Картотека пальчиковых игр для детей 2-3 лет
Дошкольное детство становится одним из ключевых этапов в формировании личности. Сложно переоценить важность игр, которые играют центральную роль в обучении детей. Пальчиковая гимнастика активно развивает мелкую моторику, что впоследствии облегчает ребёнку освоение множества жизненных навыков.
Пальчиковые игры не только забавляют, но и значимо влияют на развитие речи и памяти. С каждой игрой, будь то «Замок» или «Сорока», малыши учатся взаимодействовать со своими руками, а также осваивают сложные движения, которые будут необходимы в будущем. Наблюдая за успехами ребенка, родители могут быть уверены, что помогают ему расти и развиваться.
Данные занятия имеют и психологическую пользу. Успех в выполнении игровых заданий способствует повышению самооценки, а это очень важно для формирования уверенности в себе. Общение с другими детьми, участие в коллективных играх помогает малышу более успешно социализироваться, завязывать дружеские отношения и учиться работать в команде.
В нашем материале представлены увлекательные и познавательные пальчиковые игры, такие как «Курочка» и «Моя семья», которые имеют элементы считалок и охватывают многообразные темы. Каждая игра имеет свои уникальные движения, что делает процесс обучения не только полезным, но и веселым.
Регулярные занятия пальчиковой гимнастикой помогут вашему ребёнку не только научиться управлять своими руками, но и развить речевые навыки, что станет основой для успешного образования в будущем. Пальчиковые игры с детьми - это идеальный способ провести время вместе, создавая положительные воспоминания и укрепляя связь между родителями и детьми.
КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Е.А. ЧАЙКИНА.
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальное знание об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Личные качества ребёнка формируются в активной деятельности, которая является ведущей на каждом возрастном этапе. В дошкольном возрасте такой деятельностью является игра.
Одним из развивающих занятий для детей является пальчиковая гимнастика. Это отличные упражнения, помогающее сформироваться и в дальнейшем нормально функционировать мелкой моторике.
Регулярные занятия пальчиковой гимнастикой с ребенком имеют много положительных аспектов, ведь наблюдается тенденция улучшенного развития не только физических, а и умственных способностей карапуза.
Специалисты рекомендуют начинать с постепенной подготовки ребенка. Для ребенка 2,5-3 месячного возраста можно сделать специальные приспособления – некие мешочки из ткани, наполненные разной начинкой.
Основные улучшения в развитии ребенка, на которые влияют занятия пальчиковой гимнастикой:
Развитие мелкой моторики позволяет ребенку лучше освоить и контролировать движение своих пальчиков, помогает научиться раньше самостоятельно завязывать шнурки, пользоваться столовыми приборами и выполнять множество разнообразных задач требующих особой концентрации на мелких деталях. Так же в дальнейшем это поспособствует более легкому обращению с ручкой и обучению письму.
Многие специалисты утверждают, что занятия пальчиковой гимнастикой с маленькими детками, способствует более раннему развитию речевого аппарата и тренировки памяти у малыша. Результат усугубляют считалочки, произносимые во время проведения гимнастики.
Нельзя упускать из виду и положительное влияние такой гимнастики на психику ребенка. Но успешное выполнение любых задач положительно влияет на самооценку ребенка с самого раннего возраста. У ребенка, который имеет значительные успехи в развитии повышается самооценка, что в свою очередь позволяет проще находить общий язык с другими детками, предоставляя возможность с самого детства, учится находиться в социуме.
Упражнения пальчиковой гимнастики
Примеры пальчиковой гимнастики:
«СОРОКА».
Следует указательным пальцем правой руки делать круговые движения по ладони левой руки:
Сорока-белобока
Кашку варила,
Детишек кормила.
Затем поочередно загибать пальчики на руке (от мизинчика до большого).
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала.
«ЗАМОК»
Ручки необходимо скрепить в замок, при этом переплетая пальчики. Произносить считалочку и раскачиваете полученный замок в стороны:
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Постучали, (во время того как произносите слово «постучали» – касаетесь ладошками друг друга, при этом не расцепляя сплетенных пальчиков).
Покрутили, (так же, не расцепляя замок, одной ручкой тянетесь к себе, другой от себя, последовательно меняя их).
Потянули, (на этом слове следует потянуть ручки в разные стороны, пальцы при этом выпрямляя, но не расцепляя замок окончательно).
И открыли, (отпустив ручки, разводите их широко в стороны).
Эту считалочку нужно произносить не быстро, движения при этом должны попадать в такт и ритм. 
«Про Марину».
Пошла ходить Маринка по лесной тропинке,
(на этих словах следует пройтись пальчиками по какой либо поверхности, к примеру, по столу или по полу, если занятие проходит в сидячем положении).
У леса на опушке рвала она ромашки,
(необходимо соединить пальчики руки в щепоть и делать вид, что рвете цветочки, открывая и закрывая ладонь).
Пока назад бежала, цветы все потеряла,
(следует раскрыть ладони ручек и «бежать» пальчиками).
В конце данного упражнения можно развести ручки, показывая отсутствие цветов.
«КУРОЧКА»
«Курочка - рябушечка не спеша «проходятся» указательным и средним
По двору гуляла, пальцем по бедрам
По двору гуляла,
Цыпляток считала.
- Раз, два, три, четыре, пять! загибают пальчики на одной руке
Посчитаю их опять: грозят указательным пальцем
Раз, два, три, четыре, пять!» загибают пальчики на другой руке
«ПАЛЬЧИКИ»
«Этот пальчик мой танцует. дети стучат указательным пальцем по бедру
Этот вот кружок рисует. делают круговые движения средним пальцем
Этот пальчик ловко скачет, стучат безымянным по бедру
Будто легкий, легкий мячик.
А мизинчик, мой малышка, царапают мизинцем по ноге
Коготком скребет как мышка.
А большой мой, толстячок, прижимают большой палец к ладони
Спать улегся на бочок.
А теперь все по порядку сжимают и разжимают пальцы
Пальцы делают зарядку.
Что, устали? Отдыхайте, сжимают пальцы в кулачок
Спите, пальцы, засыпайте!»
(при повторе выполняются движения другой рукой)
Конец формы
«КИСКА»
«Есть у киски глазки показывают свои глазки
Есть у киски ушки показывают ушки и шевелят ими
Есть у киски лапки, сжимают и разжимают кулачки
Мягкие подушки.
Киска, киска, не сердись грозят пальчиком
Не царапай деток,
Брысь!» хлопок в ладоши
«МОЯ СЕМЬЯ»
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
(Ф. Фребель)
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
«ШАЛУН»
Наша Маша варила кашу.
Кашу сварила, малышей кормила:
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Он много шалил.
Свою тарелку разбил.
На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке. На следующие четыре строчки загибать пальцы с приговариванием соответствующих слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.
«КАЧЕЛИ»
Задрожали ветви елей.
Мы в восторге от качелей.
Мы летаем вверх и вниз,
Вместе с нами веселись. (Т. Сикачева)
Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее — двумя руками.От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.
«КИСТОЧКА»
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол и кошку Машу.
Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть справа налево и наоборот. Вправо — пальцы раздвигать. Влево — мягко соединять 
