В мире сказок и чудес
В нашем занятии «В мире сказок и чудес» мы создаем уникальную атмосферу, наполняя её живыми образами из русских народных сказок. Цель урока - переработка классических историй в креативные коллажи, что поможет детям не только развить навыки работы с материалами, но и улучшить их творческое мышление. Мы погрузим детей в сказочный мир, где пространство наполнено чудесами и необыкновенными персонажами.
Каждое задание, запланированное бабушкой Арина, направлено на развитие мелкой моторики и художественного вкуса у дошкольников. При работе с различными материалами, такими как ткань, пуговицы и природные элементы, дети научатся не только создавать, но и объединять свои идеи, работая в команде. В этом процессе очень важным является чувство сотрудничества и общая цель, способствующая установлению дружеских отношений между детьми.
Предварительная работа перед занятием включает рисование, оригами и лепку, которые помогут детям настроиться на креативный лад. Занятие начинается с оживленного обсуждения сказок, в ходе которого бабушка Алина задаёт вопросы и активно вовлекает детей в диалог. Это создает атмосферу взаимопонимания и придаёт ребятам уверенность в своих знаниях и силах.
На протяжении урока дети будут использовать волшебный сундучок с материалами для работы, который станет неотъемлемой частью занятия. Чтение письма от царевны Катюши добавляет элемент сказки, вовлекая детей в самостоятельное создание коллажей, наполненных сюжетами из их любимых историй. Оживление персонажей и эпизодов развивает креативность и делает процесс обучения захватывающим.
Важным итогом занятия станет выставка работ, где дети смогут продемонстрировать свои творения и получить обратную связь от своих сверстников. Это не только развивает уверенность в своих силах, но и создаёт чувство гордости за проделанную работу, тем самым встраивая в их сознание важные ценности сотрудничества и творчества.
В мире сказок и чудес
Цель:Развивать у дошкольников творческую активность, воображение средствами техники коллаж.
Задачи:
Продолжать развивать навыки работы с различными материалами, умение применять предварительно изготовленные в коллективной деятельности композиции.
Развивать мелкую моторику, пространственные представления, воспитывать художественный вкус.
Воспитывать у детей чувство сотрудничества: умение принять общую цель, включиться в совместное планирование, взаимодействовать в процессе работы. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Предварительная работа: рисование “Моя любимая сказка”, оригами “Герои русских народных сказок”, лепка из теста “Сказочные животные”
Оборудование: сундучок, набор материала для работы (природный и бросовый материал, ткань, пуговицы, работы предыдущих занятий и т.д.), аудиозапись, волшебная палочка, девочка – царевна.
Ход занятия
Дети входят в изостудию, их встречает бабушка Арина (педагог по изодеятельности).
Бабушка Арина:
- Здравствуйте, дети! Я, бабушка Арина, очень рада видеть вас у себя в гостях. Проходите, пожалуйста. (Дети становятся так, чтобы было всем удобно). А поговорить с вами я хочу о сказках. Вы любите сказки? Какие сказки бывают? По какому признаку различают сказки?
Дети:
- Авторские, русские народные, сказки о животных и т.д.
Бабушка Арина:
- А сейчас мы поиграем в игру с волшебной палочкой. (дети становятся в круг, выбирают направление движения палочки и выполняют задание). Вам нужно сказать: с каких слов начинаются сказки и как, какими словами заканчиваются?
Дети:
- В некотором царстве, в некотором государстве, жили–были, я там был мёд–пиво пил, по усам текло да в рот не попало, жили они долго и счастливо и т.д.
Бабушка Арина: (обращает внимание на стоящий в стороне расписной сундучок)
- Посмотрите, какой чудесный сказочный сундучок! Как вы думаете, что может находиться в нём и от кого он?
Дети:
- Сапоги-скороходы, ковёр–самолёт, скатерть–самобранка, дудка-самогудка, волшебное зеркальце и т.д.
Бабушка Арина: (Открывает сундучок, а в нём письмо)
- Ребята, а здесь письмо для вас! Присаживайтесь на ковёр.(чтение)
Здесь написано, что в некотором царстве, в некотором государстве живёт царевна Катюша. Она очень любит сказки, а ещё больше рассказывать их. А рядом в соседнем королевстве живёт очень злая ведьма, которая терпеть не может сказки. И вот однажды злая ведьма решила наказать царевну.
Бабушка Арина:
-Ребята, как вы думаете, что могла сделать ведьма с царевной, как наказать?
Дети:
- Заточить в замке, оставить одну в лесу и т.д.
Бабушка Арина:
- Вы знаете, она лишила её голоса, чтобы Катюша не могла заниматься своим любимым делом. Каким?
Дети:
-Рассказывать сказки.
Бабушка Арина:
-Но я, пишет Катюша, горевала не долго, я нашла выход – стала рассказывать сказки при помощи своих рук и работ. И стали эти сказки ещё интереснее. Так вот от кого сундучок?!
- Ребята, ещё царевна предлагает и вам попробовать оживить в работе любую русскую народную сказку, которая вам нравиться. Сделав это, мы ещё и царевне поможем сбросить колдовство злой ведьмы, вернём ей голос, но если работать будем вместе, дружно. Вы согласны?
Дети:
-Да!
Бабушка Арина:
-Чтобы изобразить несколько сказочных эпизодов нам нужно будет поделиться на 3 подгруппы, а материалы сундучка вам помогут, так же в работе можно будет использовать и ваши предыдущие работы
Как изготовить работу вам поможет план – подсказка . Давайте прочитаем его. (рис. 1)
(Дети под спокойную музыку выполняют работе)
Бабушка Арина:
- Пусть ваши задумки оживут в ваших руках.
Итог:
Бабушка Арина:
-Ребята, какие чудесные сказки в картинках получились! Но что это за сказки, вы узнали ?
Дети:
(Дети называют сказки и героев)
Бабушка Арина:
- Как вы думаете, мы справились с поставленной задачей, сняли колдовство злой ведьмы ?
(Входит принцесса Катюша, здоровается, благодарит за помощь и поет песню “В мире много сказок”)
Бабушка Арина:
- Ребята, вы сделали замечательные работы, а где бы мы могли их применить?
Дети:
- Украсить интерьер детского сада, группы.
Бабушка Арина:
- Чтобы у работ был законченный вид , их нужно оформить в рамку. Сейчас мы с вами это сделаем, я вам покажу как.(Оформление работ в паспарту, оформление выставки.)
