Конспект ООД по лепке в средней группе «Тарелочки для трёх медведей».

Конспект ООД по лепке в средней группе
«Тарелочки для трёх медведей».
Цель: Обучать детей лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания пластилина кругообразными движениями. Обучать сплющивать и оттягивать края мисочки вверх. Закреплять понятия «большой», «поменьше», «маленький», «больше», «меньше».
Задачи:

• Образовательные:

- учить детей лепить из пластилина, используя новые приёмы вдавливания и оттягивания краёв, уравнивания их пальцами;
- закрепить знания детей о материалах, из которых изготавливают посуду

• Развивающая:

-Развивать мелкую моторику пальцев рук, память, словарный запас

• Воспитательная:

-Воспитывать любовь к русским народным сказкам. Воспитывать интерес к лепке. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества
Оборудование:посылка, письмо, иллюстрации медведей, миска глиняная, пластмассовая, стеклянная, железная, деревянная; поднос. Доска для лепки, три кусочка пластилина одинакового цвета, но разного размера.
Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.
Педагогические технологии: здоровьесберегающие, ИКТ

Ход ООД:
Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.
Звучит песня.
Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.
Дети находятся на ковре (раздается стук в дверь. Вам посылка) Воспитатель открывает посылку там письмо.
Чтение письма:
Здравствуйте, ребята. Мы знаем, что вы очень любите русские народные сказки. Поэтому решили обратиться к вам за помощью. Но сначала отгадайте, кто мы такие?
«Возле леса на опушке
Трое нас живёт в избушке.
У нас три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Из какой мы дети сказки?
Ответы детей: Три медведя
Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка
Верно, ребята, у нас случилась беда. Настасья Петровна разбила наши тарелочки и теперь нам срочно нужны новые. Мы не смогли приехать к вам сами, но высылаем вам нашу фотографию.
Воспитатель: Дети, из чего же были сделаны тарелочки, если они разбились?
Ответы детей: дети предлагают варианты ответов (стеклянные, деревянные, пластмассовые)
Воспитатель: Кто знает, из чего еще делают посуду?
Игра «Из чего делают посуду?»
Дети подходят к столу, на котором находятся миски, изготовленные из разного материала.
- Что стоит на столе? (миски)
- Из чего сделаны миски? (из стекла, из дерева, и т. д.)
- Как называется миска из стекла? Из дерева? (стеклянная, деревянная) и т. д.
Воспитатель: предлагаю вам сделать тарелочки для медведей из пластилина.
Вспоминаем, у кого какие были мисочки, рассматриваем картинки.
Показ иллюстраций, беседа.
1 Михаил Иванович (большая или маленькая тарелочка)
2 Настасья Петровна (большая или маленькая тарелочка)
3 Мишутка (большая или маленькая тарелочка)
Верно, нам нужно слепить три тарелочки (большую, маленькую и среднюю)
Но сначала мы немножко отдохнем.

Физминутка.
Медвежата в чаще жили - Сжимают, разжимают кулачки
Головой они крутили - Крутят сжатыми кулачками
Целый день они играли - Пальчиками одной руки стучат по ладони другой
Очень к вечеру устали - Стучат ладонью о ладонь
Сели отдыхать - Сжатые кулачки ставят на колени
Этот мишка хочет спать - Загибают мизинец
Этот мишка лег в кровать - Загибают безымянный палец
Этот мишка уж заснул - Загибают средний палец
Этот рядом прикорнул - Загибают указательный палец
Ну, а этот давно спит - Загибают большой палец
Кто у нас еще шумит? - Грозят пальчиком
Тише, тише, не шумите - Пальчик у губ
Медвежат не разбудите - Грозят пальчиком вправо – влево.
Воспитатель: Мы с вами сделаем вот такие мисочки. Сначала необходимо размять пластилин, потом скатать колобок, из колобка сделать лепешку. Напоследок оттягиваем края. Какие замечательные мисочки у нас получились, хорошо постарались. Теперь давайте изобразим медведей. Давайте все встанем.
Три медведя шли домой.
Папа был большой – большой,
Мама с ним поменьше ростом,
А сынок - малютка просто.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
Дзинь - дзинь, дзинь – дзинь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые мисочки вы вылепили для семьи медведей! Теперь нужно сложить тарелочки в посылку и отправить ее.
Рефлексия:
Что мы сегодня делали?
Для кого?
Что вам больше всего понравилось?
Что для вас оказалось трудным.