквы. Компьютерные игры составлены так, чтобы ребенок мог представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, а получил обобщенное представление обо всех похожих ситуациях или предметах. Таким образом, у детей развиваются такие важнейшие операции мышления как обобщение и классификация, которые при стандартном обучении начинают формироваться с 6-7 лет.
Одна из важнейших функций компьютерных игр - обучающая. В этих играх ребенок начинает очень рано понимать, что предметы на экране - это не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. В различных играх эти знаки или символы реальных предметов усложняются, становятся все более и более обобщенными и все меньше походят на окружающие реальные предметы. Таким образом, у детей очень рано начинает развиваться так называемая знаковая функция сознания, то есть понимание того, что есть несколько уровней реальности окружающего нас мира, - это и реальные предметы, и картинки, схемы, это слова и уравнения и, наконец, это наши мысли, которые являются наиболее сложным, идеальным уровнем действительности.
В процессе компьютерных занятий улучшаются память и внимание детей. Детская память непроизвольна, дети запоминают только яркие, эмоциональные для них случаи или детали, и здесь опять незаменимым помощником является компьютер, так как он делает значимым и ярким содержание усваиваемого материала, что не только ускоряет его запоминание, но и делает его более осмысленным и долговременным.
Компьютерные игры имеют большое значение не только для развития интеллекта детей, но и для развития их моторики, а точнее для формирования координации совместной деятельности зрительного и моторного анализаторов. В любых играх - от самых простых до сложных - детям необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что развивает мелкую мускулатуру руки. Действия рук нужно сочетать с видимым действием на экране. Так, совершенно естественно, без дополнительных специальных занятий, развивается необходимая зрительно-моторная координация.
Почти все родители знают, как трудно бывает усадить малыша за занятия. Но ребенок никогда не будет возражать против предложения позаниматься на компьютере. Это связано с тем, что компьютер сам по себе привлекателен для детей - как любая новая игрушка. Поэтому игры на компьютере и не воспринимаются детьми в качестве занятий. А какой же ребенок не любит играть?
Итак - компьютер развивает множество интеллектуальных навыков. Но нельзя забывать о золотой середине, о норме. Как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых.
К сожалению, сейчас нередко встречаются дети, которые перешли грань разумного в общении с компьютером, а ведь это может не только привести к ухудшению зрения ребенка, но и отрицательно сказаться на его психическом здоровье.
И все же компьютер - это наше будущее.
