Конспект занятия в средней группе по фэмп фГОС – Тема: «Треугольник»
Данный конспект занятия предназначен для воспитателей и педагогов, работающих с детьми средней группы в рамках федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Урок посвящён теме «Треугольник», но на самом деле охватывает более широкую концепцию, формируя у детей понимание различных геометрических форм и их представление в окружающем мире. Воспитатель Плюсенко М.А. разработал занятие, которое включает в себя игру, практику и теоретическую часть, что делает его увлекательным и познавательным для детей.
Занятие начинается с вовлечения детей в активную игровую деятельность. Воспитатель задает вопросы, которые не только мотивируют детей, но и позволяют им делиться опытом посещения цирка, инициируя обсуждение, полное эмоций и интереса. Это помогает создать комфортную атмосферу, в которой дети могут проявить свои знания и закрепить представления о формах. В процессе игры они сталкиваются с задачами, требующими использования математических знаний, таких как счёт и сравнение.
Во время занятия особое внимание уделяется актуализации знаний о формах предметов. Воспитатель предлагает детям рассмотреть различные фигуры, находящиеся на столе, и закрепить знания о круге и квадрате. Работа с конкретными предметами помогает детям наглядно увидеть, как цифры и формы интегрируются в их повседневную жизнь, а также выявляет потенциальные затруднения, с которыми они могут столкнуться. Такой подход делает обучение не только интересным, но и практически применимым.
Одним из центральных моментов занятия является создание мотивационной ситуации, которая помогает детям извлекать новую информацию из предыдущего опыта и осознавать важность освоения новой терминологии. Когда дети сталкиваются с затруднением в объяснении формы шапочки продавцу, им предоставляется возможность проявить самостоятельность: выяснить, как называется нужная форма, и применить полученные знания на практике. Это формирует у них активную позицию в обучении и самостоятельность в решении задач.
Кроме того, занятия охватывают элементы физической активности в виде физминутки, где дети не только укрепляют свои знания о геометрических фигурах, но и улучшают физическое состояние, что является важным аспектом в раннем возрасте. Воспитатель подытоживает занятие, подчеркивая важность приобретенных детьми навыков, что придаёт уроку завершенный вид и создает ощущение достижения успеха. Таким образом, данный конспект можно считать не только методом преподавания, но и инструментом, который поддерживает активное вовлечение детей в процесс изучения окружающего мира.
