ООД "Сохрани своё здоровье сам"
Подоскина Ольга Владимировна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 с.Месягутово муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан
ООД
«Сохрани свое здоровье сам»
в старшей логопедической группе
(Открытый показ к педсовету)
Выполнила:
воспитатель
Подоскина О. В.
Месягутово – 2016
Тема. «Сохрани своё здоровье сам».
Ход занятия.
- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быть здоровым? ( Я хочу!)
- Ребята, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу!
Давайте выучим с вами эти слова. (Заучивание.)
-А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим. (Садятся на коврик.)
-Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (Это сила, это красота, это ум, это когда все получается.)
-А как можно укрепить своё здоровье? (Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.)
- Как много вы знаете! Молодцы! Это нужно делать каждый день, Давайте начнем с самого утра. (Пальчиковая гимнастика.)
Утречко.
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, большак! Вставай, указка!
Вставай, середка! Вставай, сиротка!
И крошка Митрошка!
Привет, ладошка!
-Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь поспешим на веселую зарядку1 (Ритмическая гимнастика.)
Мы ногами топ- топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз – сюда, два – туда,
Повертись вокруг себя,
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели – встали, сели – встали,
Ванькой – встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали.
Весело пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Встали и захлопали –
Дружно, веселей;
Застучали наши ножки –
Громче и быстрей,
По коленочкам ударим –
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем –
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Мы на месте покружились
И остановились.
- Ребята, после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы? (Дети проверяют свои мышцы.)
-Ребята, а вы знаете, сегодня в группу к нам приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть и так жалко, что он вас не дождался, у него утром много забот. Но он оставил вам этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что там лежит? Но сначала отгадайте загадки.
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка.)
Зубастая пила
В лес густой пошла.
Весь лес обходила,
Ничего не спилила. (Расческа.)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я. (Мыло.)
Проводится игра «Чудесный мешочек». (В мешочке – туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка.)
Дети достают по одному предмету, выясняют, для чего нужен каждый предмет, рассказывают стихи о них, беседуют о необходимости гигиенических процедур с целью укрепления и закаливания организма.
Про зубную щетку.
Чтобы зубы были белыми,
Нам зубную щетку сделали.
С выгнутою спинкой,
С твердою щетинкой.
Улыбайся во весь рот,
Пусть любуется народ.
-Вот какие зубы!
Даже глянуть любо!
Мыло – наш хороший друг!
Терпеть не может грязных рук.
На грязь оно рассердится,
В руках оно завертится,-
Запенится вода!
От страха грязь бледнеть начнет
И побежит и потечет,
Исчезнет без следа!
А руки станут чистыми ,
Душистыми- душистыми!
Без расчески нельзя сестричке
Заплести свои косички.
Без неё пришлось бы брату
Целый день ходить лохматым.
Не боясь ни слез, ни стонов,
Волос к волосу кладёшь…
А причесанный ребёнок
Удивительно хорош!
- Ой, какой молодец Мойдодыр! Надо сказать ему «спасибо» за такие необходимые предметы.
- Ребята, посмотрите, Мойдодыр написал нам письмо. Что же он здесь написал?
«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете очень интересный рисунок…»
Дети ищут, находят рисунок с изображенным зубом, дети рассматривают.
- Что здесь нарисовано? (Зуб.)
-Ребята, но почему-то он какой-то странный. Одна половинка зуба грустная, плачет, а другая – наоборот, веселая, смеётся. Что же здесь произошло? Дети рассказывают, какие продукты разрушают зубы и какие укрепляют их, перечисляют: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженное, морковка, ягоды, капуста, яблоки и т. д. Проводится игра «
-Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Давайте назовем их. (Ответы детей.)
-Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется не вкусным, - это… (хлеб.) Есть очень хорошая пословица о хлебе:
«Хлебушек - от земли, а силушка – от хлеба».
Физкультминутка. ( пальчиковая гимнастика.)
- Братец, принеси дрова!
- Заболела голова!
-Средний, ты наколешь дров?
- Я сегодня не здоров!
- Ну, а ты натопишь печку?
- Ох, болит моё сердечко!
- Ты, меньшой, свари обед!
- У меня силенок нет!
- Что же, сделаю всё сам,
Но обеда вам не дам!
Голодать готовы?
- Мы уже здоровы!
-А ещё укрепляет здоровье закаливание. Так жалко, что у нас в группе нет телевизора. У меня есть замечательная пленка, я бы хотела вам показать фильм. А, может быть, и без телевизора как- нибудь разберёмся. (Воспитатель с детьми рассматривают нарисованную «пленку», где изображены различные виды закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного опыта, где и как они закалялись, и т. д.)
-Какой полезный фильм мы посмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти важные процедуры.
Все, кто хочет быть здоров,
Закаляйтесь вы со мной.
Утром бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий,
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать,
Ноги мыть водой холодной.
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
«Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйся постепенно».
-Правда, не всегда не всегда есть возможность побегать по траве босиком или искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ оздоровления, который можно делать каждый день. Давайте вспомним его. (Дети садятся на ковер, делают самомассаж.)
«Не циркач и не артист - сам себе я массажист».
Ручки растираем и разогреваем,
И лицо теплом своим мы умываем.
Грабельки сгребают все плохие мысли.
Ушки растираем вверх и вниз мы быстро,
Их вперед сгибаем,
Тянем вниз за мочки,
А потом уходим пальцами на щечки.
Щечки разминаем, чтобы надувались,
Губки разминаем, чтобы улыбались.
Как утята к утке, клювики потянем,
Разомнем их мягко, не задев ногтями.
Уголками губ мы щечки поднимаем,
А потом от носа мы к губам стекаем.
Губки пожуём мы, шарики надуем,
И губами вправо-влево потанцуем.
Под губой язык лежит, кулачок в губу стучит,
Под другой губой лежит, кулачок другой стучит.
Тянем подбородок и его щипаем,
А потом по щейке ручками стекаем.
-Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый, злой человек может принести нам здоровье? (Нет, конечно же нет!)
-Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
Дети получают угощение (фрукты или овощи).
-Доброго всем здоровья!