Развивающее занятие "Радость" для старшей группы детского сада
Занятие под названием «Радость» разработано для педагогов-психологов, работающих в старшей группе детского сада. В рамках занятия осуществляется интеграция различных образовательных областей, таких как коммуникация и социализация, а также художественное творчество и познание. Судите сами, как приятно общаться о радостных моментах и делиться положительными эмоциями с окружающими!
Основной целью данного занятия является расширение представлений детей об эмоции «радость». Он не только учит детей осознавать свои собственные чувства, но и развивает понимание эмоционального состояния окружающих. Через разнообразные выразительные средства, такие как улыбка, артикуляция и художественное творчество, дети смогут формировать положительные эмоции и делиться радостью с другими.
В ходе занятия предлагается использовать специальные дидактические материалы, такие как изображения цветов, шаблоны смайликов, а также музыкальное сопровождение, что способствует созданию радостной атмосферы. Сюрпризный конверт с письмом и солнечные лучики в виде ленточек добавляют игре интерактивности и интереса. Дети получают возможность не только выразить свои эмоции, но и ощутить их через игру.
Предварительная работа с воспитанниками включает в себя изучение и коррекцию эмоционального интеллекта детей, формируя основополагающие навыки общения и самовыражения. Билингвальный компонент занятия будет полезен для расширения лексического запаса детей: они узнают, как выглядят радость и цветок на казахском языке, что делает занятия ещё более насыщенными и многообразными.
Занятие включает в себя разнообразные упражнения и игры, такие как «Передавалки», «Кайрат, повернись» и «Сороконожка», которые помогут детям исследовать и испытать различные эмоциональные состояния. Дети учатся выражать свои чувства через движение, мимику и даже танец, что способствует гармоничному развитию личности каждого ребенка. На протяжении всего занятия важно создать атмосферу доверия и поддержки, чтобы дети могли свободно делиться своими мыслями и эмоциями.
«Радость»
развивающее занятие педагога-психолога в старшей группе
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, художественное творчество, познание.
Цель: Расширять представления детей об эмоции «радость»; учить детей понимать свои чувства и чувства других людей; учить передавать свое эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку. Создать у детей радостное настроение от проделанной работы.
Дидактическоеобеспечение занятия: Для детей: плоскостные изображения цветов,шаблоны изображения смайликов, фломастеры (на каждого ребёнка).Сюрпризный конверт с письмом, солнце с прикрепленными лучами-ленточками, CD-проигрыватель, диск с аудиозаписью веселой и спокойной музыки.
Предварительная работа с воспитанниками: Работа с детьми по развитию и коррекции эмоционального мира.
Билингвальный компонент: Радость –қуаныш, цветок -гүл
Ход занятия
Здравствуйте ребята! Сәлеметсіңдер ме?
Как я рада всех вас видеть. А нас сегодня на занятия гости давайте с ними поздороваемся.
Упражнение «Радость начинается с улыбки».
Вставайте в кружок, возьмитесь за руки, давайте прогоним грустное настроение и подарим друг другу самую добрую улыбку.
К солнышку потянулись
Лучики взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали,
И заулыбались.
Сколько улыбок! Садитесь ребята на стульчики. Я хочу вам прочитать стихотворение, а вы его послушайте
Шел король боровик
Через лес на прямик
Он грозил кулаком
И стучал каблуком.
Был король боровик не в духе
Короля покусали мухи.
Какое настроение было у Короля? Как вы догадались? (Ответы детей)
Педагог-психолог: А сейчас я буду читать, а вы будете повторять за королем.
Педагог-психолог: Ой, что же мне делать?! Сколько сердитых королей? Что мне поможет?
(Ответы детей)
Волшебная палочка!
Игра упражнение «Кайрат, Кайрат повернись,повернись и улыбнись»
Воспитатель касается к плечу каждого ребенка и говорит: «……..повернись, повернись и улыбнись»
Игра «Передевалки».
О любом настроении можно рассказать. А что вы будете делать, если у вас не найдется в запасе нужных слов? Как еще можно выразить свое настроение? (через танец, рисунок, стихотворение). А еще мысли и чувства можно изобразить при помощи мимики. Давайте поиграем в «Передавалки», присядем на коврик в круг. Я буду называть, что нужно передать друг другу. Начинаем!
