Конспект НОД по ПДД: Тема «Юный пешеход»

Этапы НОД

Содержание действий педагога, задания детям

Действия детей, способы организации

Планируемый результат

Продолжительность (в минутах)

Вводно-организационный, мотивационно-побудительный

1

Воспитатель (обращается к детям).
Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам пришло письмо из леса. (Показывает письмо). Как вы думаете, что там может быть написано? 
Очень интересно, давайте почитаем: «Милые ребятки, очень прошу рассказать мне о правилах дорожного движения. Скоро буду. Баба Яга». 

Дети входят под песню Р.Паулса «Зеленый цвет» Дети: Здравствуйте!

Ответы детей

Мотивация к деятельности

Основной

развивающая, познавательная, интеллектуальная, практическая.

Мультфильм для детей средней группы по правилам дорожного движения. «Уроки от сороки»

Игра-разминка «Кто быстрее соберет светофор».

Проводится игра: «Светофор»

Непосредственно изобразительная деятельность

Физминутка «Мы - шоферы»

Воспитатель: (Воспитатель смотрит на часы).
- Что-то задерживается Баба Яга, как бы с ней чего не произошло, ведь она не знает правила дорожного движения. (Входит Баба Яга).
Воспитатель: - Что с Вами случилось?
Баба Яга: - Дорогу переходила,
Ковыляла я, хромала,
Метлу свою потеряла.
Наклонилась поискать,
Тут меня машина – хвать.
Воспитатель: Ребята, разве можно на проезжей части останавливаться? 
Баба Яга: - Вот теперь знаю, что нельзя
Воспитатель: - А еще запомните, проезжую часть можно переходить только там, где есть светофор или пешеходный переход.
Баба Яга: Светофор – светофор… Это дерево, что - ли, такое?

Беседа по мультфильму «Уроки от сороки»
- Как вы считаете, ребята, о чем этот мультфильм?

- Для чего нам нужен светофор?
- Если светофор показывает нам красный сигнал, что это означает?

- Какой сигнал светофора говорит нам о том, что мы можем перейти дорогу? 
- А какой сигнал светофора предупреждает нас о том, что надо приготовиться? 
- Что обозначает знак «пешеходный переход»? 
Баба Яга: - Вот это да, сразу все и не запомнишь!
Сейчас мы с вами поиграем в игру. Ребята, а хотите поиграть в игру?
Мне нужны помощники. Кто хочет мне помочь?
(выходят двое детей)
Ребята, ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора
Итак, начинаем!
Посмотрите, ребята, правильно они сделали?
Воспитатель: - А чтобы лучше запомнить сигналы светофора, мы сейчас поиграем в огоньки.
Я буду поочередно показывать красные, желтые или зеленые огоньки. А вы на красный свет – стоите; на желтый – прыгаете; а на зеленый – шагаете на месте. Запомнили?

- Посмотрите ребята, к нам в гости сегодня пришли светофоры. Только они ещё совсем маленькие и не знают какого цвета у них должны быть сигналы. Вы ведь уже совсем взрослые и точно знаете, каких цветов у светофора сигналы? Вместо цветных сигналов у наших гостей личики – грустное, задумчивое и веселое. Давайте возьмем краски и кисти, поможем светофорам стать цветными!
- Грустное личико запрещает нам переходить дорогу, значит каким цветом мы его разукрасим?  Молодцы!
- Задумчивое личико просит нас подождать, какого цвета мы разукрасим это личико? 
- А веселое личико разрешает нам перейти дорогу, какого цвета оно должно быть? 
Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, оказывает помощь тем, кому сложно разукрашивать, обращает внимание детей на последовательность цветов в светофоре.
- Молодцы ребята! Вы прекрасно поработали, а теперь мы с вами разомнемся.

Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
Баба Яга: - Что-то по хулиганить захотелось, а давайте поиграем на проезжей части в догонялки. Машины поедут, и бах бабах – друг в друга врежутся. Все водители выскочат, кричать будут. Вот умора! (Смеется).
Воспитатель: - Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить машина, и вы окажетесь в больнице.
Баба Яга: - Я в больницу не хочу.

Ответы детей:
Нельзя

Ответы детей:
О светофоре, о правилах дорожного движения, о пешеходном переходе

Для того чтобы регулировать движение на дорогах, помогать пешеходам переходить дорогу на зеленый свет, чтобы не допускать аварии

Зеленый

Желтый
Что в этом месте можно переходить дорогу

Ответы детей:

Красным 

Желтым
Зеленое

Дети должны показывать движения

Воспроизведение информации, необходимой для дальнейших действий

Смотрят мультфильм

Приходят к выводу:
Что по дороге едут машины и переходить дорогу нельзя, а желтый цвет - переходить нельзя, нужно ждать, пока загорится зеленый сигнал

18

Завершающий, рефлексионно - коррегирующий

Контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов

Игра: «Это я».
Воспитатель: - Там, где нужно, вы должны ответить: - Это я, это я, это все мои друзья, - если вы согласны с ответом. А если не согласны, то молчите.
- Кто из вас идет вперед, только там, где пешеход?
- Кто из вас в вагоне тесном уступил бабуле место?
- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
- Знает кто, что красный свет – это, значит, хода нет?
- На дороге кто играл и в больницу он попал?
Воспитатель: Вот и закончилось наше приключение с Бабой Ягой. Я надеюсь, что Баба Яга и вы, ребята, хорошо запомнили правила дорожного движения. А теперь давайте проводим Бабу Ягу домой через дорогу по пешеходному переходу. Будь внимательна.

Ответы детей

Овладение предпосылками учебной деятельности, умениями работать по правилу, умениями слушать взрослого и выполнять его инструкции

2