Технологическая карта по теме «Добрые поступки» для детей
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, которая направлена на развитие у детей понятия доброты, умения совершать добрые дела и ценности любви. Тема занятия «Добрые поступки» актуальна и вызывает интерес у детей, способствует формированию у них навыков сотрудничества и взаимопомощи.
В процессе занятия учащиеся знакомятся с понятием доброты, обсуждают примеры добрых поступков из своей жизни и учатся проявлять щедрость по отношению к окружающим. Воспитатель начинает занятие с мотивационно-побудительного этапа, приглашая детей к взаимодействию, что создает положительную атмосферу и способствует заинтересованности.
Каждый этап занятия продуман и включает в себя различные формы деятельности: беседы, чтение стихотворений, просмотр мультфильмов и творческую работу. Важным элементом программы является коллективная работа, позволяющая детям учиться взаимодействовать, делиться мнениями и радоваться успехам друг друга.
Обсуждая добрые поступки, дети не только воспитывают в себе чувство любви к окружающим, но и развивают такие качества, как щедрость и доброжелательность. Занятие завершается рефлексией, где дети могут обсудить, как они могут продолжить делать добрые дела в повседневной жизни, что создает у них понимание важности доброты в жизни каждого человека.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Социум
Раздел:Самопознание
Тема: «Добрые поступки»
Цель:прививать детям умение созидательной деятельности
Ценность:ЛюбовьКачества: Щедрость
Задачи:Закрепить понятие «доброта», «полезное дело»; формировать культуру коллективного труда; обогатить опыт детей поступками, которые могут порадовать близких людей.
Ресурсы:хрестоматия, аудиозапись, кружочки(по количеству детей), с обратной стороны которых наклеены картинки с изображением ладошки, улыбки, сердца и т. д.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | Здравствуйте, дети! Вот и наступило утро радостной встречи! Посмотрите, у нас сегодня круг радости с секретом! | Салеметсызбе. |
Круг радости | Другу руку протяну, | Стоят в кругу |
Позитивный настрой | Как вы понимаете слова – добрые поступки? | ответы |
Организационно – позитивный | Какие добрые поступки вы совершили в своей жизни? | Рассказывают о добрых поступках из личного опыта. |
Рассказывание истории (беседа) | Чтение стихотворения В. Маяковского«Что такое хорошо и что такое плохо» | Слушают рассказ |
просмотр видеофильма | Просмотр мультфильма | Высказывания: какие поступки добрые, а какие нет |
Физминутка | «Хорошо» | Выполняют движения согласно текста |
Творческая работа, групповая работа | - хорошо быть казахстанцем, хорошо, что сегодня такой замечательный день. У всех народов есть такая замечательная традиция – сажать деревья. Давайте и мы посадим дерево. Оно у нас уже проростает. | Сажают деревце |
Рефлексивно – корректирующий | Все мы деревце сажали, | Повторяют за воспитателем |
Волшебные слова | Добрые поступки, полезное дело. | Называют волшебные слова |
Заключительная минутка занятия | Круг « От сердца к сердцу» | Повторяем все вместе |
Ожидаемый результат:
Знать:что такое добрые дела и поступки
Иметь:навык коллективного труда
Уметь:доброжелательно приветствовать друг друга