- Передай соседу «улыбалку» (дети по кругу передают друг другу «улыбалку»)
- Передай соседу «удивлялку», «смешилку», «сердилку», «грустилку», «дразнилку» и т.д.
- Какой передавалкой можно передать настроение радость? (дети показывают).
- А что такое радость для вас? Как вы понимаете это слово? ( Радость - это когда человек радуется и у него хорошее настроение, как будто от какого-то хорошего сюрприза. День рождения - это радость. Когда что-то получается, что раньше не получалось, - это тоже радость. А еще радость - получать и дарить подарки).Радость на казахском языке –қуаныш
Игра-ассоциация «На что похожа радость».
Ребята, а сейчас закройте глаза и вспомните какую-нибудь свою радость, какой-то радостный день. Представьте, на что была похожа эта ваша радость. На какой цветок? Животное? Музыку? Звук? (ответы детей.)
П/и «Сороконожка»
А у меня тоже была радость, она похожа на игру «Сороконожка». У сороконожки есть голова и сорок маленьких ножек, которые крепко держатся друг за другом, чтобы не разорвать цепочку (а лучше, если вы держитесь за талию).
Давайте встанем и изобразим сороконожку. Наша сороконожка красивая, веселая, задорная, радостная, у нее необыкновенное настроение. Давайте покажем, как она ходит. Слушайте меня внимательно: сороконожка шла, шла, вытянули в сторону правую руку, а теперь сороконожка идет фыркая « фыр, фыр, фыр». А теперь прыгает на одной ножке. Молодцы, весело играли, я вижу, что смеяться и веселиться вы умеете и любите.
- Ой, ребята, я что-то нашла!!! Сейчас посмотрим, что же это такое. Странно…
письмо! Ребятам и Асель Сабитовне .От кого же это письмо? (открывает конверт)
Пишет нам лето. Ребята, а вы хотели бы вернуться и попасть в лето? Что это за время года? (ответы детей)
Тогда давайте с вами оживим полянку, я вам раздам цветочки и мы их посадим (дети раскладывают цветы).
Какая красивая полянка, цветут цветы.
Этюд « Цветок»
А теперь представьте себе, что все вы превращаетесь в цветочки. А вы знаете как на казахском языке цветок? Гүл!Теплый луч упал на землю и согрел в земле семечко. Из семечка проклюнулся росток. Солнышко своими лучами дотянулось и стало пригревать. Из ростка вырос прекрасный цветок.
Нежится цветок на солнышке, подставляет теплу и свету свои лепестки, вот ваши пальчики почувствовали тепло, солнечный лучик скользит по всему вашему телу.
Стало хорошо, тепло и радостно на душе.
(Выразительные движения: присесть на корточки, голову и руки опустить, затем поднять голову, распрямить корпус, встать, руки медленно поднять в стороны – цветок расцвел. Мимика: глаза полузакрыты, улыбка, мышцы лица расслаблены.)
Игра «Солнышко»
Ребята, давайте присядем на нашу полянку и представим, что вы стали волшебниками и можете пожелать всем людям что-то такое, отчего они смогут стать радостными. Давайте подумаем, что можно пожелать всем людям, которые живут на Земле. Тихонечко посидите, подумайте. А желать мы будем вот так. По очереди разворачивая волшебный завиток.(Ответы детей). Посмотрите, что у нас получилось? (Солнышко). А вы его добрые умные лучики, от которых всем тепло и радостно.
Ребята, а давайте подарим кусочек радости нашим гостям. Тогда занимайте свои места за столами, сейчас мы нарисуем с вами смешную улыбающуюся рожицу . Давайте улыбнемся и подарим улыбку друг другу, какой ротик улыбчивый и нарисуем глазки и улыбку. Гостям понравится. Все молодцы! А теперь давайте подарим их нашим гостям!
Я улыбаюсь миру,
Мир улыбается мне.
Мы желаем всем людям
Хорошего настроения и доброго здоровья!
На этом наше занятие закончилось. Сау болыңыз!
