- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности по теме «Погода»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности по теме «Погода»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности по теме «Погода», предназначенная для группы средней возрастной категории. Эта карта является важным инструментом для воспитателей, желающих эффективно провести занятие, которое развивает у детей понимание природы, сезонных изменений и безопасного поведения в различных погодных условиях.
Занятие включает в себя такие образовательные цели, как закрепление знаний детей о временах года и природных явлениях, где особое внимание уделяется правилам безопасности. Кроме того, оно направлено на развитие познавательных способностей и речи, что делает его не только познавательным, но и развивающим. Воспитатели могут активно использовать элементы игры и интерактивности для вовлечения детей в процесс обучения.
Технологическая карта включает в себя подробное описание этапов деятельности, действия воспитателя и активность детей, что позволяет эффективно организовать образовательный процесс. Например, начальный этап мотивирует детей через приветствие, а следующий этап раскрывает понятие погоды и её влияния на жизнь. Воспитатели могут использовать стихотворения и картинки, чтобы сделать занятие более наглядным и интересным для детей.
Заключительный этап занятия включает рефлексию, где воспитатель подводит итоги и обсуждает с детьми их впечатления от урока. Это не только помогает закрепить знания, но и развивает у детей навыки обсуждения и обмена мнениями. В итоге, данная карта способствует формированию у детей целостного понимания о природе и важности заботы о своем здоровье в зависимости от погодных условий.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ/Группа:Средняя
Облысы/Область:«Естествознание»
Бөлімдері/Раздел: «Здоровье»
Тақырыбы/Тема:Погода.
Мақсаты/Цель:
Образовательная:закрепить знания детей о временах года, природных условиях, правилах безопасного поведения при различных погодных условиях
Развивающая: развивать познавательные способности, речь
Воспитательная:воспитывать любовь к природе, отношение к своему здоровью
Сөздік жұмысы/Словарная работа: безопасность, природное явление
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: погода–райы, зима – қыс, весна – көктем, лето – жаз, осень – күз, дождь – жаңбыр, снег – қар, ветер – жел
Іс-әрекет кезендері | Тәрбиушінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушы | Предлагает детям встать в круг и поприветствовать друг друга словами: | Встают в круг, повторяют приветствие. |
Іздену-ұйымдастырушы | Спрашивает у детей, что такое погода, и как они понимают слова: «У природы нет плохой погоды». | Отвечают на вопросы |
Рефлексивтік-корригирлаушы | Подводит итог, напоминает, что природа дарит нам разную погоду. Каждая погода хороша по-своему и может быть полезна для здоровья. | Делятся впечатлениями |
Ожидаемый результат:
Білуі тиіс/Знать: характерные признаки разных времен года, преобладающую погоду.
Талапты болуы/Иметь: представление о возможностях укпления здоровья в различных погодных условиях.
Қолынан келуі тиіс/Уметь: правильно подбирать одежду с учетом погодных условий.
