Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с детьми с 5 до 6 лет «Как победить грипп?»

Конспект интегрированноой организованной образовательной деятельности с детьми с 5 до 6 лет
«Как победить грипп?»
Старший воспитатель Лапина О.М.
Цель: Познакомить детей с вирусными заболеваниями; развивать и обогащать речь детей; учить детей профилактике гриппа и простудных заболеваний; развивать коммуникативные навыки общения, креативность; закрепить у детей умения выполнять основные виды движений: равновесие , ползание, прыжки.
Материал: надувные шары (5-7) штук; носовой платок; марлевая повязка; строительный материал; «труба» - нестандартное оборудование; фрукты по количеству детей; «дерево» - натянутая резинка на которой на нитях подвешены фрукты на высоте 140-170 см. ( в зависимости от индивидуальных способностей каждого ребёнка); большая кукла «Крош»; телефон; медицинский халат, ноутбук.
Ход занятия:
Дети играют в группе. Воспитатель сообщает им , что у неё для них есть сюрприз. Она предлагает посмотреть детям с помощью ноутбука фрагмент мультфильма и угадать, что это за мультфильм. Дети узнают мультфильм о Смешариках . Педагог интересуется, где они видели эти мультфильмы. Дети отвечают, что по телевизору. В свою очередь воспитатель предлагает детям отправиться в увлекательное путешествие по телестудии.
Первого , кого встречают дети – это смешарик «Крош» в марлевой повязке. Они задают ему вопрос, почему он в марлевой повязке, на что Крош отвечает, что он боится заболеть.
- Я шёл к вам в гости и узнал, что сейчас по всей стране идёт очень серьёзное заболевание – грипп. А я очень боюсь им заболеть и поэтому спрятался за марлевой повязкой. Ребята, вы такие умные и всё знаете, поэтому расскажите мне, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом.
Воспитатель: У нас в группе дети тоже болели гриппом. Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда болели?
Дети: У нас был насморк, кашель, болело горло, голова, не хотелось играть, хотелось спать.
Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас в группе висят воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии гриппа. Капельки- бактерии гриппа тоже похожи на шарики, только они такие маленькие, что нам их не видно. Они летают по воздуху там, где есть больные люди и могут попасть к здоровым людям в нос и в рот. Грипп передаётся по воздуху – это называется воздушно-капельный путь. Особенно опасно, когда больной человек кашляет или чихает и эти капельки, которые у него вылетают изо рта, попадают на нас. Если это произойдёт, человек может заболеть. Поэтому, когда вычихаете или кашляете, необходимо закрывать рот и нос носовым платком, чтобы не заразить окружающих. Нам необходимо победить бактерии гриппа, а исчезнут они в том случае, если вы назовёте, что нужно делать, чтобы не заболеть.
Дети: Закаляться, полоскать горло травами, есть много витаминов, правильно одеваться на прогулку, много гулять и двигаться.
Во время ответов воспитатель прокалывает шары.
Крош: Друзья мои, мне очень хочется с вами поиграть, но я боюсь, что в группе летают где-нибудь бактерии гриппа и я заболею . Что делать? Что делать?
Воспитатель: Ребята, подумайте, кто поможет нам и Крошу не бояться гриппа? И что делать, если ты заболел?
Дети: Вызвать врача.
Воспитатель звонит по телефону: Алло, здравствуйте, это поликлиника? Дети нашей группы и их друг Крош не хотят болеть гриппом. Мы хотим пригласить врача к нам в детский сад, чтобы он рассказал нам о том , как себя вести, чтобы не заболеть гриппом.
Воспитатель одевает медицинский халат и очки: Здравствуйте, дети! Я доктор Малышева из программы «Здоровье». Как у вас в группе хорошо пахнет луком! А для чего вы его ставите в группах на тарелочках?
Дети: Чтобы убить микробы гриппа.
«Доктор»: Молодцы! Вы знаете, я сама сегодня всё утро кашляла и чихала. Вы догадались, почему у меня нос и рот закрывает повязка?
Дети: Чтобы не заразить нас гриппом.
«Доктор»: Я слышала, что вы боитесь заразиться гриппом. А вы знаете, что нужно для этого делать?
Дети: Делать гимнастику, обливаться холодной водой, много гулять, играть, делать прививки.
«Доктор» Малышева: Да, всё правильно, но этого мало. Я сейчас вам выпишу рецепт. Это лекарство не продаётся в аптеках, а растёт в южных странах. Это фрукты, в которых содержится витамин «С». Я уверена, что всё это поможет вашему организму не заболеть гриппом. До свидания, ребята, мне пора.
Воспитатель снимает атрибутику врача и говорит: Ну что, ребята, отправимся за фруктами с витамином «С». Я знаю дорогу туда, где они растут. Вперёд!
Но впереди – непроходимый лес! И через этот лес нет дороги! Давайте искать, где можно пройти через него. Вот какой-то туннель. Через него можно пробраться на другую сторону леса. Давайте попробуем.
Упражнение в ползании через «трубу».
Воспитатель: Ура! Мы вышли с вами на берег горной реки, здесь очень бурное течение. Давайте попробуем пройти по камням, чтобы перебраться на другую сторону реки.
Упражнение в равновесии. У каждого ребёнка по два кирпичика, которые они по очереди переставляют перед собой и таким образом перебираются на другой «берег».
Воспитатель: Отправляемся дальше. А вот и волшебное дерево, на котором растут фрукты с витамином «С». Посмотрите , какое оно высокое. Чтобы достать плоды, нужно подпрыгнуть до них и сорвать.
Упражнение в подпрыгивании. На нитках висят плоды, которые дети пытаются сорвать. Сорванные фрукты воспитатель складывает в корзину.
Путь повторяется в обратном порядке.
Дети: Крош, мы достали лекарство, которое поможет нам не заболеть гриппом. Это яблоки, лимоны, киви, апельсины – фрукты, в которых содержится витамин «С».
Крош: Спасибо вам, я так рад, что у меня есть такие хорошие друзья. Теперь я не боюсь заболеть. Приходите к нам ещё в телестудию. До свидания!
Дети: До свидания, Крош!
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы. Мы не только с вами узнали, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом, но и смешарика Кроша научили. А теперь вымоем руки и будем есть фрукты с витаминами.
Дети моют руки и садятся за стол есть фрукты.