Конспект занятия по ПДД «Страна Правил Дорожного Движения»
Данный конспект занятия предназначен для средней группы детского сада и направлен на изучение правил дорожного движения. Воспитатель Никишина Ирина Викторовна разработала увлекательное и познавательное занятие, в ходе которого дети познакомятся с основами безопасности на дороге и важностью соблюдения правил. Занятие включает в себя интерактивные игры, обсуждения и наглядные материалы, способствующие усвоению детьми знаний о светофоре и дорожных знаках.
Занятие начинается с приветствия и вступительного слова, где воспитатель приглашает детей в «Страну Правил Дорожного Движения». Ребята учатся наблюдать за движением транспорта, понимая, как важно соблюдать правила. В ходе занятия используются различные методические приёмы, такие как загадки, игры и проблемно-поисковые беседы, чтобы закрепить полученные знания в увлекательной форме.
Дети узнают о значении светофоров и дорожных знаков, о том, как они регулируют движение, и получают возможность на практике применить свои знания через игровую деятельность. Воспитатель помогает детям развить навыки аналитического мышления, задавая вопросы и предлагая находить правильные ответы.
В рамках занятия запланированы игры на внимание и память, где дети, например, могут поиграть в разрезной светофор. Это помогает им лучше запомнить сигналы светофора и их значение. Заключительная часть занятия подводит итоги, где воспитатель предлагает обсудить, что нового узнали ребята и что было особенно интересно.
Также предусмотрены визуальные материалы, такие как картинки с дорожными знаками и изображениями транспортных средств, что делает занятие более интерактивным. Такой подход позволяет детям лучше усваивать важные правила и навыки, которые помогут им в будущем быть внимательными и осторожными на дороге.
Муниципальное казённое учреждение «Управление образования Елабужского
муниципального района» МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №36 «Искорка» ЕМР
Конспект занятия
по ПДД «Страна Правил Дорожного Движения»
(средняя группа)
Подготовила: воспитатель 1 кв. категории
Никишина Ирина Викторовна
Программные задачи:
закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;
развивать наблюдательность, зрительную память;
развивать умение отвечать полным ответом.
Материал:
картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;
картинки с изображение дорожных знаков;
Предварительная работа:
проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»;
рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, транспорт.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Правил дорожного движения».
Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну.(показ картинки «Светофор») Но для начала, нужно отгадать загадку.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети: Светофор
Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение
Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька:
(1)
Красный свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;
Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;
Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети: На зеленый свет.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите что случилось с нашим светофором?
Дети: Сломался.
Воспитатель: Да, ребята цветные огоньки светофора разбежались и нужно его починить.
Игра «Разрезной светофор»
(выходит один ребенок)
Воспитатель: Какие молодцы! Сделали доброе дело – починили светофор
Воспитатель: А теперь отгадайте загадки, слушайте внимательно!
1. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход –
Дети: Пешеходный переход
(3)
Воспитатель: ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти.
(выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?
Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу
2. Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дроги нет!
Дети: Движение на велосипедах запрещено
Воспитатель: посмотрите, знака «Движение на велосипедах запрещено» не хватает! Кто поможет его найти?
(4, выходит ребенок )
Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно
3. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете
Будьте осторожны,
На дороге –
Дети: Дети (5)
Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок)
А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.
Воспитатель: А где обычно ставят такие знаки?
Дети: Около школ, детских садах.
Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители.
Игра – разминка «Машины»
Воспитатель: На улице нашей едут машины, машины (дети едут по кругу, останавливаются).
Воспитатель: Машины – малютки (дети садятся)
Воспитатель: Эй, машины! Полный ход! (дети быстро едут по кругу)
Воспитатель: За руль держись, гляди вперёд! Скоро будет поворот! (воспитатель показывает знак, дети едут в другую сторону).
Воспитатель: Стоп, машины! Стоп, мотор! Тормозите все шофёры! (дети останавливаются)
Воспитатель: Молодцы, что все соблюдали правила движения! Поэтому, без аварий добрались до места
Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?
Дети: наземный, воздушный, водный.
Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду?
Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д.
Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду?
Дети: самолет, вертолет.
Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду?
Дети: корабль, пароход, теплоход
Воспитатель: молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру «Какой картинки не хватает?». (6) Кто мне поможет?
(выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, правильно ребята? Какой это вид транспорта? Где он ездит?
Дети: на дорогах
Воспитатель: мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки.
(7, выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: в небе
Воспитатель: мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки.
(8, выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: на воде
Воспитатель: Правильно ребята.
Воспитатель: Ну что ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось?
