Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Технологическая карта организованной учебной деятельности по образовательной области: "Творчество", раздел: "Аппликация"

Поджидаева Светлана Валерьевна Поджидаева Светлана Валерьевна
DOCX
2
0
Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ/Группа:Старшая
Облысы/Область:«Творчество»
Бөлімдері/Раздел:Аппликация
Тақырыбы/Тема:«Виды узоров и орнаментов. Изготовление ковра- сырмак из бумаги» 
Мақсаты/Цель:
Образовательная:формирование у детей понятий «сырмак», «текемет», «тускииз»; обобщение знаний об орнаменте и его видах.
Развивающая:Развивать мыслительные операции (анализировать, сравнивать); моторные навыки (точность движений, их скорость), образное и наглядно-действенное мышление, художественный вкус. 
Воспитательная:Воспитывать интерес и уважение к казахской национальной культуре, к традициям и обычаям; 
воспитывать коллективизм, дисциплинированность. 
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: ковер - кілем.

Іс-әрекет кезендері
Этапы деятельности

Тәрбиушінің іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-побудительный

Приветствие .Психологический настрой. 
- Посмотрите, друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши улыбки. Пусть этот день и наше занятие принесёт вам радость общения. Настройтесь на работу. Мысленно пожелайте себе и друг другу успеха. Передайте друг другу по цепочке хорошее настроение через рукопожатие. 

Дети передают друг другу хорошее настроение.

Іздену-ұйымдастырушы
Организационно-поисковый





Сегодня я вам расскажу и покажу казахские национальные ковры. Ковер – это художественное текстильное изделие из шерсти, войлока, хлопчатобумажной или шелковой ткани. Ковры бывают ручной работы и машинной. 
Казахские ковры можно разделить на несколько групп с характерными особенностями для каждой группы. 
Текемет – ковер войлочный постилочный с цветным узором (войлок – плотный нетканый тестильный материал из валяной шерсти).
Сырмақ – ковер войлочный постилочный. Войлок для его основы обычно чёрного (или темного) цвета, на который накладывается композиция орнамента из войлока белого цвета. Узор врезается в фон вровень с его поверхностью - эта композиция накладывается на войлок и простёгивается, а затем прошивается цветным шнуром по контуру узора. 
Тускииз – ковер настенный войлочный или на тканевой основе , украшенный аппликацией из красного и черного сукна, часто сочетающейся с вышивкой. На войлок нашиваются накладные разноцветные узорные фигуры из войлока, шелковой и хлопчатобумажной ткани. 
Сегодня мы с вами будем делать из бумаги казахский национальный ковер.
- Как будет выглядеть ваш ковер, какой орнамент вы будете использовать при его оформлении. На столах у вас конверты, в которых лежат шаблоны орнаментов. Вы выбираете понравившиеся вам любые образцы.
-План: 
Последовательность изготовления работы: 
1. Выполняем разметку орнамента для центральной части ковра и для его края (по шаблону) 
а) – Возьмите шаблоны орнамента. Обведите на белой бумаге. 
2. Раскрой орнаментов. 
- Возьмите ножницы и вырежьте детали аппликации. 
- Распределите детали аппликации на листе картона.
Приклейте детали к основе. 
Молодцы все справились с заданием.

Дети слушают внимательно.


















Дети выполняют работу.





Рефлексивтік-корригирулаушы
Рефлексивно-корригирующий

- Что вызвало у вас затруднения при выполнении работы? 
Что не совсем получилось? Почему не получилось? 
- Красиво получилось? 
Всем спасибо за активную работу! 
Все молодцы.

Рассматривают.
Рассказывают, что делали на занятии, что понравилось, что нет.


Күтілетін нәтіже/Ожидаемый результат:


Білуі тиіс/Знать: -Казахские орнаменты.
Талапты болуы/Иметь: Представления о казахских орнаментах.
Қолынан келуі тиіс/Уметь: Правильно соединять части; аккуратно наклеивать.